Сценарий интеллектуальной игры для педагогов «Колесо истории»

Автор: Суконкина Светлана Геннадьевна

Организация: МДОУ ВМР «Детский сад №25 «Теремок»

Населенный пункт: Саратовская область, г.Вольск

Цель

• Развитие познавательной мотивации.
• Расширение общего кругозора, освещенности в отдельных областях знаний.

Задачи:

• Совершенствование интеллектуальных умений: анализа, прогнозирования, умения устанавливать причинно-следственные связи;
• Развитие культуры мышления и речи, развитие сообразительности, памяти, внимания, интеллекта, любознательности;
• Воспитание взаимопомощи и взаимовыручки;
• Продолжение формирования ценностного отношения к родному языку, культуре русской речи.

Оборудование и подготовка:

Компьютерные технологии: программа Power Point, средства мультимедиа

Используемые педагогические технологии: ИКТ: презентация хода игры, элементы игровых и театрализованных технологий, индивидуальная и групповая работа.

Пролог

Ни для кого не секрет, что современный воспитатель (молодой педагог) очень нуждается в знаниях и умениях для организации деятельности своих детей в группе. Часто педагоги читают детям книги, сказки и встречаются с такими словами, которые порой не знают сами, а ведь еще нужно объяснить ребенку непонятные (старинные) слова. Предлагаю вам интеллектуальную игру-викторину «Колесо истории» как один из вариантов диагностики интеллектуальных способностей педагогов.

Предлагаю разделиться на три команды (по цветовым ориентирам – фишкам): команда «зеленых», «желтых» и «красных». Команды рассаживаются по своим секторам. В центре стол и три кресла для участников игры. Играют по три игрока в каждом туре, всего игровых туров четыре. Победителю за правильный ответ присваивается «100 верст». Посмотрим, кто уедет дальше всех на нашем Колесе истории!

Тур I

Появляется Иван (заранее подготовленный педагог) из сказки «Конек-горбунок», рассказывает, что про него написал книгу…

Вопрос ведущего к залу – Кто автор книги? (на слайде появляется портрет П.П. Ершова, автора сказки «Конек-горбунок»). Правильно ответившего воспитателя можно поощрить медалью «Умника».

…интересную, но уж таких слов наставлял, что Иван их и слыхом не слыхивал.

Иван читает отрывки, трудные слова не произносит, а ведущий выкладывает на стол карточки. Нужно выбрать правильное слово – положить на него свою цветовую фишку. Потом ведущий открывает слайд, где написан правильный текст.

1. В долгом времени, аль вскоре

Напугать

Подгадать

Увидать

Соглядать

Закопать

Приключилося им горе:

Кто-то в поле стал ходить

И пшеницу шевелить.

Мужички такой печали

Отродяся не видали;

Стали думать да гадать

Как бы вора……….

Наконец себе смекнули,

Чтоб стоять на карауле,…

Кричать

Пенять

Ругать

Ворчать

Стучать

2. Стало в третий раз смеркаться,

Надо младшему сбираться;

Он и усом не ведет,

На печи в углу поет

Изо всей дурацкой мочи:

«Распрекрасные вы очи!»

Братья ну ему………

Стали в поле погонять.

Но сколь долго не кричали,

Только голос потеряли.

Клубков

Сморчков

Гудков

Серпов

Лубков

3. Наконец,

Подошел к нему отец,

Говорит ему: «Послушай,

Побегай в дозор, Ванюша;

Я куплю тебе ………..

• гороху и бобов».

4. По три утренней зари

Выпускай меня на волю

Погулять по чисту полю.

По исходу же трех дней,

Двух рожу тебе коней –

Да таких, каких поныне

ВЕРШОК
12см	4,4см	21см	6,5см	8см

Не бывало и в помине!

Да еще рожу конька,

Ростом только в три вершка,

АРШИН
52см	80см	71см	1.10см	96см

На спине с двумя горбами,

Да с аршинными ушами…

 

 

Ответы:

1. Соглядать - тайно наблюдать (подглядывать) или шпионить за кем или чем либо.
2. Пенять – укорять кого-нибудь, сетовать на кого - ни будь, или на что-нибудь.
3. Лубок – липовая доска, на которой гравировалась картинка для печатания, а также рисовалась красочная картинка на ярморочную тему.
4. Аршин – русская мера длины, равная 71см, это примерно расстояние от пальцев до плеча, если показывать на себе. Есть даже выражение

«Всяк на свой аршин мерит»

5. Вершок – старинная русская мера длины, равна 4.4 см, это пол указательного пальца (для примера дюйм – это 2,5см – половина мизинца). Конек-горбунок был 13,5 см.

На слайде появляется фото со старинными мерами длин и картинка Конька-горбунка.

Подсчитываются «версты» у каждого сектора, объявляется самая длинная дорожка и озвучивается.

Тур II

Участники меняются местами – играет следующая тройка игроков.

Появляются внучка и бабушка (подготовленные педагоги). Внучка на маленьком стульчике читает сказки, а бабушка вяжет. Внучка спрашивает у бабушки незнакомые слова. За помощью и объяснениями бабушка обращается к участникам игры. После их ответов-объяснений, зачитывается правильный ответ (показывается на слайде)

1. Отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»

…Что за жизнь в такой тревоге!

Вот он с просьбой о помоге

Обратился к мудрецу,

Звездочету и скопцу.

Шлет за ним гонца с поклоном

(скопец – оскопленный, лишенный способности иметь детей – кастрированный).

2. Отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде»

Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару…

(толоконный лоб – толокно, мука из поджаренного предварительно заваренного кипятком очищенного овса)

3. Отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде»

Балда говорит: «Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелка по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу».

(полба – вид пшеницы низкого сорта, из которой тоже варили кашу для бедных, работников).

4. Отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

…Царь женился на другой.

Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

(молодица – молодая замужняя женщина).

Та призналася во всем:

Так и так. Царица злая,

Ей рогаткой угрожая,

Положила иль не жить,

Иль царевну погубить.

(рогатка – деревянный ошейник с четырьмя длинными концами (рогами) – которые мешали наказанному спать).

Вдруг сердито под крыльцом

Пес залаял под окном.

Видит: нищая черница

Ходит по двору, клюкой

Отгоняя пса. …..

(черница – монахиня, странница в черной одежде).

На слайдах проявляются правильные ответы, с картинками и пояснениями.

Подсчитываются «версты» за второй тур, результат озвучивается.

(Пока идет подсчет и озвучивание результатов внучка с бабушкой уходят и переодеваются в другой образ).

Тур III

Участники меняются местами – играет следующая тройка игроков.

Появляются две «свахи», ведут разговор, что давно не виделись. Спрашивают друг у друга, где были, что делали. Одна другой рассказывает, что была свахой на свадьбе молодого царя Петра Алексеевича (Петра I).

1. Вот во что одевали невесту? К. Толстой «Петр Первый» стр. 112.

1. Легкая сорочка
2. Чулки
3. Красного шелка длинную рубаху
4. Летник
5. Бобровое ожерелье
6. Широкий опашень (долгополый кафтан с широкими, короткими рукавами)
7. Мантию
8. Высокий, в виде города, венец

Перечислить количество одежды – 7 предметов

2. Что забыли надеть на невесту? К. Толстой «Петр Первый» стр. 113.

Все фразы-подсказки читаются по - очереди, если после первой подсказки не отгадывают, читается вторая, затем третья.

1) «Самую суть-то забыли…!?

2) Невеста та, то, у нас неприкрытая….?

3) Покров, покров – то где?

(Забыли покрыть невесту поверх венца белым платком, сейчас – современная фата).

3. Свахи разговаривают дальше. Обсуждают, когда-то замухрышку, крестьянина Ивашку Бровкина. Но когда его сын Алешка стал «сильненьким» при царе – пошел в гору.

Отрывок из романа К. Толстой «Петр Первый», стр. 124.

Вопрос: сколько денег дал Алексей отцу Ивашке Бровкину, что он смог купить:

• Телку добрую - за полтора рубля
• Овцу – три гривенника с пятаком
• Четырех поросят – по три алтына
• Справил сбрую
• Поставил новые ворота
• Снял 8 десятин земли (80 соток)

10 р.	50р.	3,50р.	100р.	4,50р.

• Дав рубль деньгами
• Ведро водки….

 

Как сейчас называются эти деньги? Считаем!

Гривенник – 10 копеек

Пятак- 5 копеек

Алтын – 3 копейки

Полтина – 50 копеек

Четвертак – 25 копеек

Подсчитываются «версты» за третий тур, результат озвучивается (помощники уходят).

IV Тур

Игроки меняются местами - играет следующая тройка игроков.

Самый трудный. Вашему вниманию представляется книга «Былины» (составитель В.И. Калугина. – М, Правда, 1987.) Вы знаете, что язык былин очень своеобразный, насыщенный разными оборотами, эпитетами, иносказаниями. Ваша задача – выразительно прочитать отрывок из русской былины, передавая слог, стиль, интонацию, использую все средства выразительного чтения. Открывайте любую станицу и сразу начинайте читать сверху.

Оценивается правильность произношения слов, выразительность, дикция, интонация, напевность русской речи.

Подсчитываются «версты» за все четыре тура, определяется, какой цвет ушел дальше всех по верстам истории, результат озвучивается.

Объявляется победитель интеллектуальной игры «Колесо Истории». Педагогам вручаются сертификаты за I, II, III место.

Опубликовано: 12.11.2025