Роль изготовления книжек-малышек в развитии речи детей 5-6 лет

Автор: Гучанова Ангелина Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №105»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г.Дзержинск

Автор: Усихина Юлия Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №105»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г.Дзержинск

Развитие речи у детей дошкольного возраста играет важную роль в общем психическом и интеллектуальном развитии ребенка. Книжки-малышки, созданные самостоятельно или совместно с родителями и педагогами, являются эффективным инструментом стимуляции языкового развития. Рассмотрим подробнее, каким образом изготовление таких миниатюрных изданий влияет на детскую речь и коммуникационные способности.

Основные преимущества книжной продукции малого формата

Книжки-малышки имеют ряд преимуществ, обеспечивающих оптимальное воздействие на детское восприятие и творческое мышление:

- Простота и доступность: Малыши быстро осваиваются с компактностью книжки, ее удобной формой и возможностью держать книгу одной рукой.

- Интерактивность: Возможность самостоятельного участия в создании иллюстраций и текста стимулирует познавательную активность и желание выразить мысли устно.

- Индивидуализация: Каждый ребенок может проявить свою индивидуальность и творческие наклонности, создавая уникальные образы и рассказы.

- Развитие мелкой моторики: Рисование, вырезание и наклеивание элементов способствуют развитию тонкой координации движений пальцев рук, что положительно сказывается на развитии речи.

Как изготовление книжек-малышек влияет на речь ребенка?

Процесс создания маленькой книги включает в себя несколько этапов, каждый из которых способствует активизации речевых функций и коммуникативных способностей ребенка:

- Выбор темы и содержания: Уже на этапе выбора сюжета малыш проявляет интерес к определенному кругу предметов и явлений окружающей действительности, что расширяет активный словарь и формирует представление о лексической структуре родного языка.

- Рисование иллюстраций: Изображая персонажей и сцены, ребенок создает визуальные ассоциации с понятием и предметом разговора, помогая закреплению образов и связей между словом и изображением.

- Создание собственного текста: Составление коротких рассказов или стихотворений развивает связную речь, улучшает грамматический строй предложений и обогащает словарный запас новыми понятиями и конструкциями.

- Обсуждение результатов: Совместное прочтение готовой книжки укрепляет коммуникативные навыки, позволяя ребенку освоить нормы этикета и правила общения.

Источники литературы по данной теме

Литературные исследования подтверждают эффективность использования книжек-малышек в образовательной практике:

1. Васильева А.В., Панкова О.А. Особенности использования дидактического материала для занятий с детьми раннего возраста. // Вопросы психологии, № 3, 2020. — С. 85-92.

2. Леонова Е.Н. Использование самодельных книг в процессе развития речи старших дошкольников. // Детская психология и педагогика, № 2, 2021. — С. 123-130.

3. Горшкова Т.И. Методика организации самостоятельной творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста. // Современные проблемы науки и образования, № 1, 2022. — С. 115-121.

Эти публикации подчеркивают значение самостоятельного творчества и совместной деятельности взрослых и детей в развитии речи, мышления и коммуникации.

Заключение

Таким образом, создание книжек-малышек представляет собой действенный метод стимулирования активного интереса к языку и познанию мира. Этот вид деятельности доступен каждому ребенку и требует минимальных затрат ресурсов. Вместе с тем он приносит ощутимую пользу, способствуя развитию важных компонентов речи и мышления.

 

Регулярное использование методик подобного рода позволит значительно повысить уровень владения языком у детей пяти-шести лет, подготовив их к успешному освоению школьной программы и эффективному участию в социальном взаимодействии.