№

Организация

Содержание

1

Мотивационная беседа о жанрах литературных произведений

- Ребята, подойдите ко мне. Я приглашаю вас в нашу групповую библиотеку. Посмотрите, сколько книг. Они все разные. И по размеру (есть большие и есть маленькие) и по содержанию.

Эти книги сказок сочинил русский народ. Они называется – русские народные сказки.

Эту книгу рассказов написал автор. Н.Носов., эту К.Чуковский, эту С. Михалков. Если есть автор, то книгу называют авторской. А вот, посмотрите, книга о птицах. Ее автор – В.Бианки. Виталий Валентинович Бианки написал тоже сказку, которая называется «Лис и мышонок». Послушайте ее.

2

Чтение сказки

Виталий Бианки «Лис и мышонок»

- Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?

— Землю копал.

— Для чего землю копал?

— Норку делал.

— Для чего норку делал?

— От тебя, Лис, прятаться.

— Мышонок, Мышонок, я тебя подстерегу!

— А у меня в норке спаленка.

— Кушать захочешь — вылезешь!

— А у меня в норке кладовочка!

— Мышонок, Мышонок, а ведь я твою норку разорю.

— А я от тебя в отнорочек (то есть запасной ход) — и был таков!

3

Рассуждение

Определение жанра произведения.

Определение героев сказки.

(карточки с героями - Лис и Мышонок)

- Это рассказ или это народная сказка, или это авторская сказка

(это авторская сказка). Кто из вас запомнил автора? (В. Бианки)

- (из перечня предложенных картинок героев _ белка, крот, заяц, лис, мышонок - выбирают Лиса и Мышонка)

4

Работа с текстом

• Пользуясь информацией из текста необходимо закончить предложения.
• Определить, что есть в норке

- У мышонка грязный нос, потому что….

(выкладываю по очереди картинки и приклеиваю их)

- Мышонок копал землю, чтобы…..

- Мышонок делал норку, чтобы…

- Давайте определим, что есть в норке у мышонка? (из перечня картинок, выбрать спаленку, кладовочку, отнорочек и приклеить)

5

Характеристика героев по признакам:

Цвет

Поверхность

части

Итак, главные герои сказки – это Лис и Мышонок. Подойдите к таблице признаков и охарактеризуйте Лиса и Мышонка

(дети дают характеристику героев по признакам: цвет, поверхность, части)

6

Работа с энциклопедией

Чтение научно – познавательного текста

«Мыши бывают разные: полевые, лесные, домовые. Всех их отличает крохотный размер- длина тела до 10 см., длинный хвост и меховая шубка. Лесная мышь часто селится в лесу, полевая – в поле, а домовая – в …. Полевая мышь ( еще ее называют полевка) роет норы, в них она живет и там же откладывает запасы на зиму. Зимой полевка активна и в спячку не ложится»

- Скажите, где могут обитать мышки? Это какой признак? (местоположение, местообитания) героя

Мы обратимся к очень интересной книге. Она называется Энциклопедия животных. Найдем страничку о грызунах - мышах.

Итак, что нового мы узнали о мышках? (о местообитании. Где могут обитать мышки)

Лес, поле, дом

7

Составление кластера

Местообитание мышонка

лес дом поле

8

Характеристика свойств характера героев

Вывод:

Давайте с вами выясним, так какой же по характеру оказался мышонок?

- умный, храбрый, находчивый, решительный, предусмотрительный (смекалистый)

А лис?

- любопытный, настойчивый

Короткая сказка учит дальновидности, планированию, мышонок не поленился выкопать запасной выход и поэтому он сумел избежать опасностей, он смелый и не боится вести переговоры с потенциальным противником. Он не бояться его роста, силы и опыта.

9

Пословицы

Я хочу вам предложить послушать пословицы и выбратькакая подходит к нашей сказке. Мы ее поместим в нашу копилочку.

готовь сани летом, а телегу - зимой

на то и лиса, чтобы мыши не дремали

опасности нет там, где ее не боятся

семь раз отмерь, а один раз отрежь

10

Продуктивная деятельность

Подарок малышам

Мы с вами хорошо поработали. Я предлагаю пройти к столам и нарисовать по кадрам нашу сказку. Ты рисуешь мышонка, ты лиса, ты спаленку… Посмотрите, у нас получилась книжка – малышка, книжка – раскладушка. Я предлагаю пойти к малышам, рассказать и подарить нашу книжку, которую мы смастерили сами.