Перспективное планирование по ОБЖ и ЗОЖ

в логопедической подготовительной к школе группе

Автор: воспитатель Путенко Надежда Корнеевна.

МБДОУ №8 г Боготол, Красноярский край.

Дата

Тема

Мероприятия. Цели и задачи

Сентябрь

1 неделя

01.09. 25.

05.09.25

Безопасность на дороге

«Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» Уточнение представлений об устройстве дорог и улиц (что есть на улице, какая она, тротуар и проезжая часть, подземный и надземный переход). Расширять представления о движении машин по улице, особенностях движения пешеходов. Закреплять умение предвидеть и избегать опасных ситуаций на примере сказочных героев.

- Целевая экскурсия: «Переходи правильно дорогу».

- Посвящение в команду ЮПИД.

- Оформление уголка ЮПИД.

- Беседа: «Правила поведения на улице».

- Просмотр видеофильма «Переходи правильно дорогу».

- Чтение книги А. Иванова« Как неразлучные друзья дорогу переходили».

- Дидактическая игра: «Я - шофер». Учить детей правилам дорожного движения; развивать мышление и пространственную ориентацию.

2 неделя

08.09. 25.

12.09.25.

Пожарная безопасность

«Службы: «01», «02», «03» - всегда на страже» Формирование представления о службах спасения 01, 02, 03. Уточнить представления о профессиях пожарного, врача, полицейского, спасательных служб. Рассмотреть людей в спецодежде, научиться определять к какой профессии они относятся, как они смогут помочь, если ты потерялся.

- Сюжетно-ролевая игра: «Служба спасения».

- Дидактическая игра: «Каких людей в форме ты знаешь: военный, милиционер, охранник, продавец».

- Игра-эстафета: «Вызови службу спасения».

- «Отгадай загадку о службах спасения».

3 неделя

15.09. 25.

19.09.25.

Безопасность в природе

«Безопасность на природе».

Закрепление понятий, что жизнь и здоровье человека зависит от того, как он умеет обращаться с природой. Продолжать знакомить с правилами поведения на природе, формировать понимание необходимости соблюдения правил поведения в природе человеком. Закрепить знания о ядовитых грибах.

- Беседа: «Ядовитые грибы и ягоды».

- Рассматривание энциклопедий о грибах, ягодах.

• Загадывание загадок о грибах и ягодах.

- Сюжетно-ролевая игра: «В лесу».

- Подвижная игра: «Грибная электричка».

- Игра-эстафета: «Собери грибы».

4 неделя

22.09.25.

26.09.25.

«ЗОЖ»

«Береги здоровье смолоду»

Приобщение детей к ценностям ЗОЖ. Систематизировать представления о здоровом образе жизни, о том, как заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. Сформировать представления о необходимости укрепления защитных сил организма, прививок, занятий физкультурой и спортом.

- Беседы: «Что такое здоровье», «Как нам помогают прививки», «Как укрепляет здоровье закаливание», «Спорт - лучшее лекарство», «Физкультура и здоровье», «Прогулка для здоровья».

- Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Разложи правильно» (виды спорта»), «Подбери одежду по сезону».

-Чтение рассказов И. Турчина «Человек заболел», «Смолоду закалишься - на весь век сгодишься», «Хилый в шубу, а здоровый на мороз».

- Кукольное представление «Где Тимоша здоровье искал».

Октябрь

1 неделя

29.09.25.

03.10.25.

Безопасность собственной жизни.

«Домашние вещи могут быть опасными» Расширение представлений об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту. Закрепить правила обращения с опасными предметами. Побуждать соблюдать правила безопасного поведения в различных ситуациях. Формировать умения отличать опасные для жизни ситуации, от неопасных, умение предвидеть и предупреждать результаты возможного развития ситуации.

- Беседа: «Домашние вещи могут быть опасными: иглы, ножницы и скрепки не бросай на табуретке».

- Дидактические игры: «Опасно - не опасно»;

«Я назову предмет, а ты расскажешь о правилах его использования», «Кто поможет нам в беде?».

- Тренинг: «Оказание первой помощи при травмах дома».

- Моделирование ситуации: «Если дома ты один».

- Рассматривание сюжетных картинок из серии «Хорошо-плохо».

2 неделя

06.10.25.

10.10.25.

Безопасность на дорогах

Беседа: «Регулируемый перекрёсток»

Расширение знаний о перекрестке (регулируемый и нерегулируемый). Повторить правила перехода на перекрестке. Закрепить знания детей об особенностях движения транспорта и пешеходов на регулируемом перекрёстке. Дополнить представление детей о движении машин на перекрёстке.

- Беседа: «Регулируемый перекрёсток»

- Чтение художественной литературы на тему «Ребенок и улица».

- Моделирование ситуации: «Ловкий пешеход».

- Экскурсия к перекрёстку.

• Игровая ситуация: «Помоги Незнайке прейти дорогу».

- Дидактическая игра: «Перекресток».

- Просмотр мультфильмов: «Смешарики. Азбука безопасности».

- Сюжетно-ролевая игра: «Дорожное движение» +

«водитель - пассажир»+ «водитель - полицейский».

- Участие в олимпиаде: «Безопасные дороги».

3 неделя

13.10.25.

17.10.25.

Пожарная безопасность

«Что такое огонь?»

Дать детям представления об огне как о природном явлении. Показать предназначение спичек в жизни человека, разъяснить их опасность в неумелых руках, систематизировать знания о бытовых причинах возникновения пожаров.

- Беседа: «Спички не тронь! В спичках - огонь!»

- «Отгадай загадки: «Противопожарные».

- Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий паровозов».

- Дидактические игры: «Хорошо - плохо», «Чудесные спички».

Чтение стихотворений: И. Демьянова «Коробок - чёрный бок»; Е. Хоринской «Спичка-невеличка».

- Сюжетно-ролевая игра: «Пожар».

- Игра-эстафета: «Потуши пожар».

- Инсценировка стихотворения И.Солнышко «Пожарная машина».

4 неделя

20.10.25.

24.10.25.

«ЗОЖ»

«Витамины и полезные продукты»

Совершенствование представлений о пользе употребления овощей, фруктов и ягод для здоровья человека. Познакомить с витаминной ценностью продуктов питания, о значении их для здоровья. Рассказать о роли витамина «С» для укрепления защитных сил организма. Научить детей делать салат «Винегрет».

- Беседы:

«Шиповник укрепляет наше здоровье»;

«Не всегда вкусное полезное»;

«Овощи и фрукты - полезная еда».

Дидактические игры: «Во фруктовом царстве»;

«Чудо-дерево».

- Подвижные игры: «Ловушка с мячом»; «Съедобное - несъедобное».

Проблемная ситуация «Необычное угощение».

Сюжетно-ролевые игры: «Обед в семье» (составление меню) + «Магазин «У бурёнки» (реклама продуктов и блюд из молока).

5 неделя

27.10.25.

31.10.25.

Безопасность собственной жизни

«Я потерялся»

Выучить с детьми знания домашнего адреса, Ф.И. О. родителей, номер телефона. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым. Формировать знания о «чужих» и «своих». Объяснить детям, какие опасности могут подстерегать их при контакте с незнакомыми людьми, объяснить, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Выработать стереотип поведения у детей при опасных ситуациях.

- Презентация «Безопасность в общественных местах».

- Беседы: «Правила поведения в толпе», «Когда нельзя слушаться старших», «Внешность человека может быть обманчива».

- Просмотр мультфильмов: «Смешарики. Азбука безопасности», «Аркадий Паровозов спешит на помощь. В магазине».

- Дидактические игры: Можно - нельзя», «Добрый или злой человек».

- Моделирование игровых ситуаций: «Я потерялся на улице», «Ты потерялся в магазине», «Если незнакомец предлагает тебе покататься на машине, или угостить тебя сладостями».

Ноябрь

1 неделя

05.11.25.

07.11.25.

Безопасность на дорогах

«Дорожные знаки – наши друзья»

Формирование у детей знаний о дорожных знаках, их назначении. Учить детей классифицировать дорожные знаки по группам: «предупреждающие», «запрещающие», «информационно-указательные». Развивать умение различать дорожные знаки, называть их. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

-Беседа: «Разные знаки дорожного движения».

- Просмотр видеофильма: «Говорящие знаки».

- Рассматривание альбома: «Дорожные знаки».

- Дидактическая игра: «Угадай, какой знак», «Четвертый лишний».

- Настольно печатные игры: «Знаки дорожного движения» (лото и домино).

- «Отгадай загадки».

- Раскрась дорожный знак.

- Сюжетно-ролевая игра: «В королевстве дорожных знаков».

- Памятка для родителей: «Безопасность детей - забота взрослых».

2 неделя

10.11.25.

14.11.25.

Пожарная безопасность

«Он герой, он с огнем вступает в бой»

Формирование представления о профессии пожарного, познакомить с историей возникновении этой профессии.

Закреплять знания о работе пожарных по охране жизни людей, знакомить с техникой, помогающей тушить пожар.

Просмотр видеофильма о работе пожарных.

- Беседа: «Пожарный - профессия героическая».

- «Отгадай загадки».

- Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий паровозов».

- Дидактическая игра: «Что нужно пожарному для работы.

- Игры-эстафеты: «Пожарные на учениях»; «Самый ловкий».

- Чтение: «Сказка о том, как огонь с человеком подружился» (марийская народная сказка); «Как тушили пожар», «Как пожар кончился» из книги Б.Житкова «Что я видел».

- Памятка для родителей на тему: «Детство без пожара».

3 неделя

17.11.25.

21.11.25.

«ЗОЖ»

«Режим дня»

Формирование представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья. Уточнить необходимость соблюдения режима дня для здоровья, научить рационально чередовать сон и период бодрствования. Воспитывать желание соблюдать режим дня.

- Беседы:

«Режим дня нашей группы»;

«Зачем нужно соблюдать режим дня?»;

«Режим дня в выходные дни»;

«Зачем детям нужно спать днём?»

- Ситуативное общение: «Здоровью надо помогать».

- Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад» (смена подвижных игр и спокойной деятельности).

- Дидактическая игра: «Части суток».

- Чтение художественной литературы:

В Бианки «Как муравьишка домой спешил»;

О. Иванченко «Спокойной ночи».

4 неделя

24.11. 25.

28.11. 25.

Безопасность собственной жизни

«Один дома»

Совершенствование знаний о собственной безопасности, какие опасности могут подстерегать детей при контакте с незнакомыми людьми. Расширять представления детей о предметах, которые могут служить источником опасности в доме. Закреплять правила поведения, когда ребёнок остался одни дома, помочь детям сделать выводы о последствиях неосторожного поведения.

- Беседы: «Если ребенок один дома», «Если чужой приходит в дом», «Как вести себя с незнакомыми людьми».

- Рассматривание плаката: «Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности».

- Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий паровозов».

- Игровой тренинг: «Я один дома. Звонок в дверь».

- Инсценировка: «Не открывай дверь волку».

- Дидактические игры: «Да или нет», «Топаем - хлопаем», «Знакомое – незнакомое».

- Чтение сказки Е. Шварца «Сказка о потерянном времени».

- Сюжетно-ролевая игра: «Позвони в полицию».

Декабрь

1 неделя

01.12.25.

05.12.25.

Безопасность на дорогах

«Мы – пешеходы»

Расширение знаний детей о правилах пешехода дороги. Закреплять знания о понятиях «пешеход», «переход», «дорожные знаки». Продолжать учить детей различать дорожные знаки.

- Рассматривание плакатов по дорожной безопасности.

- Просмотр видеофильма: «Дети на дороге».

- Беседа: «Я иду в детский сад».

- Отгадывание загадок по ПДД, обыгрывание ситуаций на дороге.

- Дидактические игры: «Безопасный переход», «Собери светофор», «Разрешается – запрещается».

- Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий паровозов».

- Чтение: «Правила безопасного поведения в стихах».

- Сюжетно-ролевая игра: «Мы по улице идем».

- Конкурс рисунков: «Дорожные знаки - наши друзья».

- Памятка «Родители - вы же тоже водители».

- Консультация: «Жизнь детей зависит от вас».

2 неделя

08.12.25.

12.12.25.

«ЗОЖ»

«Я и моё тело»

Стимулирование положительного интереса к изучению своего организма. Познакомить детей с назначением человеческого скелета, костей, мышц, суставов, внутренних органов их ролью в строении тела человека с возможностями движения различных частей тела.

- Беседы:

«Как движутся части тела»;

«Как укрепить мышцы и кости»;

«Как растет человек»;

«Я и другие люди» (внешние различия людей по возрасту, полу, росту, цвету волос, глаз и т.д.;

«Внутренние органы человека».

- Опыт: «Молочная пища для здоровья». Показать роль молока для укрепления костной системы и здоровых зубов.

- Чтение художественной литературы: В. Драгунский «Без осанки конь - корова», «Силушка по жилушкам огнем бежит».

3 неделя

15.12.25.

19.12.25.

Безопасность собственной жизни

«Зимние забавы»

Формирование представлений о правилах безопасности во время проведения зимних игр: нельзя устраивать игры на проезжей части, зимой нельзя ходить под козырьком домов, опасно выходить на лед. Расширять и углублять представления о правилах поведения во время различных природных явлений.

- Виртуальная экскурсия: «На катке».

- Беседы: «Твоё поведение на игровой площадке», «Не касайся железных предметов», «Не ешь снег и сосульки».

- Опытно - экспериментальная деятельность: «Чем опасны сосульки на крыше дома», «Приклеивание тряпочки к металлическому предмету».

- Просмотр мультфильма: «Аркадий Паровозов спешит на помощь «Как был наказан любопытный язычок», «Санки».

- Рисование «Сосульки на крыше».

- Информационные листы для родителей: «Осторожно - сосульки», «Чем опасен гололёд», «Правила поведения при плохой погоде».

4 неделя

22.12.25.

26.12.25.

«Новый год без забот»

Закрепление и пополнение знаний о правилах по пожарной безопасности во время Новогоднего праздника. Углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара. Познакомить с правилами поведения во время пожара и со средствами его тушения. Вызвать желание детей изображать в рисунке предметы несущие опасность людям.

Беседа с рассматриванием иллюстраций о правилах поведения возле ёлки, действиях с опасными предметами (хлопушками, свечами, фейерверками и т.д.).

- Викторина: «Пусть ёлка Новогодняя нам радость принесёт».

- Моделирование ситуаций: «Украшаем ёлку», «Что делать при возникновении пожара».

Конкурс детского рисунка на тему: «Что может случиться на Новый год при неосторожном обращении с огнём».

- Просмотр мультфильма: «Хрюк на ёлке».

- Чтение О. Баталова «Новогодняя история», сказки Т. А. Шарыгиной «Наводнение в кукольном домике».

- Опытно - экспериментальная деятельность: «Опасная свеча, бенгальские огни», «Чем можно потушить огонь»

- Досуг «Что мы знаем об огне?»

- Консультация для родителей: «Безопасность детей во время новогодних праздников».

-Информационный лист: «Новый год без пожара».

Январь

2неделя

12.01.26.

16.01.26.

Безопасность на дороге

«Мы – пассажиры»

Расширение представлений о пассажирском транспорте, о правилах поведения в общественном транспорте, на остановке. Продолжать формировать навыки самосохранения, учить предупреждать возможные ситуации и находить способы их избежать.

- Беседа: «Как вести себя в общественном транспорте», «Автокресло для ребят».

- Прогулка на остановку, наблюдение за транспортом, за пассажирами.

- Рассматривание иллюстраций, обсуждение различных ситуаций поведения пассажиров «Мы - пассажиры».

Дидактическая игра: «Опасно - не опасно».

- Акция «Маленький пассажир - большая ответственность».

Чтение: «Правила безопасного поведения в стихах». Памятка для родителей: «Папы, мамы знать должны - автокресло для езды!»

- Выступление команды ЮПИД «Дорожные знаки».

3 неделя

19.01.26.

23.01.26.

Пожарная безопасность

«Пожарная безопасность дома»

Формирование у детей элементарных знаний об опасности шалостей с огнём (электроприборы, спички, зажигалки и др.) Продолжать знакомить с предметами и средствами пожаротушения: огнетушитель, песок, вода и т.д.

- Беседа: «Спички не тронь! В спичках - огонь!»

- Рассматривание иллюстраций: «Причины пожара».

- «Отгадай загадки: «Противопожарные».

- Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий паровозов».

-Дидактическая игра: «Хорошо - плохо».

- Моделирование ситуаций: «Если вдруг случился пожар».

- Сюжетно-ролевая игра: «Пожар».

- Игра-эстафета: «Потуши пожар».

- Чтение рассказа Т. А. Шарыгиной «Безопасный самолётик», стихотворения С. Я. Маршака «Пожар».

4неделя

26.01.26.

30.01.26.

«ЗОЖ»

«Личная гигиена»

Развитие у детей понимания значения и необходимости гигиенических процедур, формировать осознанное отношение к их выполнению. Уточнить представления о способах ухода за органами слуха, зрения, за полостью рта и кожей. Дать представление о том, что глаза являются одним из самых основных органов чувств человека, привести к пониманию, что зрение необходимо беречь.

- Беседы «Как быть здоровым», «Микробам - бой», «Здоровые зубки», «Как можно очистить кожу», «Сохрани свое здоровье глаз».

- Игровая ситуация «В гости к тетушке Зубной щётке»

- Дидактические игры: «Что полезно, а что нет», «Твои друзья».

- Разгадывание кроссворда «Предметы гигиены»

- Сюжетно-ролевые игры «Детский сад» (моем руки, полощем рот) + «Поликлиника» (лаборатория, анализы) + «Стоматология».

- Чтение: Н.Найдёнова «Наши полотенца»; К.Чуковский «Мойдодыр»; А. Барто «Девочка чумазая»; А.Пономаренко «Мочалка», «Зубная щётка».

- Загадывание загадок по теме.

- Рассматривание иллюстраций: «Как правильно чистить зубы».

Разучивание гимнастики для глаз: «Смотри во все глаза!»

Февраль

1 неделя

02.02.26.

06.02.26.

Безопасность на дороге

«Запрещающие и предупреждающие дорожные знаки»

Закрепление знаний о запрещающих дорожных знаках и знакомство с предупреждающими дорожными знаками.

- Беседа: «Запрещающие знаки: «Въезд запрещен», «Движение автомашин запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», «Движение пешеходов запрещено».

- Рассказ-беседа о предупреждающихся знаках: «Искусственная неровность», «Пешеходный переход»; «Осторожно дети!»; «Дорожные работы».

Дидактические игры: «Назови правильно», «Узнай по описанию», «О чем говорят дорожные знаки в круге и в треугольнике», «Запрещаю или предупреждаю?».

- Конкурс рисунков «ПДД - наши верные друзья».

2 неделя

09.02.26.

13.02.26.

Пожарная безопасность

«Знакомство с бытовыми приборами»

Совершенствование знаний детей с историей возникновения электричества. Закреплять и расширять знания о правилах эксплуатации электробытовых приборов, по предупреждению несчастных случаев в быту. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности, активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать.

- Виртуальная экскурсия: «Путешествие в прошлое электрической лампочки».

- Беседы: «Как подружиться с электричеством»,

«Осторожно - электроприборы», «Правила пожарной безопасности, о нормах поведения во время пожара».

- «Отгадай загадки: «Противопожарные».

- Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий паровозов».

- Дидактические игры: «Угадай электрический прибор», «Домашние помощники».

- Моделирование ситуации: «Один дома».

- Чтение рассказа Т. А. Шорыгиной «Воронёнок».

- Сюжетно-ролевая игра: «Один дома».

- Консультация для родителей: «Правила поведения детей при пользовании электроприборами».

- Памятка: «Правила техники безопасности с электрическими приборами».

3 неделя

16.02.26.

20.02.26.

Безопасность собственной жизни

«Опасные места в доме».

Объяснение детям, почему нельзя открывать окна и выглядывать в них нельзя, в чем опасность. Закреплять правила безопасного поведения в различных ситуациях. Воспитывать охранительное самосознание, умения отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих.

Беседы: «Открытое окно и балкон это опасно».

- «Отгадай загадки».

- Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий паровозов».

- Дидактические игры: «Я знаю - это опасно»;

«Бывает – не бывает?».

- Сюжетно-ролевая игра: «Семья» + «Служба спасения».

- Чтение: С. Михалкова «Праздник непослушания»

4 неделя

23.02.26.

27.02.26.

«ЗОЖ»

«В здоровом теле - здоровый дух»

Закрепление представлений о причинах возникновения заболеваний и способах профилактики. Показать значение правильной осанки для здоровья человека. Познакомить детей с понятием «плоскостопие», рассказать о причинах возникновения заболевания и способах профилактики». Разучить упражнения для профилактики плоскостопия.

- Беседы: «Правильная осанка - красота и здоровье», «Что такое плоскостопие?», «Здоровье в порядке - спасибо зарядке».

- Дидактическая игра: «Будь стройным», «Здоровые стопы», «Подбери пару», «Собери предмет по частям».

- Подвижные игры: «Здоровые ножки».

- Игры-эстафеты: «Перенеси предмет на голове» (для профилактики красивой осанки), «Бег по коврикам» (для профилактики плоскостопия).

- Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад» + «Спортивная школа» + «Поликлиника».

- Выставка детских рисунков «Если хочешь быть здоров».

- Чтение художественной литературы: И.Турчин «Человек заболел», «Смолоду закалишься - на весь век сгодишься», «Хилый в шубу, а здоровый на мороз».

Март

1неделя

02.03.26.

06.03.26.

Безопасность на дороге

«Светофор и его сигналы»

Совершенствование знаний о светофоре, о его назначении, значимости для безопасного дорожного движения. Расширить знания о движении машин у светофора и особенностях движения пешеходов. Воспитывать уважение к труду водителя, милиционера.

- Беседа: «Светофор».

- Рассматривание макета светофора, рассказ воспитателя о назначении светофора.

- Развлечение по ПДД «Красный, желтый, зеленый»

- Просмотр кукольного спектакля «Уважайте светофор».

- Конструирование из бумаги «Светофор».

- Сюжетно-ролевая игра «Найди безопасный путь».

- Викторина «Проверь себя».

- Памятки родителям по ПДД «Советы родителям».

- Встреча с инспектором ГИБДД «Безопасность на дороге».

2неделя

09.03.26.

13.03.26.

Пожарная безопасность

«Огонь в художественной литературе»

Уточнение и систематизирование знаний детей о правилах пожарной безопасности. Формировать осознанное и ответственное отношение к выполнению этих правил, их значении для собственного здоровья и безопасности окружающих.

- Чтение сказок: И.Г. Чугай «Опасный секретик», «Злая фея Искорка»; Г.Циферова «Жил на свете слонёнок»;

Лыкова И.А «Дракончик аленький», Т.А.Шорыгина «Осколок стекла».

- Дидактическая игра: «Что будет дальше?»

- Моделирование возможных опасных ситуаций на макете, в игровом уголке.

- Выучить пословицу: «Искру потуши до пожара, беду отводи до удара».

- Составление рассказов по схемам-моделям «мальчик - спички - пожар - пожарная машина».

- Сюжетно-ролевая игра «Пожарная часть»

- Конкурс детско-родительского творчества: «Не играй с огнём»

3неделя

16.03.26.

20.03.26.

Безопасность собственной жизни

«Опасные предметы и вещества»

Формирование знаний детей об опасных горючих, и ядовитых веществах. Расширять представления о правилах осторожного обращения с источниками потенциальной опасности. Воспитывать привычку осторожного обращения с бытовыми веществами, лекарствами, веществами. Развивать сознательное, ответственное и бережное отношение к своей безопасности.

- Беседы: «Ребёнок и опасные средства», «Опасности в быту», «Запомните детки, таблетки не конфетки!»

- Дидактические игры: «Я знаю - это опасно», «Раз, два, три - опасный предмет найди», «Играть - не играть».

- Ситуативный разговор: «Без взрослых эти предметы трогать нельзя», «Опасные моющие средства».

- Словесная игра: «Назови опасные предметы в доме».

- Просмотр мультфильмов: «Три котёнка», «Аркадий Паровозов спешит на помощь», отрывка из мультфильма «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

- Чтение сказки Т. А. Шарыгиной «Любопытный ветерок», стихов по картинкам: «Как избежать неприятностей».

- Информационный лист: «Использование и хранение опасных предметов и веществ».

4неделя

23.03.26.

27.03.26.

«ЗОЖ»

«Ротовая полость и зубы»

Уточнение и закрепление знаний детей о зубах, правилах ухода за ними. Систематизировать знания детей о полезных и вредных продуктах для зубов. Формировать гигиеническую культуру как составляющую здорового образа жизни, представление о роли зубной пасты в профилактике кариеса.

Беседы: «Почему болят зубы», «Средства ухода за полостью рта», «Удаление налета».

- Презентация: «История зубной щетки».

- Дидактические игры « Полезное - вредное».

- Экспериментальная деятельность «Яйцо в кислоте»

- Инсценировка: «Непослушный Медвежонок»

Апрель

1неделя

30.03.26.

03.04.26.

Безопасность на дороге

«Как я знаю правила дорожного движения».

Обсуждение с детьми различных опасных ситуаций, которые могут возникнуть при играх во дворе дома. Научить их необходимым мерам предосторожности. Закреплять знание дорожных знаков, умение правильно ориентироваться в них, классифицировать по видам: запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные.

- Беседа: «Играем во дворе», «И во дворе ездят машины», «Опасные участки на пешеходной части улицы».

- Дидактические игры: «Назови правильно», «Узнай по описанию», «О чем говорят дорожные знаки в круге и в треугольнике»,

- Моделирование игровых ситуаций: «Игры во дворе», «Игры на улице», «Опасные участки на пешеходной части улицы».

- Рисование на тему «Где можно играть».

2 неделя

06.04.26.

10.04.26.

Пожарная безопасность

«Осторожно, газ»

Познакомить с газом и его свойствами.

Уточнить представление детей об опасностях, таящихся на кухне в бытовых приборах. Воспитывать привычку осторожного обращения с бытовыми приборами, запомнить, что без взрослых ими пользоваться нельзя.

- Беседы: «Кухня - не место для игр», «Опасность - газ в газовой плите».

- Дидактические игры: «Опасно - безопасно».

- Просмотр мультфильмов: «Невидимка - газ», «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Газ».

- Чтение сказки Т. А. Шарыгиной «Любопытный ветерок», рассказа Г. Я. Павловой «Разговор на детских посиделках о газе».

- Информационный стенд: «Об этом должны знать и помнить вы и ваши дети».

- Сюжетно-ролевая игра: «Приготовление пищи» + «Службы спасения».

- Игра-эстафета: «Что с собою я возьму».

3неделя

13.04.26.

17.04.26.

Безопасность собственной жизни

«Кухня - не место для игр»

Уточнение представлений у детей об опасностях, таящихся на кухне. Продолжать учить на примере литературных героев понимать, что бытовые приборы могут быть опасны и без взрослых ими пользоваться нельзя.

-Беседы: «Водопроводный кран».

- Виртуальная экскурсия по кухне: «Современная кухня».

- Чтение сказки Т. А. Шарыгиной «Пир мышей».

- Просмотр мультфильмов: «Три котёнка. Наш - океан».

- Сюжетно-ролевые игры: «Дом» + «Чрезвычайные ситуации дома» + «Службы спасения».

- Рисование: «Потоп в квартире».

4неделя

20.04.26.

24.04.26.

«ЗОЖ»

«Здоровая пища»

Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания - еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Познакомить детей с принципами правильного питания. Закрепить знания детей о вредных и полезных продуктах. Воспитывать любовь к здоровой пищи.

- Беседы: «Мы составляем меню на один день», «Как мы делали бутерброды», «Что я знаю о своем здоровье»

- Дидактические игры: «Опасно - безопасно», «Что лишнее».

- Игра-эстафета «Полезные продукты».

- Загадки о продуктах.

- Сюжетно-ролевые игры: «Продуктовый магазин» + «Семья» + «Приготовление пищи» + «Обед».

- Моделирование игровой ситуации: «Угощенье для гостей», «Что в корзину мы берем», «Как мама варила варенье».

- Пальчиковая гимнастика: «Крынка молока».

5 неделя

27.04.26.

30.04.26.

Дорожные знаки: «Велосипедная дорожка», «Проезд на велосипеде запрещён»

Уточнение и закрепление знаний детей о запрещающих и разрешающих знаках дорожного движения. Учить сравнивать дорожные знаки по назначению, развивать наблюдательность. Формировать навыки безопасного катания на велосипеде. Рассмотреть различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при катании детей на велосипеде.

- Просмотр учебного фильма «Катание на велосипеде».

- Беседа «Катание на велосипеде».

- Дидактические игры: «Опасно - безопасно», «Подбери знак».

- Настольно печатные игры: «Знаки дорожного движения» (лото и домино).

- Моделирование проблемной ситуации: «Сезонные особенности поведения на дороге».

- Игры на дидактическом пособии: «Безопасность на дороге».

-Подвижная игра: «Умелый велосипедист» (катание на велосипедах на прогулке с использованием дорожных знаков).

- Памятка для родителей «Ребёнок и велосипед».

Май

1неделя

04.05.26.

08.05.26.

Безопасность на дороге

«Безопасные каникулы»

Закрепление знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях по ОБЖ. Побуждать заботиться о своей безопасности, разъяснить детям возможных опасностях в летний период и научить способам их избежать.

- Беседа: «Безопасные каникулы», «Безопасность на дороге»

- Дидактические игры: «Опасно - безопасно».

- Моделирование проблемных ситуаций: «Особенности поведения на дороге летом», « Об этом должны знать и помнить».

- Игры на дидактическом пособии: «Безопасность на дороге».

- Катание на велосипедах и самокатах на прогулке с использованием дорожных знаков.

- Творческий отчёт отряда ЮПИД о проделанной работе.

- Выступление команды ЮПИД на родительском собрании:

«Берегите жизнь детей».

2 неделя

13.05.26.

15.05.26.

Пожарная безопасность

«Азбука пожарной безопасности»

Закрепить знания, умения и навыки детей, полученные на занятиях по ОБЖ. Учить составлять рассказы по правилам безопасности и использовать их в моделированных ситуациях.

-Беседа: «Правила безопасного поведения во время игр»

- Запомнить поговорку: «Главное – не только знать, но и в жизни применять!».

- Дидактические игры: «Что можно, а что нельзя», «Пожароопасные предметы», «Горит – не горит».

- Игры-эстафеты: «Пожарные на учениях», «Кто быстрее соберётся на пожар», «Тушение пожара».

- Чтение сказки «Как Тимоша царевну спас», стихотворения Н.Беляниной «На досуге ребятишки…»

Опытно - экспериментальная деятельность «Опасная спичка».

3 неделя

18.05.26.

22.05.26.

Безопасность собственной жизни

«Будь осторожен с животными и насекомыми»

Учить заботиться о своей безопасности, разъяснить детям, что контакты с животными и насекомыми могут быть опасными. Учить правильному обращению с незнакомым животным, познакомить с правилами поведения в опасных ситуациях.

- Беседа: «Животные и насекомые могут быть опасны»

- Моделирование ситуаций: «Встреча с чужой собакой», «Встреча с чужой кошкой», «Встреча с насекомыми».

- Практические упражнения «Защита от клещей».

- Задание: «Вспомни, что сделал теленок Гаврюша с почтальоном Печкиным в Простоквашино».

- Дидактическая игра: «Насекомые - польза или вред».

- Рисование: «Мой питомиц».

4 неделя

25.03.26.

29.05.26.

«ЗОЖ»

«Как природа помогает нам здоровыми быть»

Обогащение представлений о значении для здоровья природных факторов окружающей среды (солнце, воздух, вода) и растений. Объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определенные правила безопасности.

- Беседы: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья», «Как вылечить простуду с помощью лекарственных растений», «Ядовитые растения».

- Рассматривание энциклопедии: «Лекарственные растения».

- Дидактические игры: «Солнце - польза или вред», «Лекарства под ногами», «Что лишнее?».

- Игровая ситуация: «Если ты поранил ногу», «Осторожно, солнечный удар!».

- Продуктивная деятельность «Правила поведения в природе».

- Кукольное представление «Как природа помогает нам здоровыми быть».

- Сюжетно-ролевая игра: «Фитоаптека», «Поликлиника».

- Рисование: «Горячее солнце».

5. Чтение: «Правила безопасного поведения в стихах», стихотворения С. Маршака «Три мудреца в одном тазу».