День грамотности

Автор: Казакова Людмила Николаевна

Организация: МКДОУ Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: Калужская область, п. Шайковка

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к чтению и письму, развитие познавательных способностей, расширение словарного запаса.

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить детей с понятием "грамотность", ее значением в жизни человека.

-Развивать фонематический слух, умение выделять звуки в словах.

-Расширять словарный запас детей, учить употреблять новые слова в речи.

Развивающие:

-Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение.

-Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями.

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к чтению и письму, желание учиться.

-Воспитывать уважение к книге и знаниям.

Материалы:

-Лэпбуки для знакомства и закрепления звуков «З», «Р», «Л».

-Алфавит на липучках.

-Картинки с изображением предметов.

- Разрезанные буквы для аппликации, клей.

Ход занятия:

Организационный момент

Приветствие:

Воспитатель: Колокольчик.

Воспитатель: Ребята, я рада вас приветствовать. Сегодня мы с вами отправимся в необычную страну - «Страну Грамматику». Мы уже с вами знаем, какие волшебные жители там живут.

Воспитатель: кто помнит и назовет их?

Дети: звуки, буквы, слова, предложения ….

Воспитатель: правильно. И сегодня мы с вами отправимся в эту страну и поговорим о «Грамотности».

Воспитатель: ну что готовы отправится в волшебную страну?

Дети: да!

Воспитатель: повертелись, покружились и в волшебной стране мы очутились!

Воспитатель: вот мы попали в нашу волшебную страну. Первое, что мы свами сделаем –это познакомимся с понятием «грамотность». Кто-нибудь из вас знает, что значит быть «грамотным человеком»

Дети: ответы детей.

Воспитатель: "Грамотность – это умение читать и писать. Это очень важный навык, который помогает нам узнавать много нового и интересного из книг, общаться с людьми, получать знания."

Воспитатель: "Чтобы стать грамотными, нужно знать буквы. А вы знаете буквы?"

Дети: ответы детей.

Воспитатель: какие вы молодцы.

Воспитатель: а что такое буквы?

Дети: буквы мы пишем и читаем

Воспитатель: правильно, а звуки?

Дети: мы их слышим и произносим.

Воспитатель: посмотрите у меня нас встречает необычный домик и в нем живет звук, с которым мы уже знакомы. Кто мне его назовет?

Дети: это звук «З»

Воспитатель: да, правильно. Я предлагаю заглянуть к нему в гости. Согласны?

Дети: да!

Воспитатель: звук «З» сейчас нам много о себе расскажет.

Дети выполняют различные задания –артикуляционная гимнастика, «четвертый лишний», скороговорки, загадки и стихи.

Воспитатель: вот сколько всего интересного мы узнали о этом звуке. Ребята, а вы помните в чьей песенке слышится звук «З».

Дети: в песенке комара.

Воспитатель: правильно. Ну, а предлагаю продолжить наше путешествие и зайти в гости к звуку «Р» и «Л». Я думаю, там нас ждет тоже много интересного.

Дети выполняют аналогичные задания.

Физкультминутка "Буква А"

А – начало алфавита, Тем она и знаменита.
А узнать ее легко: Ноги ставит широко,

(Дети должны стоять широко, расставив ноги. На каждый счет руки поочередно: на пояс, на плечи, вверх, два хлопка, на плечи, на пояс, вниз - два хлопка. Темп постоянно ускоряется.)

– А теперь ребята, встали! Быстро руки вверх подняли, в стороны, вперед, назад,
повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело.

(Встали; руки вверх, в стороны, вперед, назад, повороты вправо, влево; сели.)

Воспитатель: вот мы побыли в гостях у звуков. С некоторыми мы были уже знакомы, ну с некоторыми познакомились сегодня. А сейчас давайте заглянем в гости к буквам.

Дети: давайте.

Игра "Волшебные буквы"

Воспитатель показывает детям буквы алфавита и просит назвать их.

Воспитатель: а какие слова вы знаете на эту буквы?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: какие вы молодцы. Игра на липучках «Веселый алфавит» (воспитатель раздает трем детям по букве на столе лежат картинки с изображением предметов начинающихся на эту букву. Задача детей правильно выбрать предметы и приклеить с помощью липучек на свою букву.

Воспитатель: ребята давайте проверим правильно ли выбрали предметы.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: итак, буква «А» смотрим какие вы приклеили картинки (аист. Арбуз и т.д.). Давайте произнесем эти слова, слышим мы в этих словах звук «А»

Дети: ответы детей.

Воспитатель: молодцы! А сейчас давайте выполним небольшую аппликацию и соберем буквы алфавита.

Дети выполняют аппликацию.

Заключительная часть

Воспитатель: ребята давайте вспомним, путешествие в какую страну мы сегодня совершали.

Дети: в «Страну Грамматику».

Воспитатель: а с каким новым понятием мы с вами сегодня познакомились?

Дети: грамотность.

Воспитатель: молодцы, а что было самым интересным в нашем путешествии?

Дети: ответы детей-загадки, скороговорки и т.д.

Воспитатель: вот такое интересное и познавательное путешествие у нас с вами получилось. Надеюсь вы узнали много нового и интересного.

Опубликовано: 07.11.2025