Дидактическое пособие лэпбук «Моя Родина - Россия» как средство формирования патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Касткина Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад №5

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Ворсма

В условиях реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО) педагогам приходится искать новые средства обучения и воспитания, которые соответствуют новым требованиям и целям обучения. Важным аспектом современного Российского образования является «научить учиться самому». Перед педагогами стоит задача научить детей ставить перед собой цели и задачи, находить способы их решения, а главное находить нужную информацию для решения поставленных целей среди огромного множества источников информации. Одним из способов достижения этой цели образования на данном этапе развития является создание методического пособия «Лэпбук». В дословном переводе («лэп» — колено, «бук» — книга) лэпбук обозначает «наколенная книга».

«Лэпбук» - это новейший способ организации деятельности с дошкольниками, это познание и исследование нового, игра, творчество, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности ребенка и взрослого.

Лэпбук - одна из интересных форм организации деятельности, потому, что рассматривая и выполняя различные задания, дети получают много интересной и познавательной информации, это отличный способ для повторения пройденного материала.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения одна из самых актуальных задач нашего времени. Современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю, не проявляют эмпатию.

Для того чтобы доступно и интересно объяснить дошкольникам данного возраста о нашей Родине, было создано дидактическое пособие лэпбук - «Моя Родина - Россия», для детей старшего дошкольного возраста.

Цель данного пособия - воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к своей малой родине и родине России. Лепбук или как еще его называют интерактивная папка - это самодельная книжка. Его можно использовать в самостоятельной, групповой, подгрупповой и индивидуальной работе с детьми по патриотическому воспитанию.

Готового лэпбук – это ламинированные листы А4 в виде сложенной папки. На задней части пособия - карта России. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по темам:

Собери государственный флаг России.

Цель: закрепить знания о цвете и последовательности цветов флага, о значении каждого из них.

Задание: собрать флаг из полосок белого, синего, красного цвета и рассказать, что обозначает каждый из цветов флага (белый - это цвет мира, синий - это вера и верность, красный - цвет силы)

Чей герб?

Цель: закрепление знаний о гербах города, района, области, России, и о том, что на них изображено.

Задание: рассказать, что изображено и что означают главные элементы герба.

Пословицы и поговорки о Родине.

Цель: знакомить с устным народным творчеством России.

Задание: рассказать, что у каждого народа есть фольклор и традиции, выучить с детьми пословицы и поговорку о родине.

Народы России.

Цель: познакомить детей с населением страны, и о том, сколько разных национальностей проживает на территории России.

Задание: рассказать Россия – большая страна, кроме русских в ней живет много других народов, у каждого народа своя культура, традиции, язык, дома, одежда.

Раскраски «Народы России».

Цель: формировать умение правильно, подбирать цвета к костюмам каждой национальности и другим национальным атрибутам и символике.

Задание: рассказать и показать детям, что у каждого народа, который проживает на территории страны есть свои национальные костюмы.

Праздники России.

Цель: познакомить детей с главными праздниками нашей страны.

Задание: рассказать о том какие главные праздники есть в России (23 февраля, 8 марта, День Победы, День Весны и труда, День России)

Достопримечательности Родины

Цель: познакомить детей с достопримечательностями России и малой родины.

Задание: познакомить с некоторыми достопримечательностями городов России и малой родины.

Дидактическая игра «Сложи символику России из пазлов».

Цель: закрепить знания дошкольников о символике России (о гербе и флаге)

Задание: из разрезанных частей сложить символику нашей родины, рассказать, что они запомнили.

Карта Российской Федерации.

Цель: формировать знания детей о том, как выглядит наша страна.

Задание: рассказать и показать на карте столицу, и нашу малую родину Нижегородскую область.

Дидактическая игра «Патриотизм - это….»

Цель: создание условий для формирования устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к родной стране.

Официальные и неофициальные символы России.

Цель: закреплять знания детей о символики России, воспитывать патриотические чувства, уважение к своей стране, ее традициям, истории и культуре.

Собранная в лэпбуке информация, охватывает все пять образовательных областей.

Лэпбук можно рассматривать как часть развивающей предметно пространственной среды в ДОУ и отвечает требованиям ФОП и ФГОС ДО, он:

1. Информативен (информация, которая содержится в лэпбуке, должна быть в первую очередь доступна ребёнку)
2. Прочен (учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким, прочным)
3. Эстетичность (лэпбук должен быть оформлен так, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки и изучить)
4. Вариативен (желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части)
5. Доступен (его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста). Взяв, лэпбук в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Минимум подписей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации.
6. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра).

Какое значение имеет лэпбук для педагога? Он способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования; способствует оформлению результатов совместной проектной деятельности; способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми. Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.

В нашей книжке - раскладушке, которую мы создали совместно с детьми, поместилось много информации в очень привлекательной, интересной и красочной форме. Но каждый может сделать его по-своему усмотрению и поместить туда ту информацию, которая нужна в данный момент. И по мере изучения добавлять и усложнять информацию. Дети группы очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его.

Результат: Благодаря этой форме работы дошкольники узнали много нового и интересного о России, о своей малой родине, знают и с удовольствием читают наизусть стихи, рассуждают над смыслом поговорок и пословиц, знают достопримечательности России и своего родного города. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать - поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.

Работа с лэпбуком позволила разнообразить работу и повысить познавательный интерес к своей стране у детей и их родителей.

Практическая значимость: Данный материал может быть полезен

воспитателям детских садов, родителям.

 

Литература:

1. Ветохина А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
2. Микяева Н.А. Нравственно-патриотическое воспитание
3. Носова Е.Ю. Использование тематической папки (лэпбук) в организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста / Е.Ю. Носова, Т.В. Федорова // Продуктивное обучение: опыт и перспективы: материалы IX Международной научной конференции.
4. Новикова Е.В. Лэпбук как средство обучения детей дошкольного возраста в условиях ФГОС [Электронный ресурс]
5. Шаповалова С.Е. Лепбук своими руками для детского сада [Электронный ресурс].
6. Интернет ресурсы

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,0 МБ)

Опубликовано: 10.11.2025