1. «ТОЧКА УДИВЛЕНИЯ»

№

Название (тема) образовательного события

Содержание образовательной деятельности

Дидактические материалы

Беседа-открытие с детьми «Можно ли есть рисунки?»

Воспитатель:

-Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Ребята, я вижу, что у вас отличное настроение и какие вы дружные.

Воспитатель заводит с детьми беседу о том, что каждый человек имеет возможность проявить себя в творческой деятельности: песни, танцы, рисунки, поделки и др. О том, что, результаты творческой деятельности восхищают, доставляют эстетическое наслаждение (показывает примеры живописи) и зрителям и творцу, о том, что иногда рисунки получаются настолько красивыми, что люди говорят «вкусные». Затем воспитатель спрашивает детей «А как вы думаете, можно ли съесть рисунок?» (выслушивает все ответы и рассуждения детей).

Показ картинок, презентации или видео о том какие съедобные рисунки бывают (на торте, прянике, кофе и др). Рассказ воспитателя об изобретении пищевых красок и вафельной (съедобной) бумаги, использовании ее в изготовлении кондитерских изделий.

Воспитатель: - Ребята, я вам предлагаю попробовать вафельную и сахарную бумагу, какая она на вкус? (дети пробуют, отвечают)

- А теперь, я вам предлагаю «съедобные фломастеры», нарисуйте что-нибудь, и можно съесть свой рисунок!

Рефлексия:

- Ребята, что же вы сегодня узнали? Что вам особенно понравилось? Какие вы открытия для себя сделали?

Презентация или видео-сюжет о съедобных рисунках, вафельная бумага для дегустации

2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВЯЗКА

Познавательно-творческое занятие

«Символ, эмблема, герб»

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну символов»

Дети с воспитателем находят сложенный вчетверо лист бумаги, на котором изображена карта страны символов.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в страну символов. Звучит музыка, дети закрывают глаза, загружается на интерактивной доске презентация с символами. В общем обсуждении ребята выясняют, что каждый из предложенных символов обозначает. К обсуждению предлагаются следующие символы.

1. сердце, любовь, доброта, душевность

1. дерево, тень, экология, природа

1. дом, безопасность, убежище тепло

1. книга, тетрадь, знания, учеба, рассказы

1. солнце, тепло, свет, радость, лето
2.  

Символ руки человека может означать многое, в зависимости от того, как она располагается. С детьми обсуждается значение каждой руки: стоп, внимание, указание, союз, сила, угроза, здорово, классно, просьба, бережно держу, сила, согласие (окей), дружба, взаимопомощь, деньги, аплодисменты.

Воспитатель говорит, что если, соединять вместе несколько символов, то смысл может меняться или означать что-то общечеловеческое, что невозможно показать одним предметом. Группа символов превращается в эмблему или логотип. Например, в ладошках дерево – «сохраним природу», человечки в доме – «семья под защитой», тетрадь и ручка – «труд писателя, поэта», Для лучшего понимания детям предлагается всем вместе на интерактивной доске помочь художнику нарисовать эмблему обозначающую «Творчество».

По периметру доски располагаются символы: палитра, кисточка, карандаш, скрипичный ключ, ноты, балерина, лира, театральные маски, занавес и другие предметы творчества. Между ними добавляют предметы, не относящиеся к творчеству: огонь, глобус, кленовый лист, топор, молоток, лев и др. В середине доски большой круг (поле эмблемы). Дети перетягивают изображения на поле эмблемы, создают эмблему. Возможно изменение размера картинок для более компактного размещения.

Воспитатель хвалит детей за отличную идею для художника, которую он, конечно, доработает и создаст настоящий логотип. Как настоящим художникам детям предлагается еще одно задание. Формируются три творческие группы (по 5-7 человек), каждой группе детей предоставляется «мастерская» - стол, лист бумаги А-3, клей-карандаши и большой набор символов. Каждая «мастерская» создает свою эмблему по заданной теме:

1. «Мы учимся для счастья». В набор символов, кроме прочего, входят: книга, буквы, цифры, ручка, солнце, звездочки, человечки;
2. «Отдых летом». В набор символов, кроме прочего, входят: солнце, вода (море), кораблик, мяч, теннисная ракетка, человечки, цветы;
3. «Здоровый образ жизни». В набор символов, кроме прочего, входят: солнце, яблоко, морковь, апельсин, клубника, мяч, теннисная ракетка, дерево, велосипед, часы, человечки в движении.

Дети выбирают из своего набора символов те, которые, по их мнению, отражают заданную тему и составляют эмблему на листе бумаге, закрепляют детали клеем. Каждая «мастерская» представляет свою эмблему с объяснениями, почему выбраны именно эти символы.

Воспитатель делает выставку эмблем, хвалит детей за проделанную работу и продолжает тему словами:

«-Ребята а вы знаете, что у каждой страны, государства, города есть своя эмблема, которую еще называют гербом? Герб – это отличительный знак, эмблема чего-либо, он может быть не только у государства, города, но и у каждой семьи. Семья - это тоже маленькое, дружное государство, у которого есть свои интересы, законы, традиции, занятия. Форма герба может быть разной: круглой, квадратной, прямоугольной. Овальной, в форме старинного воинского шита. Каждый цвет, каждая фигура на гербе имеют свое значение. Герб семьи - это не просто картинка, герб показывает, какая ваша семья, чем она отличается от других, отражает ваши семейные традиции, чем вы любите заниматься. На гербе могут быть изображены растения и животные, а также различные предметы, указывающие на занятия членов семьи.

Книга - любовь к чтению.

Мяч - спортивные игры.

Карандаши - умение рисовать.

Кукла - любовь к играм.

Сердце - символ любви в семье.

Дерево - древо семьи, образ Жизни семьи.

Дом - символ жизни в доме, квартире.

Мужская фигура - образ папы. Символ храбрости, мужества, зашиты.

Женская фигура - образ мамы. Символ верности семье, красоты.

Детская фигура - образ детей, надежды, радости, быстрые, шустрые, веселые.

Муравей - трудолюбие.

Белый фон - мир, спокойствие.

Кисть, ноты, коньки, игрушки - творческая, спортивная семья».

Воспитатель предлагает детям дома вместе с родителями нарисовать эмблему-герб своей семьи и устроить геральдическую выставку.

Консультация для родителей

«Герб моей семьи»

Герб – это особый символ, отражающий основную информацию о его владельце в виде символического рисунка, иногда вписанного в него изречения – девиза.

Гербы имеют страны, города, аристократические семьи. В былые времена знатные люди обязательно имели свой фамильный герб. Его вешали на карету, вышивали на одежде или предметах быта: таким образом, было ясно, кто едет в карете или чья это вещь. Герб говорил о знатности и истории рода.

Наука, изучающая гербовую символику, называется геральдика. Ранее ее обязательно изучали отпрыски знатных фамилий в высших учебных заведениях.

Сегодня геральдика как наука стала редкостью, и мало кто из семей имеет фамильный герб. Исключение, пожалуй, составляют семьи, которые ведут свою историю от высокопоставленных знатных родов, помнят ее и гордятся своим прошлым. Однако таких людей сегодня единицы.

Для создания семейного герба совершенно не обязательно иметь в своем роду королевские корни. Как правило, Герб семьи - это щит (а это символ безопасности), на котором изображаются определенные символы и фигуры, указывающие на достижения и характеристики семьи и ее место в обществе. И он не должен соответствовать всем необходимым требованиям геральдики.

Зачем нужен Герб семьи?

В наше время интерес к семейным гербам возрастает. Создание герба является интересным и познавательным проектом для любого ребенка, который узнает историю своей семьи и понимает, чем занимаются его родные. Это своеобразная презентация семьи, в процессе создания герба ребенок понимает, что означает каждый символ на гербе. Это не только расширяет кругозор ребенка, но и прививает ему гордость за своих предков, уважение к своему роду, придает значимости событиям в настоящем. После создания герба можно проявить творчество и выполнить его в различном материале, использовать как подарок своим близким родственникам, а также представить его на выставках и конкурсах, посвященных семье, а также использовать в разных семейных мероприятиях.

Советы по созданию Герба семьи

Во время создания семейного герба рекомендовано следовать таким простым правилам:

- первым делом нужно продумать, что вы будете изображать на гербе. Не надо сразу рисовать красками и фломастерами, сначала лучше всего сделать наброски простым карандашом, который легко стирается резинкой;

- не нужно выбирать слишком много фигур. Это животные, бытовые предметы и многое другое. На гербе должно быть три или четыре фигуры максимально;

- не используйте много цветов. В геральдике существует лишь 7 цветов – желтый, белый, красный, зеленый, синий, черный и пурпурный. Каждый цвет символизирует конкретные определения. К примеру, белый – это невинность и чистота, чёрный говорит о печали и смирении, а красный цвет является символом силы, мощь, напористости;

- форма герба может быть разной: круглой, квадратной, прямоугольной, овальной или в форме старинного воинского шита.

Каждый цвет, каждая фигура имеет смысл. К примеру, медведь символизирует силу, сова – мудрость, а огонь – усердие.

Сердце - символ любви в семье.

Дерево - древо семьи, образ Жизни семьи.

Дом - символ жизни в доме, квартире.

Мужская фигура - образ папы. Символ храбрости, мужества, зашиты

Зайцы на зеленом фоне - образ детей, символ надежды, радости, быстрые, шустрые.

Белый фон - мир, спокойствие, свет.

Женская фигура- образ мамы. Символ верности семье, красоты.

Муравей - трудолюбие.

Кисть, ноты, коньки, игрушки - творческая, спортивная семья;

- девиз на гербе может быть в 5-10 слов, но это должны быть главные слова, которые максимально характеризуют именно вашу семью. Девиз семьи обычно располагается внизу герба на отдельной ленте;

- не забудьте про описание семейного герба. Описание должно соответствовать самому рисунку. Если в вашем роду были люди с великим прошлым – обязательно расскажите о них. Не забудьте написать свою фамилию на обратной стороне рисунка.

Самое главное – чтобы все рисунки и тексты имели смысл.

Богатое воображение и умелые руки – самое главное для создания семейного герба. Обязательно обсуждайте с ребенком весь процесс создания герба. Определите вместе с ним фон, изображения, композицию герба. После того, как определитесь с цветами продумайте все мелкие детали. Поделите визуально поле герба на две или четыре части и в каждой из них нарисуйте выбранное изображение. В одном рисунке можно совместить несколько образов. По бокам герб могут поддерживать фигуры животных или людей.

Фантазируйте и у вас непременно все получится!!!

Совместный рисунок родителей с ребенком «Эмблема, герб семьи» (карандаши, фломастеры, краски)

Дети с родителями получают творческое домашнее задание придумать и изобразить свой герб семьи. В назначенный срок организуется общая выставка семейных гербов.

3. КУЛЬМИНАЦИОННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Мастер-класс по росписи имбирного пряника

на тему «Герб моей семьи»

Участники: дети совместно с родителями, ведущий – воспитатель или один из родителей.

Подготовка:

1. «под заказ» одним из родителей приобретаются пищевые красители в тюбиках, гигиенические предметы для работы с пищей (перчатки, салфетки и др.) и выпекаются имбирные пряники диаметром 20 см (покрытые белой глазурью). Каждый пряник должен иметь отдельную упаковку, крафтовую коробку с прозрачной крышкой. Формируются индивидуальные творческие наборы.
2. Проводятся беседы с родителями. Два-три родителя с детьми готовят презентации своего герба на 3- 5 минут.

Ход мероприятия

- Уважаемые родители и дети, сегодня мы с вами собрались по очень интересному поводу. Все вы видели нашу замечательную выставку, каждая семья создала свой уникальный герб. Сегодня у нас с вами будет возможность все их внимательно рассмотреть, а кто желает и более подробно рассказать, что и почему заняло свое место в семейном гербе. Но сначала я хочу загадать детям загадку:

Это слово каждый знает.

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я»-

Что получится?

Дети. Семья.

- Правильно, дети, это-семья! Да сегодня мы поговорим с вами о самом главном в жизни каждого человека. Давайте вспомним стихотворения про семью.

Дети. Семья- это счастье. любовь и удача.

Семья - это летом поездки на дачу.

Семья - это праздник, семейные даты.

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья - это важно! Семья - это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Воспитатель.

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы

Семья может быть большой, гае есть папа, мама, много детей, бабушки п дедушки. Но может быть и маленькой, например, мама и ребенок, но, если они любят друг друга - это настоящая семья. Да, все семьи разные, не похожие одна на другую. Но всех объединяет одно: они все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу и у каждой семьи есть своя история, свои «корни». Создавая дома ваши гербы, вы все, конечно же обсуждали что и как на нем разместить. Поделитесь же с нами вашими историями. (презентации своих гербов детьми вместе с родителями).

- Какие интересные истории. Но у нас с вами сегодня не менее интересная задача: создать сувенирный пряник с гербом своей семьи. Возможно, вам придется упростить свои рисунки так как рисовать краской из тюбика сложнее чем карандашами и фломастерами. Но зато у нас с вами все рисунки будут вкусными, краски у нас – пищевые.

Каждому ребенку с родителем выдается творческий набор с пряником и красками, организовывается пространство «под мастерскую». Во время творческого процесса звучит фоновая музыка (оркестр Поля Мориа, Вивальди или др.)

В конце все пряники в коробках выкладываются на 1 стол (можно сдвинуть несколько столов).

- Какие интересные, яркие и вкусные гербы у нас получились! Соединив все гербы вместе, мы с вами, можно сказать, создали герб нашей группы. Ведь мы с вами тоже как единая семья.

- Поделитесь своими впечатлениями, что вы почувствовали во время работы над созданием герба своей семьи? Что вам понравилось больше всего? Кому вы подарите свой пряник с гербом? (Обмен мнениями)

1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Проведена выставка имбирных пряников с изображенными на них гербами семьи. А так же выставка совместных с родителями детских рисунков. Все участники проекта - дети, родители и педагоги получили массу положительных эмоций от совместной деятельности и оригинального, яркого и вкусного результата. Некоторые дети при рефлексии отметили, что обязательно подарят свой пряник с Гербом семьи своим родственникам в качестве подарка.