Образовательный проект «Записки волшебного Снеговика: советы родителям для тёплого детства»

Автор: Долгополова Юлия Валерьевна

Организация: МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №39»

Населенный пункт: Челябинская область, город Златоуст

Тип проекта: творческий

По времени проведения: краткосрочный

Возрастная группа: вторая младшая группа

Цель: Создать условия для укрепления семейных связей между родителями и детьми через совместное времяпровождение в предновогодний период и поддержать эмоциональное благополучие ребёнка.

• 
  - Повысить осведомлённость родителей о значении тёплых, вовлекающих взаимодействий с детьми младшего дошкольного возраста.
  - Стимулировать использование простых игровых и коммуникативных приёмов, способствующих эмоциональному благополучию ребёнка.
  - Показать доступные способы реализации ежедневных маленьких радостей и семейных предновогодних традиций.

- Обеспечить родителей практическими идеями для совместной деятельности и подсказать правила безопасности при их выполнении.

Участники:

Воспитанники второй младшей группы и их родители.

Материал и оборудование:

- Карточкизадания от «Волшебного Снеговика» (по комплекту на семью).
- Волшебный конверт для каждой семьи (для хранения записок/заданий).
- Игрушечный Снеговик (для презентации проекта и фото).
- Символический подарок для каждого ребёнка в конце проекта (например: календарик с фото ребёнка, новогодняя фотокарточка или небольшая поделка).

Краткое обоснование проекта.

Декабрь — волшебный месяц и для детей, и для родителей. В преддверии Нового года особенно важно наполнить дни ребёнка теплом, вниманием и совместными радостями. Проект «Записки Волшебного Снеговика» предлагает родителям простые, безопасные и тёплые идеи для ежедневных совместных занятий, которые помогут провести декабрь красиво и осмысленно. Проект проходит 3 недели (с 1 по 26 декабря).

План проекта:

01.12.2025 г. В гости в группу приходит волшебный Снеговик.

Сценарий встречи с волшебным Снеговиком.

(Слова снеговика можно заранее записать на аудио и воспроизводить через колонку).
(Звучит музыка «Зимняя сказка». Воспитатель вносит волшебного Снеговика.)
Воспитатель: Ой, ребята, а кто к нам пришел в гости?
Дети: (отвечают) Снеговик!

Снеговик: Ребята, здравствуйте!

Дети и воспитатель: Здравствуй, Снеговик!

Снеговик: Но я не просто снеговик, я волшебный снеговик! Ребята, а вы знаете, какой сегодня день?

Дети: Понедельник!
Снеговик: Верно! Но сегодня очень чудесный день — первый день зимы, а я зиму очень люблю. Весь декабрь сопровождается волшебством и яркими событиями, ведь скоро состоится главное чудо года — праздник Новый год! А вы, ребята, хотите окунуться в волшебное путешествие?

Дети: Да!
Воспитатель: Снеговик, какое же путешествие ты нам предлагаешь?
Снеговик: Я зову вас в долгое путешествие — самое чудесное и интересное! Я предлагаю вам поучаствовать в моей зимней почте. Каждый день я буду присылать вам письма с заданиями, которые вы сможете выполнять вместе с родителями. Задания будут очень интересными! А перед Новым годом вы получите от меня самый настоящий волшебный подарок.
Воспитатель: Очень интересно, волшебный Снеговик! Ребята, а вы готовы отправиться в это зимнее волшебное приключение?

Дети: Да!
Снеговик: Отлично! Начинаем игру прямо сегодня. А пока предлагаю сделать совместное памятное фото.

(Дети встают рядом со снеговиком и делают фотографию.) Снеговик: Ребята, а мне пора прощаться. Я очень спешу, ведь мне нужно заготовить много записок и придумать интересные задания для вас! До новых встреч, мои маленькие друзья!
Дети: До свидания, волшебный Снеговик!

Сообщение в общий родительский чат с общей фотографией детей и волшебного Снеговика: «Дорогие родители! Наступил первый месяц зимы, и я хочу сделать его по-настоящему теплым и сказочным! Предлагаю всем вместе отправиться в яркое путешествие под названием «Теплое детство». Каждый день, забирая своего ребенка из садика, вы будете находить в шкафчике записку-задание от меня. Не переживайте, задания будут не сложные и направлены на совместное времяпровождение с ребенком. В конце нашего квеста я подарю памятный подарок, который будет напоминать вам о нашем волшебном декабре 2025 года. Первая волшебная записка уже ждет вас!

Ваш волшебный Снеговик!»

 

Задание № 1 (01.12.2025 г.). «Расскажите малышу сказку про снег и мороз. Почувствуйте магию зимнего вечера вместе.

Цель: Создание уютной атмосферы зимнего вечера через совместное чтение сказки о снеге и морозе, способствующее развитию воображения и эмоциональной связи между детьми и родителями.

Задание № 2 (02.12.2025 г.). «Сделайте небольшую экскурсию вокруг дома, посмотрите, как светится город вечером, полюбуйтесь огнями.»

Цель: Развить у детей чувство восприятия окружающего мира через наблюдение за огнями города вечером, способствуя формированию эстетического вкуса и эмоционального отклика на красоту городской среды.

Задание № 3 (03.12.2025 г.). «Почитайте книжку про зимние приключения животных. Например, книгу Сергея Козлова «Ёжик в тумане».

Цель: Развить у детей интерес к зимним приключениям животных через чтение и обсуждение книги Сергея Козлова «Ёжик в тумане», способствуя формированию навыков слушания, воображения и эмоционального отклика на литературные образы.

Задание № 4 (04.12.2025 г.). «Помогите ребенку написать короткое письмо Деду Морозу*, озвучьте желание малыша и помогите оформить послание».

Цель: Создать волшебное письмо Деду Морозу, в котором ребенок сможет выразить свои желания и мечты, развивая навыки письменной речи, креативность и укрепляя эмоциональную связь с родителями через совместное творчество.

Задание № 5 (05.12.2025 г.). «Попробуйте слепить маленького снеговичка прямо дома из соленого теста или пластилина.».

Цель: Развивать творческие способности детей через лепку снеговичка из соленого теста или пластилина, способствуя развитию мелкой моторики, воображения и навыков работы с материалом.

Задание № 6 (08.12.2025 г.). «Предложите малышу помочь вам разложить столовые приборы к ужину, показывая правильное расположение тарелок и чашек.»

Цель: Формировать у детей навыки сервировки стола и понимание порядка расположения столовых приборов, развивая при этом координацию, внимание и социальные навыки через совместную деятельность.

Задание № 7 (09.12.2025 г.). «Выпейте чай с печеньем и почитайте стихи русских поэтов о зиме (например, отрывки Пушкина, Некрасова».

Цель: Формировать у детей интерес к поэзии и литературе через чтение стихов о зиме, развивая при этом эмоциональную отзывчивость, слуховое восприятие и способность к художественному восприятию через совместные чаепития и обсуждения.

Задание № 8 (10.12.2025 г.). «Возьмите альбом для рисования и попросите ребенка порисовать снежинки и сугробы. Помогите дорисовать рисунок и повеселитесь, делая отпечатки ладошек.»

Цель: Развивать творческие способности детей через рисование зимних пейзажей, формируя у них представления о зиме и способствуя развитию мелкой моторики и художественного восприятия через создание снежинок, сугробов и отпечатков ладошек. Эта цель поможет детям не только выразить свои эмоции и фантазию, но и улучшить координацию движений и развить интерес к искусству.

Задание № 9 (11.12.2025 г.). «Спойте вместе весёлую песенку про снег и зайчиков. Мелодия должна быть простая и легко запоминающаяся.»

Цель: Развивать музыкальные способности детей через совместное исполнение с родителями весёлой песенки про снег и зайчиков, способствуя формированию чувства ритма, улучшению слухового восприятия и созданию положительного эмоционального фона в семье.

Задание № 10 (12.12.2025 г.). «Проведите маленький эксперимент: заморозьте воду (можно добавить краску) в формочках и рассмотрите получившиеся льдинки.»

Цель: Исследовать процесс замораживания воды и превращения её в лед, развивая у детей интерес к природным явлениям, навыки наблюдения и экспериментирования, а также укрепляя взаимодействие между детьми и родителями через совместные научные эксперименты.

Задание № 11 (15.12.2025 г.). «Проговорите с малышом правила поведения на льду и расскажите, почему нельзя ходить одному по замерзшим водоемам».

Цель: Формировать у детей понимание правил безопасного поведения на льду и замерзших водоемах, развивая навыки коллективного взаимодействия и ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих.

Задание № 12 (16.12.2025 г.). «Перед сном прочтите короткую легенду о происхождении Деда Мороза и Снегурочки»

Цель: Создать семейную традицию чтения и обсуждения легенд о Деде Морозе и Снегурочке, развивая интерес к культурному наследию, укрепляя семейные связи и стимулируя воображение детей через совместное творчество и диалог.

Задание № 13 (17.12.2025 г.). «Изучите разные виды снежинок, посмотрев красивые фотографии онлайн или в книгах. Возможно, ребенок захочет сделать подобную снежинку самому.»

Цель: Изучить разнообразие снежинок через фотографии и книги, а затем создать уникальные бумажные снежинки вместе, развивая креативность, мелкую моторику и навыки работы в команде с семьей.

Задание № 14 (18.12.2025 г.). «Рисование новогодней темы: Проведите творческий вечер, рисуя зимние пейзажи или новогодние символы.»

Цель: создать атмосферу праздника и совместного творчества, развивая у детей художественные навыки, воображение и чувство коллективной ответственности, а также укрепляя эмоциональную связь между родителями и детьми через совместное создание зимних пейзажей и новогодних символов.

Задание № 15 (19.12.2025 г.). «Вместе создайте простую игрушку для украшения елки: вырезайте бумажные снежинки или рисуйте яркие шарики.»

Цель: Развить творческие навыки и воображение у детей, укрепить семейные связи через совместное творчество, а также создать уникальные украшения, которые будут напоминать о времени, проведенном вместе, и добавят атмосферу праздника в дом.

Задание № 16 (22.12.2025 г.). «Сделайте с малышом буклет-пожелание своим родным людям на Новый год».

Цель: Развить навыки общения и самовыражения у детей, укрепить семейные узы через совместное творчество, а также создать теплое и индивидуальное поздравление для родных, которое будет выражать любовь и заботу, а также подарит радость в праздничный период.

Задание № 17 (23.12.2025 г.). «Изготовление гирлянды: Создайте гирлянду из бумаги или природных материалов, которую можно повесить в доме.»

Цель: укрепить семейные связи через совместное времяпрепровождение, развить у детей физическую активность и любовь к природе, а также научить их наблюдать за окружающим миром и ценить зимние радости, такие как снег, игры на улице и красота зимнего пейзажа.

Задание № 18 (24.12.2025 г.). «Прогулка на свежем воздухе: устроите зимнюю прогулку, рассматривая снег и звезды на небе.»

Цель: развивать у детей интерес к природе и астрономии, укреплять семейные связи через совместные наблюдения и обсуждения, а также способствовать физической активности и позитивным эмоциям от зимних развлечений.

Задание № 19 (25.12.2025 г.). «Устройте семейный разговор: наш год. Вспомните самые яркие моменты уходящего года.»

Цель: создать семейный уютный вечер воспоминаний. Это поможет укрепить семейные связи, развить навыки общения, а также позволит каждому почувствовать свою значимость и важность в жизни семьи.

26.12.2025 г. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ДЕНЬ,

(Звучит музыка «Зимняя сказка».) Стук в дверь.

Воспитатель: Кто же это к нам пришёл? (Вносит снеговика в группу.) Ребята, смотрите — к нам пришёл наш волшебный друг, Снеговик! Здравствуй, Снеговичок!
Дети: (здороваются со Снеговиком).

Снеговик: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Вот и подошла к концу наша игра с чудесными записками. Вам понравилась наша игра?

Дети: (отвечают).

Снеговик: А скажите, кто из вас читал сказки про зиму? (дети поднимают руки/отвечают.)
Кто гулял по вечерам по заснеженным улицам?

Кто писал письмо Деду Морозу?

Кто рисовал зиму?

Снеговик: Вы — настоящие молодцы! Мне очень приятно было наблюдать, как вы вместе с родителями выполняли мои задания. У вас в группе самые тёплые и дружные семьи!
Снеговик: Как я и обещал, я приготовил для вас памятные подарки. Но волшебство не заканчивается — подарки появятся в ваших шкафчиках после дневного сна. Спите сладко, а когда проснётесь — загляните!

Дети (восклицают, благодарят).

Воспитатель: Спасибо тебе, Волшебный Снеговик! Благодаря твоим заданиям мы понастоящему погрузились в зимнюю сказку — каждый вечер был особенным. А теперь предлагаю всем подойти и сфотографироваться со Снеговиком.

(Организует детей для фото.)

Снеговик: Ну и мне пора уходить, до новых зимних приключений!

Дети и Воспитатель: прощаются со снеговиком.

Сообщение в общий родительский чат: «Дорогие родители! Наше зимнее путешествие «Тёплое детство» подошло к концу. Немного грустно прощаться, но очень приятно было видеть ваше участие и тепло, которое вы дарили детям. Уходящий год принес каждой семье свои радости и победы — желаю вам в новом году лёгкости в воспитании, крепкого физического и душевного здоровья и многомного волшебных моментов!
Спасибо, что были рядом. Забирая ребёнка, не забудьте забрать памятный подарок от Волшебного Снеговика.

С теплом, Волшебный Снеговик.

Воспитатель провожая ребенка домой благодарит родителей за участие в проекте, узнает настроение родителей, готовы ли родители и дальше поддерживать подобные проекты.

Заключение.

Проект «Записки Волшебного Снеговика» станет не только источником вдохновения для семейных традиций, но и важным шагом к созданию эмоционально благоприятной среды для детей. Участие в проекте поможет родителям понять ценность совместного времени с детьми, а детям — ощутить поддержку и любовь своих близких. Я надеюсь, что полученные знания и навыки будут продолжать использоваться в повседневной жизни, создавая атмосферу тепла и заботы в каждой семье.

Опубликовано: 13.11.2025