Лепбук «Правила дорожные детям знать положено»

Автор: Гатауллина Елена Равилевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №15»

Населенный пункт: г.Казань

Автор: Несмелова Светлана Леонидовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №15»

Населенный пункт: г.Казань

Актуальность лэпбука:

-актуальность данного пособия обусловлена статистикой, свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма;

-важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а также прививать навыки безопасного поведения на улице и не только на улице;

-необходимо отметить, что в ДТП погибают дети дошкольного возраста в силу психофизиологических особенностей и негативного примера взрослых.

 

Пояснительная записка:

дидактическое пособие лэпбук «Правила безопасного поведения на дороге» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий:

-технологии организации коллективной творческой деятельности;

-коммуникативных технологий;

-технологии проектной деятельности;

-игровых технологий.

 

Цели:

-формировать систему знаний, умений и навыков детей правил безопасного поведения на дороге.

-повторить и закрепить знания о светофоре и его сигналах, довести до детей важность сигналов светофора.

-познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.

-знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.

-развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.

 

 

Задачи:

образовательные:

- познакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге, дорогой и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;

- научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;

 

речевые:

- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.

- развивать связную речь;

 

развивающие:

- развивать осторожность, внимание, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

 

воспитательные:

- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;

- воспитывать чувство ответственности.

 

В своей работе мы большое внимание уделяем воспитанию у детей безопасного поведения на дорогах, используем тематические альбомы, плакаты, дидактические игры и пособия, встречаемся с интересными людьми разных профессий, также мы активно взаимодействуем с родителями.

И чтобы наши дети лучше усвоили знания по безопасному поведению на дорогах, мы осуществляем закрепление с помощью лэпбука.

 

 

Дидактическая игра «Сквозь замочную скважину»

(игра предназначена для детей 5-7 лет)

Цели: закреплять знания детей о дорожных знаках, развивать зрительную память, восприятие.

Ход игры: в комплект игры входят карточки с изображениями дорожных знаков, карточка с прорезью замочной скважины. Ребенок, перемещая замочную скважину по дорожному знаку, описывает его и пытается понять, что это за знак.

Игровое правило: рассматривать картинку можно только с помощью замочной скважины.

 

Цели:

-закреплять знания детей о видах транспорта и дорожных знаках, их предназначении;

-учить детей классификации, умению выделять существенные и несущественные

признаки предметов;

-развивать связную речь, умение объяснить свой выбор;

-развивать мышление, восприятие.

 

Ход игры: ребенку предлагаются карточки, на которых изображены виды транспорта или дорожные знаки. Нужно выбрать лишний объект и объяснить свой выбор.

 

 

Дидактическая игра «Собери дорожный знак»

(игра предназначена для детей 5-7 лет)

Цели: закреплять знания детей о дорожных знаках; развивать зрительную память, мышление, мелкую моторику.

Ход игры: в комплект игры входят части дорожных знаков из фетра. Ребенок собирает знакомые ему знаки. Как вариант, воспитатель может дать задание собрать определенный знак. Например, собрать знак пешеходного перехода или какой-нибудь запрещающий знак и т.д.

 

Игра «Занимательная ромашка»

Цель игры: развитие связной речи.

Ход игры: пособие состоит из двух подвижных кругов, на нижнем изображены виды транспорта или дорожные знаки. Ребенок крутит верхний круг, и ему выпадает определенная картинка. Он должен рассказать об этом предмете по плану:

1.Что это?

2.Из какого материала сделан предмет?

3.Какого цвета бывает?

4.Для чего этот предмет нужен?

5.Как ты думаешь, важен ли он в жизни людей?

6.Где ты видел этот предмет?

 

Дидактическая игра «Дорожное домино»

(игра предназначена для детей 5-7 лет)

Количество игроков: 2-4 человека.

Цели игры: закрепить знание дорожных знаков, избавиться от всех карточек, развитие внимания, памяти, логического мышления, умения стратегически мыслить.

Ход игры: каждому игроку раздают по 6 карточек, остальные кладутся в так называемый «базар». Игроки по очереди выкладывают карточки подходящими сторонами, называя при этом дорожный знак.

 

Игра «Запоминайка»

Цели: помочь детям с помощью игровой ситуации и зрительно запомнить дорожные знаки и их значение.

 

Игра «Разложи дорожные знаки по назначению»

(игра предназначена для детей 5-7 лет)

Цели:

-закрепить знания детей о предназначении дорожных знаков;

-уметь классифицировать их на предписывающие, запрещающие, знаки сервиса;

-развивать мышление, внимание, память, связную речь.

Ход игры: в комплект входят карточки с изображениями дорожных знаков.

Ребенку дается задание выбрать все знаки сервиса или запрещающие знаки и т.д.

Вариант: 2-3 ребенка как можно быстрее должны выбрать заданные им знаки и объяснить их.

 

Загадки, ребусы

Цели: расширение кругозора ребенка, увеличение словарного запаса, тренировка логики, мышления и интуиции, развитие нестандартного мышления.

 

Игра «Сделай сам!»

Цели: закрепить знания детей о разных видах и типах транспорта; развивать умение ориентироваться на листе бумаги; развивать пространственное мышление, мелкую моторику рук.

Игра «Это надо знать!»

Цели: с помощью созданной игровой ситуации помочь детям запомнить правила безопасного поведения на дорогах.

 

Игра «Собери картинку»

Цели:

-формирование в сознании малыша связи «часть-целое»;

-развитие пространственного мышления и восприятия, усидчивости и скрупулезности, развитие мелкой моторики.

 

Подвижные игры

Цели:

-улучшение работы всех внутренних органов и систем;

-обогащение двигательного опыта;

-интенсивное интеллектуальное развитие;

-быстрое запоминание правил безопасного поведения на дорогах.

 

Раскраски: улучшают внимание и способность концентрироваться, стимулируют развитие творчества, развивают четкие и правильные движения, помогают визуально запомнить дорожные знаки.

 

Таким образом, наш лэпбук формирует систему знаний, умений и навыков дошкольников по правилам безопасного поведения на дорогах. Может использоваться во время непрерывной образовательной деятельности и самостоятельной деятельности детей. Лэпбук удобно трансформируется, а информация может заменяться и обновляться.

Спасибо за внимание!

 

1. file1.doc (5,1 МБ)

Опубликовано: 11.11.2025