Задачи:

- Совершенствовать в соревновательной форме двигательные умения и навыки.

-Развивать быстроту, ловкость, координационные способности.

-Воспитывать характер, умение управлять эмоциями, чувство товарищества и

взаимопомощи, уважительное отношение к соперникам.

-Закреплять знания об истории возникновения праздника «День народного

единства», о значимых событиях, объединявших российский народ.

-Обобщить и расширить знание о Москве, о достопримечательностях города, учить узнавать их по иллюстрациям.

-Пополнить знание детей об отдельных страницах истории и культуры Москвы, людях, оставивших след в памяти народа.

Участники : дети старшего дошкольного возраста, педагоги.

Предварительная работа:

-Беседы с использованием мультимедийной презентации на тему «История

возникновения праздника «День народного единства», «События, которые

объединяли Российский народ», «Москва-столица нашей Родины».

-Прослушивание Гимна России, песен о Москве.

-Разучивание пословиц, стихов.

-Изготовление тематических плакатов для оформления зала.

-Подборка музыкального материала.

Оборудование : Конус большой, обручи, фитбол, кубики, ракетка для бадминтона, корзина под мусор, тканевый «тоннель», барьер, снегоступы, мяч, шлем, щит, меч, шары.

Дети входят в зал под песню «Здравствуй, Москва» (Муз.А Лепина; Сл.О Фадеевой), выполняют строевые упражнения. Строевые упражнения: 1 В обход по залу; 2 В колонну по два через центр; 3 В колонну по одному направо и налево в обход; 4 В колонну по два на определѐнные ориентиры. Команды: 1 «На месте – стой!» 2 «Кругом!» ( садятся на места). Ведущий: Сегодня, наш спортивные соревнования мы посвящаем великому празднику «Дню народного единства», который корнями уходит в далекий 1612 год.

Ведущий: сегодня с вами совершим путешествие на машине времени в прекрасный город Москва. Это столица нашей страны. Недаром говорится: «Москва- всему голова», «Москва –всем городам мать». (показ слайда «Москва ,17век») Эстафета «Астронавты» Описание: По команде первый участник проползает сквозь тоннель, оббегает финишный конус (облетает земной шар). Обратно также, передавая эстафету хлопком руки по ладони следующего участника. Ведущий: начнем знакомство с городом с его главной и старинной улицы- Тверской. В давние времена по этой улице въезжали в Москву гости из Твери, Петербурга. Поэтому она стала называться Тверской – Ямской, Питерской. (Звучит в записи песня «Вдоль по Питерской») Эстафета «Быстрые колесницы» Описание: Команды выстраиваются в колонны по два (парами) за линией старта. Перед линией старта лежит обруч. На расстоянии5м от линии старта стоит ограничитель. По сигналу первая пара одновременно запрыгивает в обруч, поднимают его до уровня пояса и, держа обруч двумя руками, бежит до ограничителя, обегает его и возвращается обратно. Кладут обруч на землю, одновременно выпрыгивают из него и становятся в конец колонны. Ведущий: Сейчас на Тверской стоит памятник основателю Москвы князю Юрию Долгорукому. (Показ слайда «Тверская. Памятник Ю. Долгорукому») Эстафета «Снаряди богатыря». Скажите-ка, ребята, какое снаряжение было у богатырей? Описание: надеть шлем, щит, взять в руки меч и проползая по мягкому модулю, обежав конус, бегом возвратиться в свою команду, сняв снаряжение. Следующий игрок тоже самое выполняет задание. Ведущий: С тверской рукой подать до Красной площади. (Показ слайда «Красная площадь, Кремль») Эстафета «Строительство Кремля» Описание: переносим кубы до ориентира и ставим их друг на друга, бегом возвратиться в свою команду
Ведущий: С Красной площади мы выходим на набережную Москвы –реки. (Показ слайда «Москва-реки. Мосты» ) Эстафета «Трудная переправа». Описание: дети на снегоступах передвигаются «змейкой» между фишками, доходят до конуса и возвращаются обратно, передают снегоступы следующим игрокам. Выигрывает команда, быстро справившаяся с заданием.

Ведущий: Много пословиц сложил народ о своей любимой столице. Дети: -Кто в Москве не бывал, красоты не видал. -Москва не сразу строилась. -Москва не город, а целый мир. -Все дороги ведут в Москву. Ведущий: Много раз пытались вражеские полки завоевать нашу столицу. В древние времена от войска польского защитило Москву народное ополчение во главе с Кузьмой Мининым и князем Пожарским. Тревожно забили колокола, созывая русских людей на борьбу. (Показ слайда «Памятник Минину и Пожарскому») Дети: Посрамив врагов коварство, В страшный для России год, Вместе Минин и Пожарский В битву повели народ.

И отряды добровольцев,

Гневом праведным полны,

Злых врагов не испугались,

Прочь прогнали из страны.

Той победой мы гордимся

В День народного единства!—все вместе

(О. Емельянова)

Ведущий: Тогда не было современной военной техники, но зато у доблестных воинов были незаменимые помощники. Эстафета «Богатырский конь» (фитбол, конус) Описание: По команде первый участник прыгает на фитболе по прямой до конуса, огибая его, прыгает назад, передавая мяч следующему участнику.

Ведущий: В 1812 году в Москву вошла армия французского полководца Наполеона, но москвичи не покорились ему..

Напрасно ждал Наполеон , Последним счастьем упоенный, Москвы коленопреклоненной С ключам и старого Кремля: Нет , не пошла Москва моя К нему с повинной головою. (А. Пушкин)

Эстафета «Доставь конверт с секретным донесением». (конверт, конусы, обручи)

Описание: Один ребенок бежит с пакетом к обручу, обегая «змейкой» конусы, оставляет его, другой забирает из обруча и передает следующему игроку.

Ведущий : Прошло сто с лишним лет. Фашистская Германия обрушила свои войска на нашу страну. Враг стоял под Москвой. Но наш народ и армия отстояли столицу. Эстафета «Снайпѐры» (корзина для мусора, кубик – по количеству детей, ракетка для бадминтона – 2шт.) Описание: На середине дистанции на полу лежат кубики по количеству детей, на финише находится корзина. По команде первый участник команды с ракеткой в руках бежит по прямой до кубиков, кладет кубик на ракетку, после чего участник несѐт кубик и кладѐт его в корзину (обезвреживает мину). Бежит обратно по прямой, передавая ракетку следующему участнику. Когда последний участник передаст ракетку капитану, вся команда в колонне по одному бежит по прямой, оббегает корзину и также по прямой возвращается обратно (путь для наступления расчищен). Ведущий: За победу над фашистами наша столица была награждена званием «Город-герой» В честь нашей Москвы – Салют! (Дети подбрасывают шары вверх)

 

 

Список используемой литературы:

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа / авт.- сост. Н.В. Лободина. – Волгоград: Учитель, 2015.

Наглядно-дидактическое пособие «День Победы» Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» 2016.