Методическая разработка тематического занятия для детей дошкольного возраста «Маленькие колеса – большие правила: В мире самокатов и электросамокатов»

Автор: Семенова Елена Сергеевна

Организация: МБДОУ ДС № 25 «Троицкий»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Старый Оскол

Автор: Куприна Евгения Евгеньевна

Организация: МБДОУ ДС № 25 «Троицкий»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Старый Оскол

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста осознанного и безопасного поведения при использовании средств индивидуальной мобильности (СИМ), акцентируя внимание на самокатах и электросамокатах.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить представления детей о средствах индивидуальной мобильности, уделив особое внимание самокатам и электросамокатам.

• Ознакомить с правилами дорожного движения (ПДД) для пешеходов и пользователей СИМ.

• Учить распознавать дорожные знаки, касающиеся пешеходов и СИМ.

• Сформировать понимание важности использования защитной экипировки.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к окружающему миру.

• Развивать логическое мышление и умение анализировать ситуации на дороге.

• Развивать пространственное мышление и координацию движений.

Воспитательные:

• Воспитывать культуру безопасного поведения на дороге.

• Формировать ответственное отношение к своему здоровью и безопасности окружающих.

• Воспитывать уважение к другим участникам дорожного движения.

Целевая аудитория: Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Форма проведения: Интерактивное путешествие-игра.

Оборудование:

• Демонстрационный материал:

• Самокат и электросамокат (можно детские модели).

• Комплект защитной экипировки (шлем, наколенники, налокотники).

• Иллюстрации с изображением:

Различных видов СИМ (скейтборд, роликовые коньки, гироскутер).

Дорожных знаков (пешеходный переход, велосипедная дорожка, запрещающие знаки).

Безопасных и опасных мест для катания.

• Презентация (слайды с загадками, заданиями, анимационными роликами).

• Музыкальное сопровождение (веселая музыка для разминки, спокойная – для беседы).

• Игровой материал:

• Макет улицы с дорогами, тротуарами, пешеходными переходами, зданиями.

• Фигурки людей, автомобилей, дорожных знаков.

• Игрушечные самокаты и электросамокаты.

• Карточки с изображением дорожных знаков.

• Разрезные картинки с изображением элементов защитной экипировки.

• Раздаточный материал:

• Раскраски с изображением самокатов и электросамокатов.

• Медали или значки "Юный пешеход".

• Памятки для родителей с правилами безопасного использования СИМ.

Продолжительность: 30-35 минут.

План занятия:

1. Организационный момент (2 минуты)

Приветствие детей: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие!"

Создание мотивации: "Любите ли вы кататься на самокатах и электросамокатах? А знаете ли вы, как это делать безопасно?"

Объявление темы и цели занятия: "Сегодня мы узнаем много нового о средствах индивидуальной мобильности и научимся правилам безопасного передвижения".

2. Путешествие начинается: "В мире СИМ" (5 минут)

Станция 1: "Знакомство"

Вопросы к детям: "Какие виды транспорта вы знаете? Что такое СИМ?"

Показ иллюстраций с различными видами СИМ (с акцентом на самокаты и электросамокаты).

Обсуждение: "Чем отличаются самокаты от электросамокатов? Какие у них преимущества и недостатки?"

Станция 2: "Загадки"

Загадывание загадок о самокатах, электросамокатах и других СИМ.

Например:

"Две педали, руль, сиденье, кто быстрее всех несется?" (Самокат)

"Не конь, а бежит, не ест, а везет". (Электросамокат)

3. Физкультминутка: "Веселые самокаты" (3 минуты)

Под веселую музыку дети имитируют движения катания на самокате:

"Поехали!" – бег на месте, отталкиваясь одной ногой.

"Поворот!" – наклоны вправо и влево.

"Тормозим!" – приседания.

"Отдыхаем!" – спокойная ходьба.

4. "Безопасная дорога": Изучение правил (10 минут)

Станция 3: "Дорожные знаки"

Показ карточек с изображением дорожных знаков, касающихся пешеходов и СИМ (пешеходный переход, велосипедная дорожка, запрещающие знаки).

Обсуждение: "Что означают эти знаки? Где можно и где нельзя кататься на самокате?"

Станция 4: "Правила движения"

Объяснение основных правил безопасного передвижения на самокате и электросамокате:

Кататься только в предназначенных для этого местах (тротуары, велосипедные дорожки).

Спешиваться и переходить дорогу по пешеходному переходу, ведя самокат рядом.

Соблюдать скоростной режим и быть внимательным к другим участникам движения.

Использовать защитную экипировку.

Разыгрывание ситуаций на макете улицы:

"Как правильно перейти дорогу с самокатом?"

"Что делать, если на тротуаре много людей?"

"Где можно кататься на электросамокате?"

5. Защити себя: Экипировка (5 минут)

Станция 5: "Защитники"

Демонстрация защитной экипировки (шлем, наколенники, налокотники).

Объяснение важности использования защиты: "Почему необходимо надевать шлем, наколенники и налокотники перед катанием?"

Игра "Собери картинку": Разрезные картинки с изображением элементов защитной экипировки (дети должны собрать картинку и назвать элемент защиты).

Практическое задание: Дети по очереди надевают шлем, наколенники и налокотники.

6. Заключение: "Возвращение домой" (3 минуты)

Повторение основных правил безопасного передвижения на самокате и электросамокате.

Рефлексия: "Что нового вы сегодня узнали? Что вам понравилось больше всего?"

Вручение медалей/значков "Юный пешеход" и памяток для родителей.

Прощание: "Молодцы, ребята! Теперь вы знаете, как безопасно кататься на самокатах и электросамокатах. Будьте внимательны на дороге!"

Литература:

1. Беляевская Г.Д., Мартынова Е.А. «Правила дорожного движения для детей 3-7 лет» – ВОЛГОГРАД 2022.

2. Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2020.

Опубликовано: 04.11.2025