Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему: «Лес-наше богатство»

Автор: Унженина Алёна Аркадьевна

Организация: МБДОУ Детский сад №2 «Облачко»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, город Йошкар-Ола

Цель: уточнять и расширять знания детей об окружающей среде. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе и к диким животным. Закреплять понимание лес- наше богатство. Закрепить знания детей о диких животных.

Задачи:

- Обобщать представления о животном мире. Их внешнем виде, образе жизни. Продолжать учить детей участвовать в экспериментальной деятельности. Расширять и систематизировать знания детей о природе. Формировать интерес к проблеме охраны природы.

- Развивать способность видеть красоту природы. Развивать кругозор, мышление, связанную речь. Развивать интерес к ручному труду. Учить создавать игрушки-зверушки по собственному замыслу и планировать последовательность работы, подбирая природный материал. Развивать воображение, желание сделать игрушку красивой.

- Воспитывать любовь и бережное отношение к лесу как к составляющей части окружающего нас мира - природе, желание сберечь и приумножить богатство леса.

 

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми о природе Марийского края.
2. Чтение рассказов и марийских народных сказок «Лиса и медведь», «Откуда у зайца белая шубка», «Зимовье в лесу», «Ученый медведь», «Лиса и перепёлка»
3. Рассматривание иллюстраций марийских художников И.Ямбердов «Родник Чавайна», С. Басов «Березовая роща», З. Лаврентьев «Сказки лесов»
4. Заучивание стихов марийских поэтов С.Г. Чавайн «Ой, ты, край родимый мой», С.Вишневский «Марийский край родной» (отрывок)

Материал: картина Сергея Басова «Березовая роща», природный материал: шишки, веточки, листочки.

 

Ход занятия:

Организационный момент:

Дети сидят в марийском уголке. Звучит марийская народная плясовая музыка.

Воспитатель: Ребята, какая интересная мелодия звучит, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга. Салам! (привет!)- машем рукой

Поро эр! (Доброе утро!)- поднимаем руки вверх Шочмо мланде поро лийже ( Пусть будет добра родная земля)- дети берутся за руки.

А сейчас скажите, какому народу принадлежит эта музыка? Какая она? Предполагаемые ответы детей: (веселая, танцевальная, быстрая….) .

Кто скажет, в какой республике мы живем, как она называется?

Дети: Мы живем в Республике Марий Эл.

Воспитатель: Марийский край богат лесами. Лес- главное богатство нашей республики. Послушайте как об этом пишет марийский поэт В.Горохов в стихотворении «Поянлык» (Богатство)

 

Лес-наше богатство

И золото наше

Разные звери,

• травы. Там много птиц

И ягод полно

Воздух свежий

И дышать легко.

Показ картины С.Басова «Березовая роща»

Воспитатель: Да, действительно на красоту марийских лесов смотришь, не насмотришься, в этом лесу и чистая родниковая вода бежит, какие прекрасные птицы живут в наших лесах, а сколько диких животных! Ребята, для чего нам нужен лес?

(Ответы детей: В лесу растут ягоды, орехи, грибы., В лесу растёт много лекарственных растений, которые лечат различные болезни., В лесу можно дышать чистым воздухом.т,д )

Воспитатель: - К лесу надо относиться очень бережно. Если не будет леса, вырубить, то могут высохнуть все реки и озера. Лес очищает воздух, приносит большую пользу и поэтому мы должны беречь лес от огня и охранять его. Не зря народная пословица гласит: «Много леса- не руби, мало леса- береги, нет леса- посади!».

- Какие животные живут в марийских лесах? (медведи, лоси, ежи, лисы, белки, т.д)

Физминутка: - А сейчас давайте поиграем в игру «Мечым кучо» ( Поймай мяч).

(Дети стоят по кругу, воспитатель в центре)

Воспитатель: Я бросаю мяч любому игроку и называю дикое животное по-русски, а вы мне называете это животное на марийском языке и все его изображаете. ( н-р: лиса- рывыж, заяц- меран, волк- пире, белка- ур, медведь- маска ит.д)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним некоторые правила поведения в лесу, поиграем в игру

«Можно-нельзя». Слушайте внимательно и отвечайте дружно.

Ходить в лесу по тропинкам- можно

Ходить по траве где попало – нельзя

Собирать в лесу грибы – можно

Вырывать их с корнем- нельзя

Слушать пение птиц – можно

А шуметь в лесу, включать музыку -нельзя

Наблюдать за муравьями- можно

А разрушать муравейники – нельзя

Можно брать детенышей диких животных домой? Почему?

( Потому что лес-родной дом зверей и создать дома такие же условия как в лесу- очень трудно. Животные не смогут жить с нами).

Воспитатель: А сейчас хочу предложить посетить мастерскую «Умелые руки» ( дети садятся за столы)

- Рукам нашим не до скуки,

Мы открыли мастерскую,

Смастерю такую штуку,

Что и сам я залюбуюсь.

Чем же мы будем заниматься в этой мастерской? Мы будем мастерить из природного материала и пластилина игрушек-зверушек, о которых мы сегодня говорили. Это может быть: медведь, лиса, заяц, волк, белка, еж.

Ребята, к нам в мастерскую придет гостья, поэтому постарайтесь сделать таких животных, которые бы понравились не только вам, но и нашей гостье.

( Самостоятельная деятельность детей)

В это время приходит гостья кукла Пампалче.

Я, сереброзубая Пампалче,

В гости к вам пришла нежданно,

А вы, рады мне, друзья?

Да, конечно, верю я.

Чем вы заняты тут были?

Что вы делали, творили?

О! Да вы же мастерили

Сколько славных медвежат.

И зайчишек и бельчат

Серый ёжик, серый волк….

Знаю я в зверюшках толк

Ай да дети, молодцы!

Мне очень понравились ваши звери, они как настоящие. Можно я их возьму в сказочный лес! А из леса я принесла вам угощение, дары леса, угощайтесь! ( угощения для детей: яблоки)

Воспитатель: Нашей гостье Пампалче пора возвращаться в свой сказочный лес, мы с ней прощаемся и говорим-чеверын.

Пампалче: Чеверын! До свидания, дети!

 

Рефлексия: Воспитатель: что нового вы сегодня узнали?

Какие трудности встретились вам в ходе нашего занятия?

Все ли получилось?

Что больше всего понравилось, и что вы расскажите сегодня дома?

 

Список литературы:

- Муравьев В.Б., Смоликов А.Ф.,Спиридонова А.Я., «Марийские народные сказки», Й-Ола, М издательство, 2003г.

- Национальный парк «Марий Чодра» Информационно-справочное издание.- Йошкар-Ола. 2006.-77с

- Л. Г. Горькова, Н. Ф. Губанова. Праздники и развлечения в детском саду. – М.: Вако, 2007.

-Талант памаш. Сценарий – влак. – Йошкар-Ола, 2007.

 

 

 

Опубликовано: 10.11.2025