Конспект занятия по математике для детей старшей группы (5-6 лет) на тему «Состав числа 5»

Автор: Хитрова Елена Сергеевна

Организация: МБОУ Развилковская СОШ с УИОП

Населенный пункт: Московская область

Конспект занятия по математике для детей старшей группы (5-6 лет) на тему "Состав числа 5".

Тема: Состав числа 5.

Возрастная группа: Старшая группа (5-6 лет).

Цель: Познакомить детей с составом числа 5 из двух меньших чисел.

Задачи:

• Образовательные:
  • Закрепить знания о цифрах от 1 до 5.
  • Научить составлять число 5 из двух меньших чисел разными способами.
  • Совершенствовать навыки счета в пределах 5.
• Развивающие:
  • Развивать логическое мышление, внимание, память.
  • Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать.
  • Развивать мелкую моторику.
• Воспитательные:
  • Воспитывать интерес к математике.
  • Формировать навыки сотрудничества, умение работать в команде.
  • Воспитывать усидчивость и умение доводить начатое до конца.

Материалы и оборудование:

• Демонстрационный материал:
  • Изображение домика с пятью окошками.
  • Набор карточек с цифрами от 1 до 5.
  • Набор счетных палочек или геометрических фигур (5 штук).
• Раздаточный материал:
  • Карточки с изображением домика с пятью окошками (на каждого ребенка).
  • Набор карточек с цифрами от 1 до 4 (на каждого ребенка).
  • Набор счетных палочек или геометрических фигур (5 штук на каждого ребенка).
  • Цветные карандаши или фломастеры.

Ход занятия:

1. Приветствие/Организационный момент (1-2 минуты):

• Воспитатель: Доброе утро, дети! Какой сегодня замечательный день! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Введение в тему: Дети, а вы хотите сегодня вместе со мной отправится в математическое путешествие?

Ответы детей – Да!

Воспитатель: Хорошо, тогда давайте все вместе скажем волшебные слова:

"Вместе весело шагать,

В сказку будем мы играть!

Дружно скажем: раз, два, три,

В путь волшебный поскорей лети!"

2. Вводная часть (3-5 минут):

• Воспитатель: Посмотрите, что это у меня? (Показывает изображение домика с пятью окошками). Как вы думаете, сколько жильцов живёт в этом домике? (Дети отвечают.) Правильно, в этом домике живут числа, и сегодня мы узнаем, как число 5 можно разделить на две части, чтобы получились другие числа.
• Актуализация знаний: Давайте вспомним, какие цифры мы уже знаем? Кто мне поможет? (Дети называют цифры от 1 до 5, счет в прямом и обратном порядке).
• Воспитатель показывает карточки с цифрами, дети их называют.
• Создание мотивации: Сегодня мы с вами будем настоящими строителями и познакомимся с профессией «Строитель», построим дом и пригласим жильцов! А жильцы - это наши цифры.

3. Основная часть (15-20 минут):

• Объяснение нового материала:
  • Воспитатель: Дети, посмотрите у нас в доме появился гость – цифра 1. Сколько останется свободных окошек? (Дети отвечают: 4). Значит, 5 – это 1 и 4, 1 и 4
  • Воспитатель прикрепляет цифру 1 к одному окошку на демонстрационном домике, а затем цифру 4 к остальным окошкам.
  • Аналогично разбираются другие варианты: 5 – это 2 и 3, 5 – это 3 и 2.
• Практическая деятельность: * Работа с раздаточным материалом: * Воспитатель раздает детям карточки с изображением домика и наборы карточек с цифрами. * Задание: Заселите домик цифрами так, чтобы в сумме получилось 5 (например, в одно окошко цифру 2, в другое – цифру 3). Дети выполняют задание самостоятельно. * Работа со счетными палочками: * Воспитатель дает детям 5 счетных палочек. * Задание: Разделите палочки на две группы разными способами. Сколько палочек в каждой группе? (Дети выполняют задание и проговаривают, например: 3 палочки и 2 палочки – это 5 палочек). * Запись вариантов состава числа 5 на доске (например, с помощью рисунков – кружочков разного цвета).
• Физкультминутка:
  • Игра "Пять":
    • Мы хлопаем в ладоши,
    • Мы топаем ногами,
    • Мы плечи расправляем,
    • Мы глазки закрываем,
    • И цифру пять мы изучаем!

4. Заключительная часть (3-5 минут):

• Подведение итогов:
  • Воспитатель: Дети, скажите мне, пожалуйста, что интересного мы сегодня узнали? (Дети отвечают, что узнали, как можно составить число 5 из двух меньших чисел).
  • Какие варианты состава числа 5 вы запомнили? (Дети перечисляют варианты).
• Рефлексия:
  • Что вам больше всего понравилось на занятии?
  • Что было сложным?
• Оценка деятельности детей: Воспитатель хвалит детей за активное участие, за правильные ответы.
• Поощрение: Сегодня вы все были отличными строителями и помогли заселить наш домик! В благодарность, домик вам дарит маленькие раскраски (можно дать небольшие раскраски по теме, связанные с цифрами или простыми геометрическими фигурами).

Опубликовано: 10.11.2025