Народов много – дружба одна, наша Россия – большая страна!

Автор: Аксянова Фарида Рамазановна

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №57 «Ладушка»

Населенный пункт: Ульяновской область, г. Димитровград

Автор: Бурова Галина Ивановна

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №57 «Ладушка»

Населенный пункт: Ульяновской область, г. Димитровград

Цель: расширение знаний и представлений о России, о народах и национальностях России, об истории возникновения праздника, формирование дружеских отношений в коллективе.

Задачи:

1. Расширять знания и представления детей о народах и национальностях России.
2. Формирование дружеских отношений в детском коллективе.
3. Развитие памяти, логического и творческого мышления, воображения, речи, развитие мелкой моторики.
4. Воспитание любви к Родине, патриотических чувств, сплоченности детского коллектива.

 

(Под музыку «Я, ты. он, она – вместе целая страна»,

дети заходят в спортивный зал)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Скажите, у нас были длинные выходные, а какой праздник мы отмечали? Правильно, День народного единства. Скажите, как называется наша страна? Правильно, Россия! Россия – самая большая страна в мире. Она занимает большую и обширную территорию (показывает карту на магнитной доске). Её населяет много народностей. А какие народы известны вам? (Ответы детей) Да, народов много, а Родина одна!

(в зал влетает самолет с письмом

«Внимание, внимание! Обращаемся ко всем, до кого долетело наше письмо: мы, жители далёкой Чукотки, хотим пригласить вас к себе в гости. Мы познакомим вас с нашим краем, жилищем, национальными играми. Очень хотим с вами подружиться!»)

Ведущий: Здорово, что письмо попало именно к нам! А вы что-нибудь знаете про Чукотку? (Нет) Тогда принимаем приглашение? (Да). А знаете, где находится Чукотка? Давайте посмотрим на карте (рассматриваем карту, смотрим, где находимся мы и где Чукотка). Посмотрите, как это далеко. На пути к Чукотке встречаются горы, реки. Как вы думаете на каком транспорте нам лучше отправиться? (На самолете). Я тоже так думаю. На такие дальние расстояния лучше добираться самолетом. Предлагаю занять свои места.

(Дети встают друг за другом, расставляют руки в стороны и под музыкальную игру «В небе самолет» спускаются в бассейн. Останавливаются перед чумом. Из чума выходит чукча (или у дома встречает).

Чукча: Здравствуйте, друзья (Еттык, тумгытури)! Приветствую вас на Чукотской земле!

Ведущий: Ребята, познакомьтесь. Это представитель народов Крайнего Севера чукча. А как тебя зовут?

Чукча: Меня зовут Умкы.

Ведущий: Какое интересное имя. В переводе с чукотского оно означает – белый медведь.

Чукчи проживают в очень сложных погодных условиях: сильный мороз и ветер заставляет их носить закрытую одежду. Изготавливают её из шкур животных (обратить внимание детей на одежду). А их жилище называется – чум. Похож на палатку.

Вед. Умкы, какие ваши основные занятия, за счет чего вы выживаете?

Умкы. Мы занимаемся рыбалкой, охотой, разводим оленей.

Вед. Для народа эти занятия – средство для выживания. А я предлагаю вам попробовать порыбачить.

(Все проходят в помещение бассейна. На воде три обруча, в них игрушки морских обитателей. Детям предстоит с помощью верёвки, привязанной к обручу, притянуть обруч и сложить добычу сачком в корзину. Проводится игра «Рыбаки и рыбки»)

 

Вед. Хотя условия жизни чукчей были очень тяжелыми, они находили время для праздников. Любимая игра чукчей - «Тройной прыжок».

«Тройной прыжок». На площадке проводится черта, играющие становятся за нею. По очереди они прыгают от черты вперед: в первых двух прыжках прыгают с одной ноги на другую, в третьем прыжке приземляются на обе ноги. Выигрывает тот, кто прыгнул дальше.

Правила игры. Начинать прыгать надо от черты.

Прыгать можно только указанным способом.

Вед. Спасибо, Умкы! Нам всё очень понравилось, правда, ребята? Мы рады, что у нас появился друг на далёкой Чукотке! Нам пора возвращаться домой.

Чукча. А вы будете пролетать над Башкирией?

Вед. Давайте посмотрим по карте. Точно, по пути у нас Башкирия!

Чукча. А там у меня живёт друг. Передайте ему от меня подарок (протягивает рыбу).

Вед. Обязательно! А заодно и познакомимся с народом, который проживает в Башкирии. Умкы, сообщи своему другу, что мы скоро прилетим, пусть нас встречает! Дети, занимаем места в самолёте.

Дети перемещаются в спортзал. Там стоит юрта, из неё выходит мальчик.

Азамат. Здравствуйте, ребята (Хаумыхыгыз)! Приветствую вас на башкирской земле.

Ведущий: Твой друг из Чукотки Умкы передал для тебя подарок (передаёт рыбу)

Мальчик: Спасибо!

Вед. А как тебя зовут?

Азамат. Меня зовут Азамат.

Ведущий: Какое интересное имя. В переводе с башкирского оно означает – лидер, вождь, уважаемый!

Дом у башкир называется - юрта. Посмотрите, какой она формы, отличается от жилища чукчей. А как у них называется дом? Правильно, чум. А у башкир - юрта. Обратите внимание на одежду Азамата. Она тоже отличается от одежды Умкы (обратить внимание детей на одежду)

Вед. Азамат, какие ваши основные занятия, за счет чего вы живёте?

Азамат. Мы занимаемся пчеловодством, выращиваем животных, собираем грибы, ягоды. Не хотели бы вы набрать себе ягод и грибов?

Вед. Конечно, хотели бы. Мальчики, вот вам корзинка, собирайте грибы, а девочки - ягоды!

Дети выполняют задание

 

Вед. У башкир, как у любого народа, есть свои игры. Самая любимая игра – юрта.

 

Юрта (Тирмэ)

В игре участвуют четыре подгруппы детей, каждая из которых образует круг по углам площадки. В центре каждого круга – стул, на который повешен платок с национальным узором. Взявшись за руки, все идут четырьмя кругами переменным шагом и поют:

Мы весёлые ребята,

Соберёмся все в кружок.

Поиграем и попляшем,

И помчимся на лужок!

Звучит музыка и все дети перемещаются в общий круг. По окончании музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают его над головой в виде шатра (крыша), получается юрта. Выигрывает группа детей, первой построившая юрту.

 

Вед. Спасибо, Азамат, здорово поиграли! Ещё на одного друга стали богаче. Но нас уже ждут дома.

Азамат: А где вы живёте?

Дети: В Ульяновской обл., в Димитровграде.

Азамат. Люди какой национальности живут в вашем городе?

Дети: Татары, чуваши, мордва. Но больше всего русских.

Азамат. У меня в вашем городе живёт подруга Маша. Передайте ей от меня в подарок башкирский мёд.

Вед. Давайте посмотрим по карте, далеко ли от Башкирии наш город. А ты, Азамат, сообщи Маше, чтобы встречала нас. Ой, как близко! А на каком транспорте можно добраться? (Дети перечисляют виды транспорта). Наверное, удобнее добраться на поезде.

Под музыку «Поезд» дети перемещаются в помещение «Русская изба». Там нас встречает девочка в национальном костюме.

 

Девочка: Здравствуйте, ребята! Заходите к нам скорей, вместе будет веселей! Русский народ всегда умел трудиться и веселиться.

Ведущий: Твой друг из Башкирии Азамат передал для тебя подарок (передаёт баночку мёда)

Девочка: Спасибо!

Ведущий: Ребята, а у народов Поволжья, не смотря на разные национальности, очень много общего. Например, у всех у них жильё называется изба. И занятия у них тоже похожи: пряли пряжу (показываем), вышивали (показываем), плели лапти.

А давайте попробуем сплести украшение.

Дети за столом из шерстяных ниток плетут украшение.

После этого выходят в коридор и играют в игру «Ручеёк»

 

Вед. Спасибо, Маша! Нам пора возвращаться в группу.

Живут в России разные народы с давних пор.

Одним – тайга по нраву, другим – степной простор!

У каждого народа язык свой и наряд,

Но вместе все народы на русском говорят.

Ведь русский, татарин, башкир и якут –

Единой семьёй в России живут!

 

Дети возвращаются в группу и с помощью кубика Блума подводят итог занятия.

Расскажите, дети, что нового вы сегодня узнали?

- Мы живём в самой большой стране в мире. Узнали, что у каждого народа есть свои особенности.

Как по внешнему виду можно узнать о национальности человека?

- у каждой национальности свои костюмы.

Важно ли то, что вы сегодня узнали?

- В нашей стране много национальностей, но все живут дружно. И нам тоже нужно дружить, а не ругаться.

Для чего это пригодиться в жизни?

- Когда мы вырастем, тоже будем дружить. Хорошо, когда везде мир, никто не ругается.

Что было для вас самым интересным? Почему?

- интересные игры, мы в такие не играли раньше. Разные жилища: у чукчей – чум, у башкир – юрта, у народов Поволжья – изба.

Я никогда не слышал про чукчей. А я не знал, где живут башкиры.

Что вы расскажите родителям о нашем путешествии?

- вместе мы сильнее и можем преодолеть любые трудности, когда мы едины, мы непобедимы!

Авторская работа

Источники:

Детские подвижные игры народов СССР: Пособие для воспитателя дет. сада / Сост. А.В. Кенеман; Под ред. Т.И.Осокиной. - М: Просвещение, 1988

Опубликовано: 03.11.2025