Развлечение по конструированию

Автор: Храмченко Оксана Васильевна

Организация: МАДОУ д/с №165

Населенный пункт: город Новосибирск

Развлечение направлено на формирование начальных навыков конструирования, развитие мелкой моторики, фантазии и пространственного мышления у детей младшего дошкольного возраста. Занятия строятся вокруг простых конструкций и игрового подхода, позволяя малышам почувствовать себя маленькими инженерами и дизайнерами.

Цели развлечения:

- Привлечь интерес детей к процессу строительства и творчества.

- Способствовать развитию образного мышления и воображения.

- Улучшить координацию движений и мелкую моторику.

- Воспитывать бережное отношение к материалам и аккуратность.

Организация занятия:

Занятие проходит в комфортной атмосфере группы детского сада. Педагог заранее готовит необходимые материалы и оборудование, размещает их удобно для маленьких участников. Важную роль играет взаимодействие взрослого с детьми, поддержка и стимулирование активного участия каждого ребёнка.

Материалы и оборудование:

- Строительные блоки разных форм и размеров (LEGO, деревянные кубики).

- Картонные коробки, бумага и клей.

- Цветные карандаши, фломастеры и краски.

- Мягкая игрушка-помощник («строительный мастер»).

Ход занятия:

I этап: Введение

Педагог знакомит детей с темой занятия, рассказывает сказочную историю о волшебнике-строителе, который приглашает малышей построить новый город. Демонстрирует образец простой конструкции, привлекая внимание детей яркими деталями и рассказами.

II этап: Практическое задание

Дети получают строительные наборы и начинают создавать собственные постройки. Педагог помогает каждому ребёнку, подсказывая способы соединения деталей и предлагая разные варианты оформления.

Пример задания:

- Постройте дом для игрушки.

- Сделайте мостик через реку.

- Создайте автомобиль или поезд.

III этап: Подведение итогов

По завершении строительства проводится обсуждение построенных сооружений. Каждый ребёнок показывает свою постройку, описывает её особенности и делится впечатлениями от работы. Затем вместе с педагогом создаётся общий сюжет игры, включающий созданные объекты.

IV этап: Завершение занятия

Заключительная часть включает похвалу всех участников, вручение подарков (наклейки, рисунки) и благодарность за трудолюбие и творчество.

Результаты занятия:

Дети овладевают начальными навыками конструирования, развивают творческие способности и чувство сотрудничества. Успешное завершение проекта приносит радость и удовлетворение, укрепляет уверенность в собственных силах.

Таким образом, организация развлечений по конструированию во второй младшей группе становится эффективным средством воспитания и обучения, способствующим всестороннему развитию детей младшего возраста.

Опубликовано: 10.11.2025