Конспект занятия «Удивительный мир животных»

Автор: Дзиза Елена Петровна

Организация: МКДОУ Садовский ДС ОРВ

Населенный пункт: Воронежская область, Аннинский район, с.Садовое

Цель: Расширение представлений о жизни животных.

 

Задачи:

1.Дать представление о среде обитания животных, живущих в этой местности.

2.Развивать творческое воображение, наблюдательность.

3.Воспитывать уважительное отношение к братьям нашим меньшим.

 

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие в интеграции с речевым, физическим, художественно- эстетическим, социально- коммуникативным развитием.

 

Методы:

Наглядный, словесный, игровой, практический.

 

Материалы и оборудование:

Ноутбук экран, разрезные картинки, макеты, дидактический материал.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия.

Здравствуйте , ребята! Очень рада видеть вас. Вы такие красивые сегодня.

Когда я собиралась на работу, я получила письмо на электронную почту. Как вы думаете, от кого оно? Посмотрите внимательно, чьи следы мы видим?

Ответы.

Правильно, это письмо от животных. Они сообщают в нем, что один злой волшебник перепутал их среду обитания. И бедные животные очень мучаются. И просят нас с вами разобраться и поселить их в родные и привычные им места. Для начала давайте разберемся, что такое среда обитания?

Ответы.

Давайте рассмотрим макеты. Что вы можете сказать об этом природном уголке? Как вы думаете, какая там природа, погода, какие животные там могли бы жить комфортно?

Слайд 1 (Тропические страны )

В этой местности, где очень жарко, круглый год лето, кто может обитать?

Послушайте загадку:

В сказке он тонул в болоте

У него большой животик

А еще огромный рот

Угадали? (бегемот)

Слайд 2

Ребята, а как называется это животное? (носорог)

Слайд 3

Давайте сравним их .Чем они похожи? (серый цвет кожи, большого размера, 4 ноги, маленькие уши, глаза).

А чем различаются? Почему называется носорог?

Бегемоты много времени проводят в воде. Они очень свирепые. Даже крокодилы не рискуют на них нападать. Посмотрите, что за птички сидят на спине у носорога?. Как вы думаете, что они делают?.

• (очищают кожу от клещей и насекомых)

Давайте угадаем следующее животное. Самое высокое животное в мире.

Ответы.

Слайд 4

Жирафы спят очень мало, по несколько минут в сутки. У него длинный шершавый фиолетового цвета язык. Как вы думаете для чего ему такой длинный язык?

Ответы.

Еще языком жираф чистит себе уши. Ребята, скажите вы любите лук? Наверное, вряд ли. А жираф очень любит. Он для него лакомство , словно для нас мороженное.

Посмотрите, у меня здесь тоже жирафы. Что с ними не так? Они потеряли свои пятнышки. Поможем жирафам, вернем им пятнышки?

Д/И «Пятнышки на шкуре жирафа».

Слайд 5

Ребята, посмотрите на экран.

А это, что за животное?

Ответы.

Слайд 6

Он может менять цвет несколько раз в день. Для чего он это делает?

Ответы.

А еще он поворачивает глаза в разные стороны. А вы, ребята, можете глазками поворачивать в разные стороны?

Гимнастика для глаз:

Абсолютно все зверятки, глазами делают зарядку.

Сидит хамелеон выше всех. Глазами водит, то вниз, то вверх.

Видит, что внизу творится, и как парят над ним все птицы.

Вниз- вверх, вниз – вверх. Хамелеон видит больше всех.

 

 

Я предлагаю вам познакомится еще с одним макетом.

Макет «Страны Севера».

Слайд 7

Как вы думаете, какая здесь природа, погода?

Ответы.

Какие животные могли бы тут жить?

Ответы.

Послушайте загадку:

Он снег глубокий разгребает, и ягель вкусный добывает.

Копает он порой весь день, полярный северный (олень).

 

Незаменимый помощник для людей. На Севере без него не прожить. Как вы думаете, в чем его польза?

Ответы.

• если мы с вами соберем разрезную картинку, то узнаем еще одно животное, которое живет на Севере. (морской котик)

У него большой запас подкожного жира. А вы знаете такой интересный факт, что у морских котиков тоже есть детские сады. Когда родители добывают еду, они могут уплывать далеко в море. Их дети тем временем остаются под присмотром одного взрослого на берегу.

Ребята, это что за зверь? (белый медведь)

Слайд 8

Самый сильный хищник. У него очень сильный удар лапой.

Давайте подвигаемся, как настоящие медведи.

Д\Пауза.

Здесь всюду холод, лед и тень,

Пол- года ночь, пол – года день.

Из льда здесь люди строят дом,

И океан покрыт здесь льдом.

Зверей ты здесь почти не встретишь.

И птиц ты в небе не заметишь.

Лишь мишка белый, словно иней,

Хозяин ледяной пустыни.

 

 

И у нас остался еще один макет. Что это? (дворик и домик).

Слайд 9

Как вы думаете, какие животные живут здесь? (домашние).

Почему они называются домашними?

Слайд 10

Ответы.

За ними ухаживает человек, кормит их, дает им кров. Что взамен животные дают человеку?

Ответы: (молоко, шерсть, яйца, мясо).

Какие вы молодцы! Вы исполнили просьбу животных и расселили их в привычных и родных им местах. Они говорят вам большое спасибо. И хотят поиграть с вами.

 

Пальчиковая гимнастика.

Животных следы мы как книгу читаем.

На Земле кто живет мы легко отгадаем.

Вот лисьи следы, вот волчьи, лосиные,

Кабаньи и заячьи,

Медвежьи, ежиные,

Вот беличьи, рысьи,

А это оленьи.

Какое большое на Земле население!

 

Ребята, а вы понимаете язык животных?. Ведь они тоже общаются, как и мы.

При помощи чего они общаются? (мимика, движение тела, звуки)

Ответы.

Особенно понятна мимика и движения тех животных , за которыми мы ухаживаем. Наши любимые домашние питомцы. Я, например, очень хорошо понимаю своего котика. Когда ему хорошо или, когда он болеет.

Я предлагаю сейчас склеить фоторамку и украсить ее. В эту фоторамку вы можете вставить фотографию своего любимого животного. И потом спустя время, взглянув на фото, вспомнить нашу с вами встречу.

Практическая часть.

Творческая работа детей .

Слайд 11

Всем большое спасибо.

 

 

Список литературы:

1.Большая энциклопедия природы для детей./перевод Гуревич Л.-Л.: «Мегакнига» 1994.

2.Веселый зоопарк/ сост.Н.А. Извекова.- М.: Мол. Гвардия 1990.

3. «От рождения до школы» основная образовательная программа дошкольного образования под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой – М.: Мозаика – Синтез, 2016.

4. Детские образовательные ресурсы:

«Дошколенок.ру»

МААМ.ru

Опубликовано: 04.11.2025