Демонстрационный материал

Раздаточный материал:

Предметные картинки: Капелька и ее сестры (4 шт.); лейка с водой, растения (в уголке природы); чайник с водой и стаканчики; муляж аквариума с золотой рыбкой; аудиозапись «Звук льющейся воды», «Капельки прыг-прыг»

По кол-ву детей: рыбки для аппликации, салфетки влажные, клей-карандаш.

Основные

направления развития

детей по ФОП

Образовательные задачи из программы воспитания и обучения в детском саду

Социально –

Коммуникативное

- формирование основ экологической культуры ;

-воспитывать бережное отношение к воде

Познавательное

-формирование представлений о воде и ее свойствах и значении в жизни человека, растений и всего живого

Физическое

- способствовать формированию положительных эмоций, активной двигательной деятельности;

- формировать умение осознанно выполнять движения;

-совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Речевое

- формировать диалогическую и монологическую формы речи;

-формировать умение отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения;

-обогащение словарного запаса посредством ввода новых слов «беречь, тратить, расходовать, назначение, жидкость», учить выражать свои мысли, используя для этого речь, ситуацию общения.

Художественно –

Эстетическое

-формирование предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания мира природы