Викторина для подготовительной группы по ПДД «Что? Где? Когда?»

Автор: Кочержова Елена Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №9 г. Нижний Ломов

Населенный пункт: Пензенская область, город Нижний Ломов

Цель: Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
— Продолжать формировать знания детей о правилах дорожного движения, правилах безопасного поведения на улицах и дорогах города.
— Уточнять знания детей о дорожных знаков для пешеходов и водителей.

— Развивать наблюдательность, умение предвидеть и разрешать опасную ситуацию, быть внимательным, сосредоточенным.
— Расширять знания детей о правилах безопасного, дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
— Продолжать развивать зрительное и слуховое восприятие, словесно-логическое мышление, память.
— Подводить детей к осознанию о необходимости соблюдать правила дорожного движения.
— Формировать представления о некоторых типичных опасных ситуаций на дорогах и способах поведения в них.
— Совершенствовать умение грамматически верно оформлять свои рассуждения.
— Учить соблюдать игровые правила.

Оборудование и материалы: круглый стол, стулья, волчок, конверты с заданиями, медальки, мультимедийное оборудование, экран, музыкальный центр, разрезная мозаика «Дорожные знаки», сюжетные картинки «ситуации на дорогах», красные, жёлтые и зелёные круги.
Предварительная работа: Беседа и рассматривание иллюстраций о видах транспорта, разгадывание ребусов, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые и настольные игры по правилам дорожного движения, рассматривание иллюстраций дорожные знаки.

Ход мероприятия:

Звучит музыка из телепередачи «Что? Где? Когда?»

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я вам сегодня предлагаю сыграть в очень интересную, познавательную игру, которая называется: «Что, где, когда?» А вы знаете, что в эту игру играют настоящие знатоки? А вы хотите стать настоящими знатоками?

Ведущий: Уважаемые знатоки! Мы начинаем игру «Что? Где? Когда?» по теме: «Правила Дорожного Движения».
Сегодня играют знатоки – подготовительных групп «Пчелки» и «Фиксики»

Представление игроков команды:

Капитан команды группы «Пчелки» – любознательный, активный, позитивный –
Звучит (тихо) музыка «Что, где, когда» (фоновая музыка)
Самая скромная –
Самый дружелюбный –
Самый приветливый –
Самая разговорчивая –
Самая спокойная –
Самая отзывчивая –
Самая внимательная –
Ведущий: Команды представлены, прошу вас занимайте места за игровым столом.

Звучит музыка «Что, где, когда» (фоновая музыка)
(дети занимают места за игровым столом)

Ведущий: Ответы команд оценивает жюри. Представляю членов жюри Старший воспитатель – Ушанова Елена Васильевна. По итогам каждого раунда жюри будет начислять командам балы. В конце игры мы подсчитаем количество баллов.

Помни правила движения,
Как таблицу умножения,
Знай всегда их назубок.
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила,
Свои имеют правила
Шофер и пешеход!

На игровом столе находятся конверты с заданиями. Выбрать конверт с заданием нам поможет игровой волчок. Вы позволите мне крутить волчок? Ну что ж начинаем игру!

Звучит музыка «Что, где, когда» (между раундами)

Ведущий: На игровом столе выпал Сектор №1 (на экране слайд -проблемные ситуации)
Внимание вопрос.
На экране сейчас вам будут показаны картинки с проблемными ситуациями на дороге, вы должны найти ошибки на изображении и дать правильный ответ. Ребята, вам даётся время на обсуждение проблемы -30 секунд.

Начали-заканчиваем-стоп.

Подведение итогов: Слово предоставляется членам жюри.
Ведущий: Молодцы ребята! С первым заданием вы справились, продолжим нашу игру.
Волчок заводится второй раз.
Звучит музыка «Что, где, когда» (волчок)
Ведущий: Выпал сектор № 2(слайд-макет)
На экране у нас изображен макет. На нём изображена улица: тротуар, проезжая часть, пешеходные дорожки, детский сад и дом. Для того, чтобы не случилось беды и дорожно-транспортного происшествия необходимо закреплять правила дорожного движения. Я вам предлагаю выполнить задание. Внимание, вам даётся карточка, на которой изображена макет-улица и вы маркером должны нарисовать безопасную дорогу пешехода от детского сада до дома.
Сначала вам нужно подумать, обсудить со всей командой, а затем капитан команды рисует безопасный путь. Вам даётся 3 минуты. Время пошло. Заканчиваем ребята, стоп!
Жюри проверяет работу.
Продолжаем дальше.

Игра «Светофор»
Он стоит на перекрестке
Полосатый, как в матроске.
Удивились дети разом:
-Для чего ему три глаза?
Красный – стоп всему движенью.
Желтый – наше уваженье.
А зеленый загорится,
Можешь дальше в путь пуститься.
Он зовется с давних пор
Очень просто – светофор.
С. Мельников

Правило игры. Я буду поднимать вверх сигнал светофора, на каждый сигнал, вы выполняете действия, если зеленый сигнал – маршируете на месте, изображая ходьбу
Желтый – хлопаете в ладоши
Красный-все должны «замереть на месте».
(с каждым разом, быстрее меняет сигналы светофора. Дети должны правильно выполнить действия)

Волчок крутится в третий раз.
Звучит музыка «Что, где, когда» (волчок)
Ведущий: Выпал сектор №3 (слайд со знаками)
Внимание вопрос.
— Уважаемые знатоки! Существует очень много дорожных знаков. Одни знаки существуют для водителей, другие для пешеходов.
Ребята, а какие виды знаков вы знаете.
Дети называют виды знаков (информационные, предупреждающие, запрещающие)
Ведущий:
-Информационные- дают нам информацию, изображены в синем прямоугольнике или квадрате.
-Предупреждающие: предупреждают нас, изображены в красном треугольнике .
-Запрещающие: запрещают, изображены в красном круге.
Ведущий: Ребята, перед вами лежат конверты в каждом из них спрятан «Знак дорожного движения», ваша задача, собрать разрезную картинку и сказать, что означает знак, который у вас получился.

Звучит (тихо) музыка «Что, где, когда» (фоновая музыка)
Дети выполняют задание.
Ведущий: Спрашивает у каждого ребёнка, какой знак у него получился, и что он означает?
Ведущий: Молодцы, ребята. Сейчас поиграем.

 

«Игра - разрешается, запрещается».
Ведущий: Отвечать на вопросы вы будете по очереди, одним словом «Разрешается» или «Запрещается» .
1. — Играть на проезжей части… (запрещается)
2. — Велосипедистам цепляться за проезжающие машины (запрещается)
3. — Переходить улицу по пешеходному переходу (разрешается)
4. — Переходить улицу при красном сигнале светофора (запрещается)
5. — Цепляться за проезжающие машины (запрещается)
6. — Помогать старушкам перейти дорогу (разрешается)
7. — Громко разговаривать и смеяться в общественно транспорте (запрещается)
8. — Уступать место в транспорте пожилым людям (разрешается)
9. — Переходить улицу при зелёном сигнале светофора (разрешается)
10. — Играть во дворе на специальных отведённых площадках (разрешается)
11. — Кататься на велосипеде не держась за руль (запрещается)
12. — Уважать правила дорожного движения… (разрешается)

Волчок крутится в четвёртый раз.
Звучит музыка «Что, где, когда» (волчок)

Ведущий: Выпал сектор № 4 (слайд с вопросом)
Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Дай правильный ответ»
За 1 минуту вы должны ответить на вопросы, вопросы я буду задавать быстро и вы также быстро должны на них ответить. При правильном ответе вы получаете 1 балл.

1 Где ездят машины? (По дороге)
2 Где должны ходить пешеходы? (по тротуару)
3 Где разрешается переходить дорогу, улицу? (по пешеходному переходу)
4 Как определить, где находиться пешеходный переход? (на дороге изображены полоски, «зебра», висит знак пешеходный переход)
5 Как называется прибор для регулировки движения? (светофор)

6 Если человек находится внутри транспортного средства, то, как он называется? (водитель, пассажир)

7 Переходя улицу, куда нужно сначала посмотреть? (налево)

8 На какое животное похож пешеходный переход? (на зебру)

9 С какой стороны надо обходить автобус? (сзади)

10 Как называется палка регулировщика? (жезл)

Пришло время подвести итоги нашего конкурса, а помогут нам в этом наше жюри.
А теперь слово жюри. (награждения)

Ведущий: Желаю вам быть послушными пешеходами и соблюдать правила дорожного движения.

 

 

Список используемой литературы.

1 Занятия по правилам Дорожного движения/ Сост. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева, Л.Б. Полякова А.Н. Федотова.: Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2010.- 64с.

2 Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошк. Возраста: Кн. Для воспитателей дет.сада/ К. Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2000 – 94 с.

3 ПДД для детей.- М.: Эксмо, 2010.- 128 с.ил.- (Правила дорожного движения).

Опубликовано: 09.11.2025