Конспект открытого итогового занятия по развитию речи «Путешествие в страну Лучезарию»

Автор: Роженцева Ярославна Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 22 «Росинка»

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, г. Юрга

Автор: Чувашова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 22 «Росинка»

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, г. Юрга

Цели:

1. Формировать умения обобщать, классифицировать.

2. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

3. Упражнять в делении слова на слоги, определять место звука в слове.

4. Формировать представление о фантазии, развивать целостное восприятие народных сказок, образное представление, эмоциональную сферу детей.

5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Словарная работа: фантазия, солнце: яркое, лучистое, светлое, горячее.

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Посмотрите, сегодня на улице пасмурно и прохладно, а в нашей группе, светло, тепло и весело! А хотите узнать почему? (размышления детей)

А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка, это как маленькое солнышко, от которого становиться тепло и хорошо, поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим своё хорошее настроение! Давайте и гостям подарим своё хорошее настроение (сдуваем с ладошки своё хорошее настроение гостям (но надо правильно дуть, носом вдохнём, плечи не поднимаем, сложим губки трубочкой и дуем на ладошку, как ветерок, через рот)).

Основная часть

Сюрпризный момент (проблемная ситуация)

Воспитатель: Ребята, я приготовила вам сюрприз! Он находится в этой красивой коробочке, чтобы его увидеть, надо посмотреть в это отверстие. Ну кто смелый? Кто первый? Кто не боится? Что лежит в коробке? (дети по очереди смотрят в коробку, но ничего в ней не видят). Почему ничего не видно?

Дети: Потому что в коробке темно.

Воспитатель: Странно, что же случилось, почему так темно? А может, произошло чудо, и коробка стала волшебная? Давайте, закроем глаза. (Звучит волшебная музыка) Воспитатель включает в коробке фонарики, снова её закрывает, предлагает детям ещё раз заглянуть в коробку. (В коробке картинки сказочного города, фонарик настоящий и сказочный фонарик-Лучезарик.)

У фонарика-Лучезарика в руке письмо:

Здравствуйте, ребята средней группы «Непоседы». Я Фонарик-Лучезарик являюсь правителем волшебной страны Лучезария. В нашей стране нет солнышка, и я его заменяю, освещая и согревая всё вокруг своими волшебными лучиками. Но у меня заканчивается заряд батареек и совсем скоро мои лучики совсем перестанут светить и в моей стране наступит полная темнота. Жителям моей страны станет очень плохо. Помогите, нам, пожалуйста. Чтобы получить батарейки необходимо выполнить задания. Я уверен, Вы сможете справиться, главное будьте внимательны и у вас всё получится. А я с моим другом фонариком вам помогу. Мои подсказки вам помогут справиться с заданием и найти батарейки. Удачи вам друзья!

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем? Но сначала вспомним правила.

- Каждый день, всегда, везде

На занятиях, в игре

Громко, четко говорим

Никуда мы не спешим.

Если хочешь ты ответить

Не шуми и не кричи

Только руку подними.

Воспитатель: берем у фонарика-Лучезарика первое задание

1. Отправляемся друзья в чудо сказки, Вы и я!

Уголок волшебный в группе есть, сказок в нем не перечесть!

Первая батарейка там и есть!

Чтобы до него дойти, нужно слова вам назвать, прошагать и количество слогов в нём посчитать!

(Игра прошагай и слога посчитай)

Дети приходят в «Уголок чтения», там сундучок, на нем задание:

«Сундучок вы отворите, и заданье в нём найдите!

Кто из какой сказки расскажите!

А дружок фонарик проверь нас, помоги, а если нужно подскажи!

Правильно всё отвечайте и батарейку в волшебной коробочке получайте!!!»

Берем у Лучезарика задание номер 2

1. Оправляемся друзья в чудо-сказку, Вы и я!

В театр кукол и зверят, для девчат и для ребят!

Здесь экран волшебный есть, в нём видов театра не перечесть!

Там вторая батарейка и есть!

Чтобы до него дойти, нужно слова наоборот назвать и прошагать!

(Игра скажи наоборот)

Приходим в «Уголок тетра», там шкатулка Фея, на ней задание:

«Шкатулку-Фею отворите, и на картинку внимательно посмотрите!

Что не хватает, ты скажи,

А дружок фонарик проверь нас, помоги, а если нужно подскажи!

Правильно всё отвечайте и батарейку в волшебной коробочке получайте!!!»

Берем у Лучезарика задание номер 3

1. Оправляемся друзья в чудо-сказку, Вы и я!

В вашей группе есть окно, не на улицу оно

Это просто волшебство, демонстрирует оно всё!

Есть театр и кино, есть мультфильмы у него!

В кинотеатр вы пройдите и физминутку проведите!

 

Под музыку спортивную проводится игра «Кто, что бежит? (идёт, летит, скользит, плывёт, кричит…»

Приходим в «Уголок телевидения», там на нем задание:

«Место звука в слове вы определите и батарейку в волшебной коробочке получите!!!»

Заключение

Воспитатель: Ребята, вот и выполнили мы с вами и с фонариком – Лучезариком все задания и получили батарейки и смогли помочь, жители страны Лучезария и фонарик благодарят вас, теперь у них будет светло и тепло от лучиков и возвращает нам сюрприз, который я для вас приготовила (мешочек со сладостями).

Рефлексия

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

Что было особенно трудно? Какое из заданий вам показалось особенно интересным? Почему?

Все вы занимались и немного баловались, а теперь детвора отдыхать и вам пора!

Опубликовано: 09.11.2025