Квест игра по речевому развитию по теме «Транспорт» в подготовительной группе

Автор: Беседина Наталья Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №314 г.Челябинска»

Населенный пункт: г.Челябинск

Цель: закрепить знания детей по лексической теме «Транспорт».

Задачи:

- уточнить представления о транспорте и профессиях людей на транспорте.

- расширять и закреплять словарь по теме «Транспорт»;

- закрепить умение составлять рассказ про транспорт при помощи алгоритма;

-продолжать учить разгадывать загадки;

- развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику;

Оборудование: Аудио записи звуков машины, поезда. Карта с нарисованными островами.

Картинки разных видов транспорта. Разрезные картинки по теме « Транспорт»

Алгоритм для составления рассказа по теме « Транспорт».
Ход.

Воспитатель: « Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашем дестком саду светло и весело! А весело от наших улыбок! Давайте улыбнёмся и подарим друг другу хорошее настроение!»

(слышится шум и грохот)

Входит маленькая Разбойница из сказки « Снежная Королева»

Воспитатель: « Похоже не у всех сегодня хорошее настроение? Здравствуйте ! Кто вы? И откуда вы здесь появились?»

Разбойница (сердито)

«Я – Разбойница из сказки про Снежную Королеву. Меня очень впечатлило путешествие Герды за своим братом Каем. И я тоже захотела посмотреть мир. Я отправилась в путешествие на большом воздушном шаре , но начался сильный ветер и я потерпела крушение возле вашего детского сада. Я очень прошу вас помочь мне вернуться в свой родной лес.»

Воспитатель: « Мы с ребятами тоже очень любим путешествовать . Ведь путешествия- это приключения и загадки! Ребята, вы согласны ?(ответы детей)

Разбойница, мы готовы вам помочь!

Основная часть:

Разбойница: « Когда я падала, то заметила , что моя путеводная карта упала за какой-то предмет. А что это за предмет, вы узнаете, если отгадаете мою загадку.

« Есть в комнате портрет, во всём на вас похожий.

Засмейся и в ответ он засмеётся тоже» ( зеркало)

Дети находят зеркало, за ним – карта.

Воспитатель : « Ребята, давайте рассмотрим карту, здесь обозначены какие-то острова»

Разбойница : « Точно! Первый остров , через который проходит мой путь домой называется « Собирайка»

Воспитатель : « А как мы туда доберёмся? На чём мы можем поехать?»(ответы детей)

Ребята, послушайте звук транспорта и отгадайте, на чём мы поедем.

Игра « Угадай по звуку» ( дети отгадывают)

Молодцы! Правильно отгадали ! Мы едем на машине. А какие бывают машины?

( грузовые и легковые) А мы на какой поедем? (на легковой) Правильно, людей можно перевозить только на легковой машине. А что перевозят грузовые машины? (ответы детей)

Разбойница: « А сейчас я вам задам трудную задачу»

Игра « Составь слово»

Возит молоко какая машина? – ( молоковоз)

Возит цемент какая машина? – ( цементовоз)

Возит воду какая машина – (водовоз)

Возит бетон какая машина - (бетоновоз)

Молодцы ! А кто управляет машиной? (ответы детей)

Разбойница : «Отлично ! А сейчас садитесь на стульчики ! Я буду водителем, а вы пассажирами. Пристёгиваемся ремнями безопасности ! Поехали. (имитация поездки)

Приехали на первый остров. Посмотрите, весь остров усыпан сломанным транспортом. Давайте его отремонтируем!

Игра « Разрезные картинки» ( Дети собирают из частей целое и рассказывют о собранном виде транспорта )

Разбойница: « Какие вы молодцы! Справились с заданием!

А дальше по карте мы куда отправимся? Отгадайте мою загадку.

« Летит по небу дракон. Соблюдает он закон. Хоть людей он не съедает, но внутри себя катает!» ( самолёт)

Молодцы! Правильно отгадали! А самолёт – это какой вид транспорта ? (ответы детей)

А кто управляет самолётом? (лётчик)

Сейчас мы все будем лётчиками и полетим на следующий остров.

Динамическая пауза «Летчик»

Ну-ка, летчики-пилоты,

(Дети стоят прямо, руки по швам)

Приготовились к полету,

К самолету подошли

(Маршируют)

И по трапу мы взошли.

Начинается полет.

(Приседают на одно колено, расставив руки в стороны)

Загудел наш самолет.

(Гудят: «у-у»)

Вверх поднялся, полетел.

(Встают на ноги)

Летчик вправо посмотрел,

Летчик влево посмотрел,

(Повороты головы вправо, влево)

Быстро полетел вперед

Наш почтовый самолет.

(Бегут по кругу на носках)

Вот мы и прилетели на следующий остров, который называется« Разбирайка»

Ребята, на этом острове весь транспорт перепутался.( на столе перемешаны картинки разных видов транспорта)

Давайте разложим картинки по группам : наземный транспорт, водный транспорт, воздушный транспорт,подземный транспорт. ( дети выполняют задание)

Разбойница : Молодцы, ребята! А сечас мы отправимся на последний остров , который называется « Помогайка» А на чём мы поедем, угадайте по звуку. ( звучит сигнал поезда)

Садитесь на стулья, поедем на поезде. А кто управляет поездом? (ответы детей)

( имитация поездки на поезде)

ВОт мы приехали на последний остров. Смотрите, здесь какое-то послание. (алгоритм) Надо расшифровать эту таблицу и составить рассказ. ( о разных видах транспорта)

Я буду показывать вам картинку транспорта, а вы мне расскажите , с помощью этой таблицы о нём.

( дети составляют рассказы при помощи алгоритма)

Разбойница: «Молодцы ! Вы справились и с этим заданием!»

Вот и закончилось наше весёлое путешествие! Мне очень понравилось, как вы справились со всеми заданиями и помогли мне вернуться домой. За это я хочу подарить вам золотые монеты ( шоколадки) и раскраски про транспорт. А мне пора ! До свидания !

Воспитатель : « Ребята, а что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?»

 

Опубликовано: 13.11.2025