Великая Отечественная война

Автор: Вахненко Татьяна Андреевна

Организация: МКДОУ Детский сад 14 « Ручеёк»

Населенный пункт: г. Киров

Цель: Закрепить знания детей о Великой Отечественной войне.

Образовательные задачи:

-Формировать знания детей о событиях ВОВ, о блокаде Ленинграда, о важных событиях.

• закрепить знания детей о героических подвигах солдат в годы ВОВ
• Закрепить и расширить знания о исторических событиях ВОВ

• Закрепить и расширить знания о исторических событиях ВОВ

• Дать представление о том, что война была освободительной

• Уточнить представления детей о праздновании Дня Победы в нашей стране

• развивать память, внимание, мышление у детей Воспитательные задачи:

• воспитывать чувство патриотизма у детей, чувства гордости за свой народ, стремление быть стойким, мужественным-воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ, труженикам тыла.-воспитывать любовь к Родине. Коррекционно-развивающие задачи:-развивать речевую активность детей посредством введения новых терминов. Предварительная работа:

• Чтение художественной литературы;

• Рассматривание старых плакатов и газет времен ВОВ;

• Рисование на тему ВОВ;

• Изготовление солдатского письма-треугольника;

• Выставка военной техники;

• Оформление патриотического уголка в группе;

• Инсценировка «Как родная меня мать провожала»;

• Участие в празднике к Дню Победы в детском саду;

• Просмотр презентации «Война, какая она»;

• Просмотр видео о войне;

• Участие в митинге на 9 мая;

Материал и оборудование:

• Мультимедийное оборудование, солдатские пилотки, карточки для игры «Собери солдата на фронт», рисунки детей на тему «День Победы».

Ход занятия:

-Дети входят в группу, здороваются со взрослыми.

- Ребята, скоро наша страна будет отмечать великий праздник- 75 лет Великой Победы в ВОВ.

-Как вы думаете, что такое война? (ответы детей)

-Сегодня мы с вами отправимся по фронтовым дорогам, а поможет вам в дороге одна вещь, что это, узнаете отгадав загадку:

«Ее надевают на голову,

Снизу вам напомнит лодку,

А зовут ее … (пилотка).

-Чтобы пройти по всем станциям, нужно выполнить задания, проверить свои знания.-Готовы, тогда в путь.

Дети шагают со словами:

-По фронтовым дорогам

Гордо мы идем,

Мы с собой несем,

Солдатская пилотка,

ты нам дорога,

С солдатскою пилоткой

ходили на врага.

1. Станция «Историческая» :

-Отвечаем на вопросы:

-Что произошло 22 июня 1941 года, ровно в 4 часа утра? (ответы детей)

-Кто первым принял бой (пограничники).

-Какая крепость держала оборону целый месяц в начале войны? (Брестская крепость)

-Что такое подвиг?

-Как называют людей, совершивших подвиг? (героями)

-Давайте скажем, каким должен быть герой?

Проводится игра в кругу с хлопками «Какой солдат?»

(Дети называют качества героя.)

(Ответы детей – сильными, ловкими, смелыми, храбрыми, отважными и т. д.)

Многие девушки также отправлялись на фронт.

Как вы думаете девочки, кем они работали?

(Ответы детей - поварами, разведчиками, медицинскими сестрами, связистами).

2. Станция «Солдатская» : Каждый день уходили солдаты на фронт, каждый нес на себе вещмешок и еще что-то.

Что нес солдат на плече? «скрутку» — что это такое?

Давайте соберем солдата на фронт.

Проводится игра ИКТ «Собери солдата на фронт» (дети на доске выбирают вещи называют их)

3. Станция «Привал» (дети садятся)

Физминутка «Игра в Победу»

-Мы вышли утром погулять!

-Давайте вместе все играть!

-Во что?

-Конечно же в футбол!

-Нет, в жмурки, прятки, волейбол!

-Нет, в куклы!

-В шахматы!

-Да ну, давайте же играть в войну!

-Война! Ведь это страшно, война и дети, так ужасно

-Я видел про нее кино!

-Она бала давным -давно!

-Там воевали наши деды!

-Давайте же играть в победу!

4. Станция «Военной техники

Проводится мультимедийная игра «Чего нет у техники».

Напр. — У самолета нет двух крыльев, и т. д.

5. Гимнастика для глаз:

На экране картинка непроходимого леса.

-Мы идем к следующей станции, но перед нами чаща, болото.

Давайте посмотрим, не крадется ли кто-то?

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем,

Быстро, быстро поморгаем,

И немножечко потрем.

Сделаем бинокли,

Вдаль посмотрим так,

Чтобы не прокрался, здесь фашистский враг!

А теперь расслабились, и дальше все отправились.

6. Станция «Памяти». Наш народ до последнего вздоха отстаивал страну, потому- что каждый гражданин является патриотом своей Родины.

Всю войну наших защитников сопровождала песня, она укрепляла дух солдат, помогала забыть о боли и о войне хоть на мгновенье, через песни солдат изливал свои горести.

Песня «Катюша»

7. Станция «Я помню, я горжусь!» :

Вопросы:-

В июне 1945 года на Красной площади, в Москве, произошло событие, ставшее символом 9 мая каждый год. Что это?

(Парад)

-Как называют людей, прошедших всю войну, защищавших нашу Родину, подаривших нам мир и доживших до наших дней?

(Ветераны)

Игра с пилоткой: «Назови пословицы»)

Дети называют пословицы, передавая друг другу пилотку:

• Один в поле не воин

• Сам погибай, а товарища выручай

-Жить- Родине служить.

-Не тот герой, кто награды ждет, а тот герой, кто за народ идет.

-Без смелости – не возьмешь и крепости.

-Нет Земли краше, чем Родина наша.

-Одна у человека мать- одна и Родина.

-Нет обороны- заклюют и вороны.

-Родина- мать, умей за нее постоять.

Ну вот, ребята, мы прошли с вами по фронтовым дорогам.Давайте возьмемся все за руки, станем в круг

А теперь мы повернемся

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу на прощанье,

Мы подарим обещанье,

Будем Родину любить,

Будем в Армии служить,

Будем землю охранять

И врага не подпускать!

Наше занятие заканчивается, вы все прошли испытания и посвящаетесь в солдаты. Детям надеваем пилотки. Маршем дети уходят из группы.

Опубликовано: 11.11.2025