Воспитательный потенциал обучения: современные технологии гражданско-патриотического воспитания и активизация воспитательной работы

Автор: Кравец Наталья Николаевна

Организация: ГКДОУ «Детский Сад N 2 Шахтерского М.О»

Населенный пункт: ДНР, г. Шахтерск

Цель: раскрыть значение воспитательного потенциала образовательного процесса в формировании гражданско-патриотических качеств личности дошкольника; познакомить с современными эффективными технологиями, приёмами и формами активизации воспитательной работы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

От знаний к ценностям

Современный национальный образовательный идеал, отраженный в ФГОС ДО, — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Патриотизм не рождается сам по себе, он взращивается. И начинается этот путь в детстве — не с лозунгов, а с первых эмоций: от запаха бабушкиных пирогов, от красоты родного парка, от чувства гордости за прадеда на старой фотографии.

Задача воспитателя — стать для ребенка проводником в этот мир личных открытий и смыслов, организатором ситуаций, в которых рождается любовь, уважение и чувство сопричастности.

Воспитательный потенциал образовательного процесса: видеть главное в повседневном

Каждое направление развития ребенка в ДОУ является мощным ресурсом для формирования патриотических чувств. Ключ — в интеграции воспитательных задач в повседневную образовательную деятельность.

• Социально-коммуникативное развитие: Формирование основ безопасного поведения в обществе, уважения к труду взрослых (от родителей до людей разных профессий родного города), усвоение норм общения и взаимопомощи.
• Познавательное развитие: Изучение природы родного края, его достопримечательностей, знакомство с историей через предметы быта, архитектуру, символику. Формирование представления о малой и большой Родине.
• Речевое развитие: Чтение и обсуждение произведений о Родине, героях, природе; обогащение словаря понятиями: "отечество", "патриот", "наследие", "долг". Развитие умения связно выражать свои чувства и мысли о родном крае.
• Художественно-эстетическое развитие: Воплощение образов Родины в рисунках, аппликациях, лепке. Разучивание песен, танцев, участие в инсценировках на патриотическую тематику. Знакомство с народными промыслами.
• Физическое развитие: Формирование представления о здоровом поколении как о будущем страны. Проведение спортивных праздников, связанных с традициями ("Богатырские забавы", "Весёлые казачата").

Главный принцип: Любое занятие должно иметь не только обучающую, но и личностно-ориентированную, воспитательную цель.

Современные эффективные технологии гражданско-патриотического воспитания

Технологии, отвечающие требованиям ФГОС ДО, делают ребенка субъектом деятельности, исследователем и творцом.

• Технология проектной деятельности

Позволяет глубоко и системно погрузиться в тему, объединяя детей, родителей и педагогов.

Примеры проектов:

• • Краткосрочный: «История моей улицы» (создание макета, фотоальбома).
  • Долгосрочный: «Колесо времени: от бабушкиного сундука до наших дней» (изучение семейных реликвий, традиций).
  • Творческий: «Мы рисуем мир» (создание коллективного панно или книги).
  • Исследовательский: «Почему наш город так назван?».

 

• Интерактивные и ИКТ-технологии
  Повышают наглядность, вовлеченность и доступность материала.

Приемы:

• Виртуальные экскурсии по музеям, заповедникам России, родному городу (с помощью панорам Google, специальных сайтов).
• Интерактивные викторины с использованием систем голосования или игровых платформ (LearningApps, Wordwall).
• Озвученные презентации с рисунками на тему "Мой любимый уголок природы").
• Аудиозапись сказки или видеоролик о традиционном ремесле.

 

• Технология «Ситуация» (в рамках системно-деятельностного подхода)
  Создание воспитателем проблемной ситуации, требующей от детей нравственного выбора и действий.

Пример:

Дети находят на участке сломанное дерево. Воспитатель организует обсуждение: "Что случилось? Как мы можем помочь? Кто отвечает за природу нашего края?". Это приводит к акции "Поможем деревьям детского сада"

 

• Квест-технологии и игровые маршруты
  Развивают инициативу, логику, умение работать в команде.

Примеры:

Квест «Найди флаг» (по карте детского сада), «Тайны старого сундука» (решение загадок о народных промыслах), игровой маршрут «Памятные места нашего района».

• Технология «Погружение в культурно-исторический контекст»
  Создание атмосферы, в которой ребенок не изучает, а проживает традицию.

Формы:

• Организация тематических "погружений" ("Неделя русской сказки", "День народного костюма").
• Проведение мастер-классов от родителей или приглашенных мастеров (лепка глиняной игрушки, роспись матрешки).
• Народные игры на прогулке.

Формы активизации воспитательной работы: от идеи к действию

Чтобы воспитание было не эпизодом, а процессом, нужны разнообразные и регулярные формы работы.

Форма работы	Примеры и идеи для внедрения
Интерактивные занятия	Занятие-путешествие «По реке времени», занятие-диалог «Что такое героизм?».
Коллективное творчество	Создание «Стены памяти» с фотографиями героев семьи, коллаж «Наш город будущего», изготовление макета центральной площади.
Создание развивающей предметно-пространственной среды	Уголки патриотизма: "Моя Россия", "Наш Донбасс", "Край, в котором я живу". Наполнение: альбомы, символы, куклы в национальных костюмах, детская литература, лэпбуки.
Календарь памятных дат	Тематические недели («День народного единства», «День Победы»), акции («Георгиевская ленточка», «Письмо солдату»), флешмобы («Поём песни Победы»).
Социальные акции и детское волонтерство	«Кормушка для пичужки» (забота о птицах), «Игрушка для приюта», «Открытка для ветерана», совместная с родителями уборка территории у памятника.
Взаимодействие с социумом	Организация встреч с интересными людьми (ветераны труда, местные художники), сотрудничество с библиотекой, музеем, школой искусств.

Роль педагога: быть примером и вдохновителем

Личность воспитателя — главный инструмент в патриотическом воспитании. Дети считывают не слова, а искренность убеждений.

• Быть эрудированным: Знать историю своего края, уметь интересно о ней рассказывать.
• Быть эмоциональным: Искренне любить свою Родину, и эта любовь будет передаваться детям.
• Быть современным: Использовать новые технологии, но не забывать о вечных ценностях.
• Быть партнером: Создавать атмосферу совместного поиска и открытия.

Как говорил В.А. Сухомлинский: «Без Родины, без родного очага человек — как без корней, как дерево, лишённое силы жить». Наша задача — помочь каждому ребенку почувствовать эти корни.

Практические рекомендации для внедрения в работу (Памятка воспитателю)

1. От близкого — к далекому.

Стройте систему работы по принципу концентрических кругов: Я → Моя семья → Мой детский сад → Мой город → Мой край → Моя страна.

2. Используйте "живые" источники.

Фольклор, сказки, пословицы, песни — кладезь народной мудрости. Организуйте встречи с носителями традиций.

3. Создавайте традиции группы.

Ежегодные выставки "Герб моей семьи", праздник "День родного края", посадка "Аллеи выпускников".

4. Вовлекайте родителей системно.

Не просто информируйте, а привлекайте к сотворчеству: семейные проекты, совместные праздники, помощь в создании развивающей среды.

5. Обеспечьте преемственность.

Связывайте темы между собой. Изучение природы плавно переходит в проект по ее охране, знакомство с историей — в создание своего мини-музея.

6. Документируйте и делитесь.

Создавайте фото- и видеоотчеты, стенгазеты. Это повышает значимость деятельности в глазах детей и родителей.

Современное гражданско-патриотическое воспитание в ДОУ — это не набор мероприятий, а жизнеутверждающая среда, в которой знания, чувства и поступки ребенка сливаются в единое целое. Это любовь, проявленная в действии: в заботе о близких, в уважении к памяти, в труде на благо своего двора, в сохранении природы и культуры.

Именно воспитатель, как мудрый садовник, способен создать условия, в которых это чувство пустит глубокие корни и прорастет в будущем сильным и благодарным гражданином своей страны.

Опубликовано: 08.11.2025