Игровые технологии при формировании безопасного поведения у детей дошкольного возраста

Автор: Захватова Анастасия Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад №93»

Населенный пункт: г.Саранск

Автор: Ильина Ольга Викторовна

Организация: МДОУ «Детский сад №93»

Населенный пункт: г.Саранск

Важную роль в развитии детей играет организация работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях. Приучать детей к правилам дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, являются самыми сильными: усвоенные ребенком правила впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.

Необходимо доступно объяснять детям правила, а при выборе формы обучения донести до детей смысл и опасность несоблюдения правил, не искажая их содержания.

Сегодня проблема обучения дошкольников безопасному поведению на улицах города очень актуальна. Н.Н. Авдеева, Р.Б. Стеркина, Н.Л. Князева, А.В. Гостюшин, Н.И. Клочанов, М.М. Котик, О.А. Скоролупова, Т.А. Шорыгина и другие накопили достаточный опыт в обучении дошкольников безопасному поведению на улицах города. дошкольников учат безопасно вести себя на дорогах.

По словам О.Ю. Старцевой, основная цель воспитательной работы по обучению детей основам безопасности дорожного движения заключается не столько в том, чтобы научить их правилам дорожного движения, сколько в формировании и развитии необходимых навыков и положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улице. Важно учитывать следующую закономерность: чем больше полезных навыков и привычек безопасного поведения на улице будет у дошкольника, тем легче ему будет приобрести знания о безопасности дорожного движения в дошкольном учреждении. Дошкольникам также важно научиться контролировать свои порывы и желания (например, убегать, когда это опасно, и т.д.). Все мы живем в обществе, где необходимо соблюдать нормы и правила поведения в транспортной среде. Особенно важно выработать осознанное отношение к своим собственным действиям и действиям других людей.

В дошкольном возрасте игра является основным видом деятельности детей (Л.С. Выготский). Способность обучать детей посредством развивающей познавательной деятельности является отличительной чертой дидактических игр. Участие детей в развивающей, дидактической игре зависит от того, насколько хорошо ребенок овладел знаниями и умениями, необходимыми для выполнения учебной задачи. Это побуждает дошкольников быть внимательными, запоминать, систематизировать и уточнять свои знания. (А.И. Сорокина).

Ученые отмечают, что в дошкольном возрасте дети не просто участвуют в дидактической игре, но учатся сравнивать предметы, группировать их по признакам, кроме того, учатся объяснять свои действия во время игры и анализировать результат.

Использование художественной литературы, по мнению ученых Л.П. Князева, А.М. Виноградов и другие могут помочь понять полученные представления о безопасности на улицах и дорогах.

Анализируя свой опыт, считаю, что именно в дошкольном возрасте необходимо прививать навыки поведения в дороге, в повседневной жизни, с незнакомыми людьми.

Игра играет важную роль в жизни ребенка. Это его естественное состояние, потребность детского мышления. Малыш всегда играет по своему желанию, с удовольствием и ради самого процесса игры, а не ради результата. Главное преимущество игры в том, что это активная и самостоятельная деятельность. Именно в игре, а не в обучении и не в разговоре происходит развитие способностей и формирование личности дошкольника!

Список литературы.

1.Георгиев Г. Светофор. М., 1972 «Добрая дорога детства» (ДДД). Детское приложение к всеросcийскому ежемесячнику «STOP – газета». М., 2000-2002г.

2.Романова Е.А., Малюшкина А.Б., М., 1975г. «Занятия по правилам дорожного движения»

3.Клименко В.Р.» Обучение дошкольников правилам дорожного движения». М., 1975г.

4. Павлова Г.Я. и др. «Знакомство детей с источниками опасности». М., 2013г.

5.Пишумов Я. «Машины» М.,1980г.

6. Прокофьева С., Сапгир Г., «Мой приятель – светофор» М.,1980г.

7. Семенюк В.И., Владимиров Н.В.,»Работа с детьми по изучению правил дорожного движения». Минск, 1983г.

8. Степанкова Э.Я., Филенкова М.В., «Дошкольникам о правилах дорожного движения» 3-е изд. М., 2014г.

9. Шорыгина Т.А. «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет» М., 2013г.

Опубликовано: 09.11.2025