Конспект открытого интегрированного занятия в подготовительной группе «Путешествие по стране знаний»

Автор: Пятерикова Яна Ринатовна

Организация: МБДОУ №53 «Яблонька»

Населенный пункт: город Димитровград

Цель: мотивировать познавательный интерес по всем образовательным областям, способствовать проявлению личностных качеств, активности во время занятия.

Задачи:

Социально-коммуникативное направление:

1.формировать умение соблюдать правила дисциплины, уважительное отношение ко всем участникам процесса

2.формировать умение ориентироваться географически на слайдах, используя полученные знания

3.закрепить умение проявлять функциональную компетентность по теме «Профессии»

Речевое направление:

1.продолжать развивать словарный запас

2.продолжать развивать умение отвечать полным ответом, выстраивая сложные предложения

3.закрепить знания о жанрах литературы, активировать память на зачитывание одновременно нескольких стихов

4. познакомить с понятием «искусствовед»

Математическое направление:

1.продолжать развивать мелкую моторику

2.закреплять умение устного счета

3.развивать мышление, память, логику

Художественно-эстетическое

1.закрепить умение ориентироваться в видах прикладного творчества

2.закрепить знания о видах искусства

Познавательное направление:

1.закрепить знания о природных явлениях, их связях

2.мотивировать познавательный интерес к окружающему миру через знания интересных фактов

3.закреплять умение свободно использовать свои знания в жизни

 

 

Ход занятия:

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята! Наш учебный год подходит к концу и сегодня мы собрались чтобы закрепить все наши знания, которые получили в детском саду. Сегодня мы хотим вас пригласить поиграть с нами в игру «Путешествие по стране знаний». Но сначала давайте поприветствуем наших гостей.

Дети держатся за руки и читают строки:

Мы сегодня вам расскажем,

Даже кое-что покажем.

Как мы в садике играли,

Что читали, рисовали.

Воспитатель: А сейчас ребята мы предлагаем разделиться на две команды и присесть за два круглых стола со звоночками.

Перед каждым заданием на экране показывается фото этих детей по теме задания в младшем возрасте, тем самым уделяется внимание моменту времени. Тем самым мотивируя их стремление показать себя взрослыми, более уверенными, по сравнению с теми робкими малышами с фото.

Наш первый конкурс называется «Вопрос - ответ». На вопрос будет отвечать каждая команда по очереди.

Вопросы:

1. Что такое сутки, как они зависят от движения планет?
2. Что такое год, как он зависит от движения планет?
3. Из каких элементов состоит дерево, для чего они нужны?
4. Какие условия необходимы для роста растений?
5. Что такое астероиды и где мы можем их встретить в космическом пространстве?
6. На какой планете идут кислотные дожди?
7. На какой планете находится самая большая гора во вселенной?
8. На какой планете бывают алмазные дожди?
9. Что такое экватор, покажите на глобусе?
10. Где находятся Северный и Южный полюса? Где живет Северный олень, а где пингвины?
11. Как образуется радуга?
12. Как образуется снег?

Воспитатель: Молодцы ребята!

А теперь мы предлагаем отдохнуть и встать на разминку под названием «По дорожке стихов»

Условия игры: я начинаю говорить строчку из стихотворения и бросаю мяч любому участнику, у кого окажется мяч продолжает следующую строчку и бросает мяч другому игроку. Цель игры: вспомнить несколько стихотворений(отрывки).

Стихотворения: А.С. Пушкин «Ветер по морю гуляет…», А.Барто «Болтунья», С.Маршак «Вот какой рассеянный», И.Суриков «Детство»

 

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь мы предлагаем присесть за столы лицом к доске.

Задание называется «Юные математики».

Одна команда садится на первый ряд, а вторая на второй. Главное условие не скорость, а правильно выполненный результат.

Задание за столами 1. (участие принимают 2 и 3 ряд)

Перед вами на доске два математических домика, необходимо вставить пропущенные цифры. Каждый участник выходит и по очереди вставляет цифры в свой домик.

 

Задание за столами 2. (участие принимают 1 и 4 ряд)

Математические задачи на логику (участие принимают 1 и 4 ряд)

1.Мальчик гулял по парку и увидел за кустами лошадей. Из - под кустов виднелось 8 копыт, сколько же было лошадей?

2.В парке было 8 скамеек, 2 покрасили, сколько скамеек в парке?

3.Дети купили мороженое. Клубничное, эскимо, фруктовый лед. Известно, что Аня выбрала клубничное, а Маша не любит фруктовый лед, какое мороженое выбрал Витя и Маша?

4.На пруду было 6 уток, охотник выстрелил и две утки упали вниз, сколько уток осталось сидеть на пруду?

Задание за столами 3. (принимают участие все ряды)

Устный счет с мячом.

Пальчиковая гимнастика «Геометрические фигуры», с помощью пальцев дети создают фигуры за воспитателем. (круг, треугольник, ромб)

Задание за столами 4.

Математический диктант по клеточкам с использованием направлений вверх, вниз, в лево, в право, по -диагонали.

 

Воспитатели: Молодцы ребята! Мы предлагаем подойти к проектору.

Следующее задание называется «Моя Родина». А перед этим, нам нужно расслабить наши глазки и сделать для них гимнастику.

 

«Разминка для глаз»

 

Игра на проекторе «Найди правильный ответ»

Дети выбирают фото по теме Родина в контексте «Правда или ложь»

 

 

Воспитатели: Молодцы ребята!

Следующее задание называется «Искусствоведы». Искусствоведы – это люди, которые хорошо разбираются в искусстве. А какие виды искусства вы знаете?

Дети: ответы

Воситатель: перед вами экспонаты народного творчества, у каждой команды свой стол. Я буду называть вид, а вы должны показать правильный экспонат.

1.Экспонат в гжелевской росписи.

2.Экспонат, выполненный в хохломской росписи.

3. Экспонат в семеновской росписи

4. Дымковская игрушка

 

Воспитатели: Молодцы ребята! У нас, для вас черный ящик, начинается супер-игра.

Сейчас мы поиграем в вашу любимую игру «Угадай на ощупь». Слушайте внимательно задание. Вам необходимо достать предмет и сказать в какой профессии может пригодиться навык работы с этим предметом.

 

Предметы:

Элемент «лего» - строителю, архитектору, конструктору

Микроскоп – ученому

Пластилин- скульптору, мультипликатору

Костюм-актеру

Макет скелета человека- доктору

Книга о растениях и цветах- ландшафтному дизайнеру

Кусочек торта-кондитеру

Кусочек ткани- модельеру, швее

Воспитатель: Вы большие молодцы! Скажите пожалуйста, а знаете ли вы, кто такой волонтер? Молодцы.

А сейчас мы подведем итоги:

Скажите пожалуйста, что вам понравилось больше всего на занятии?

Какое задание было самым сложным?

Какое задание было самым легким?

А сейчас для вас церемония награждения!

 

 

 

 

Опубликовано: 12.11.2025