Номинация: Разработка классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей занятий в ДОУ.

Тема: «Как мы проводим время с бабушкой и дедушкой в деревне».

 

Место проведения: Музей детского сада.

Цель: Развитие творческих, познавательных интересов.

Задачи:

-формировать у детей младшего возраста понятие «семья»;

-знакомство с национальными татарскими блюдами;

-развивать умение различать блюда и называть их;

-вызывать эмоциональный отклик ребёнка на звучание весёлой мелодии;

-способствовать возникновению желания слушать музыкальное произведение;

-привлечение детей подготовительной группы к занятию.

Наглядные средства обучения: национальные костюмы татарского народа, самовар, чашки, еда из солёного теста, ( треугольники ,перемечи, бәляш, чак-чак ), кровать покрыта покрывалом - подушки вышиты национальными татарскими узорами, карточки «Съедобное несъедобное». Ноутбук для прослушивания музыки.

Интегрированные образовательные области: познание, музыка, художественное слово социализация.

Словарная работа: треугольник - очпочмак , перемечи - пэрэмэч , белеш - мясной пирог, чак-чак.

Предварительная работа: заучивание песни «Апипа».

Структура:

1.Вводный организационный момент.

2.Сюрпризный момент. Музей.

3. Национальный татарский костюм.

4. Игра: «Съедобное –несъедобное».

5.Слушать музыкальное произведение.

6.Физминутка с элементами татарского танца.

7.Игра: Распусти носочек, смотай клубочек».

8.Подведение итога занятия

Ожидаемые результаты

-уверенное применение воспитанниками знаний и умений театрального искусства.

-комфортная творческая среда.

-формирование навыки коллективной творческой деятельности.

Пояснительная записка

Занятие по теме «Как мы проводим время с бабушкой и дедушкой в деревне» направлена на развитие и воспитания детей. Старший состав детей ощущают ответственность в работе. Такая форма работы взаимодействия разновозрастном коллективе, помогает формированию уважительного отношения, наставничеству, дружеской взаимопомощи, повышает результативность.

Литература

• бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе. Методик әсбап өчен аудио – кушымта. 16. Әпипә. 113.татар халык бию көе ( баянда).

Ход занятия

Воспитатель: Добрый день! Ребята, мы свами сегодня превратимся в артистов. Посетим наш музей и проведём там наше занятие. Алия и Амир сегодня будут моими помощниками и превратятся в дедушку и бабушку. (переодеваемся). А все остальные дети превращаются во внучат.

Вот наш музей. Представьте себе, что мы пришли в дом, где живут дедушка и бабушка. Там тепло, уютно и вкусно. А когда внучата приезжают бабушка готовит много вкусного.

Воспитатель: -Дети посмотрите на стол. Что вы здесь видите?

(внуки садятся на стул, а дедушка и бабушка на кровать)

Дети: Самовар, ложки деревянные, чашки.

Воспитатель: Это все как называется одним словом?

Дети: Посуда.

Воспитатель: А что на блюдцах? (на блюдцах выпечка из соленого теста)

Дети: пирог, треугольники …

Воспитатель: правильно, вот это –треугольник- очпочмак , перемечи- пэрэмэч , белеш-мясной пирог ,чак-чак- чэк-чэк.( дети рассматривают). А теперь повторим вместе и запомним эти слова. (ведётся работа над произношением слов).

Игра: Съедобное и несъедобное. (показываю карточки, дети отвечают).

- Съедобное- треугольник, перемеч ,беляш , чак-чак, каша, суп.

- Несъедобное -радуга, дом, рубашка, футболка, ложка, юбка.

Воспитатель: Амир, дедушка наш скажи какой же твой любимый музыкальный инструмент? Покажи, как на нем играют.( берет инструмент показывает, как нужно взять и издаёт звуки .

Амир- Баян. Мне очень нравится баян, и какие звуки он издаёт.

Воспитатель: Послушайте, я вам поставлю музыку. Определите есть ли в музыке гармонь или баян? Скажите, музыка весёлая или грустная? Вам нравиться слушать музыкальное произведение.

Дети: ответы.

Воспитатель: Спасибо, Амир наш дедушка. Наша бабушка Алия хочет спеть вам песенку.

Алия: Бас, кызым Апипа , Бас, кызым, эзенә,

СИн басмасаң , мин басам . Күз тимәсен узенә.

Синен баскан эзләреңә Алсу гөлләр усеп тора

Мин дә китереп басам. Синең баскан эзенә.

Воспитатель: Очень весёлая и задорная песенка. Ребята, а теперь все вместе спаем.

Физминутка. Звучит музыка и слова песни «Апипа». Дети пританцовывают. Повторяем несколько раз.

Игра: «Распусти носочек, смотай клубочек»

Воспитатель: Помогают наши Бабушка и Дедушка. Делимся на два. Алия бабушка, вот вам вязанный носочек, нужно распустить. А с дедушкой Амиром нужно смотать в клубочек. (дети помогают друг другу).

Воспитатель: Вам понравилось игра. Раньше наши бабушки очень много вязали и им помощь детей была в радость.

Итог: Что больше всего понравилось сегодня на занятии. Было ли вам интересно проводит занятие не в группе. Как вы поняли из кого состоит семья. Семья –это единое целое. Это близкие и родные люди, кого мы любим, помогаем, заботимся и хорошо относимся друг другу. Вот и в нашей семье сегодня мы веселились, узнали много интересных слов, поиграли и попели.

Семья –группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков, и ближних родственников, живущих вместе.