Путь домой с Колби

Автор: Скороходова Юлия Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад №12 «Солнышко»

Населенный пункт: Нижегородская область, Сергачский район, Сергач

Форма проведения: мастер - класс

Цель – формирование компетентности родителей, по вопросу развития алгоритмического мышления, творческих способностей дошкольников, приобщение родителей к совместному с детьми техническому творчеству.

Задачи:

1. Развивать познавательно - исследовательскую и конструктивную деятельность детей и родителей средствами робототехнического набора MATATALAB
2. Укрепить взаимодействие родителей и педагогов в вопросе развития у детей конструктивных умений.
3. Повысить интерес родителей к использованию робототехнического набора MATATALAB для разностороннего развития дошкольников.
4. Способствовать формированию у родителей соответствующих компетенций.

Материалы и оборудование:

1.Карточки с цифрами

2.Схема маршрута

3.Робототехнический набор MATATALAB- комплект

Ход мероприятия:

1. Вводная часть
2. Практическая часть
3. Заключительная часть

Вводная часть:

-Добрый день! Сколько замечательных ребят и гостей собралось в этом зале. Мы живём с вами в удивительное время, время внедрения робототехники. Интересно, как назовут нынешнее столетие? Может быть, «Веком роботов»? То, что робототехника в будущем будет всё больше проникать в повседневную жизнь обычного человека, уже понятно всем. Сегодня в мире используются миллионы роботов. Применение им нашлось практически во всех сферах человеческой деятельности. Нет такой области, в которой человек не попытался создать себе автоматического помощника. Роботы предназначены решать и глобальные проблемы человечества.

-Сегодня и у вас, как участников мероприятия, появится возможность изучить основы алгоритмики. И это не только захватывающее зрелище, но еще и приобретение новых знаний и практического опыта. Предлагаю разделиться на 2 команды, вместе со своими детьми. И придумать название своей команде.

Основная часть:

-Пришло самое время определить последовательность выступлений команд с помощью жеребьевки. Обратите внимание на столы. На каждом столе цифра, которая соответствует номеру вашей команды.

-Также каждой команде предстоит выполнить 2 задания:

-Первое задание. 1. Блиц-опрос – ответить на очень интересные вопросы.

-Итак, мы начинаем Блиц – опрос. Каждой команде я буду читать по два вопроса и варианты ответа к ним, вы должны поднять карточку с буквой, соответствующей вашему варианту ответа.

Вопросы :

1) Что означает слово «РОБОТ»? А) Автомат, предназначенный для замены человека при выполнении сложных технических операций (ответ) Б) Механизм, который не является автоматическим устройством В) Механизм, в котором отсутствует заложенная программа

2) Первый робот в космосе? А) Луноход-1 (ответ) Б) Венера 2 В) Аполлон 10 3) Универсальное электронное устройство, предназначенное для автоматичес кой обработки, хранения и передачи информации. А) Компьютер (ответ) Б) Телевизор В) Телефон

4) Как назывался фильм, где главную роль сыграл брат-робот? А) Гостья из будущего Б) Два капитана В) Приключения Электроника (ответ)

5) Что называют «мышцами» робота? А) Колеса Б) Приводы (ответ) В) Нанотрубки

6) Набор инструкций или последовательность действий исполнителя для достижения некой цели (результата). А) Алгоритм (ответ) Б) Задача В) Команда

7) Как обычно называют конечности робота А) Механические конечности (ответ) Б) Руки В) Манипуляторы

8) Как называется человекоподобный робот? А) Андроид (ответ) Б) Киборг В) Механоид

-Теперь перейдем ко второму заданию «Путь домой» -Нужно составить алгоритм движения робота Колби домой.

-Давайте теперь, попробуем собрать игровое поле и потренироваться программировать мышку, запуская ее движение просто по полю (например: 2 клетки вперед, поворот направо, 2 клетки вперед), а затем - к дому(прежде, чем запрограммировать движение мыши к дому, необходимо просчитать количество клеток, определить направление (вправо, влево, вперед), повороты (направо, налево).

-У каждой команды на столах лежат: схема–с созданным маршрутом; схемы – маршруты при помощи, которых вы будите составлять алгоритм движения робота домой, используя фишки. На них–изображены стрелочки (направление движения) и цифры, которые обозначают количество шагов. Один шаг, одна клетка. В схеме- слева направо сначала выкладываем направление движения робота, а потом количество шагов.

Родители и дети приступают к построению маршрута.

Выступление команд.

Заключительная часть:

-Пришло время подвести итоги и узнать, кто же был самый внимательный, творческий, сообразительный, быстрый и умелый!

Для вручения дипломов приглашаем команды (Награждение)

-Пролетел незаметно целый час! Надеюсь, время прошло для вас с пользой! Каждого из вас можно с уверенностью назвать настоящими программистами и робототехниками. Мы говорим вам спасибо и до новых встреч!

Опубликовано: 09.11.2025