Квест-игра «Бродилки по сказкам А.С. Пушкина с помощью адвент-календаря»

Автор: Новичкова Ирина Александровна

Организация: МБДОУ д/с №17 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Кумертау

Цель: Формирование интереса к сказкам А. С. Пушкина.

Задачи:

Образовательная:

- закрепить знания детей о сказках А. С. Пушкина;

- формировать связную речь, обогащать словарь детей.

Развивающая:

- развивать речь, мышление, память, творческие способности;

- развивать навыки коллективной работы.

Воспитательная:

-воспитывать у детей интерес и любовь к творчеству великого поэта;

- воспитывать чувство прекрасного, умение ценить и понимать поэзию.

- воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.

Предварительная работа: знакомство с творчеством А. С. Пушкина; чтение сказок: «О мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и его работнике Балде», рисование детьми эпизодов из сказок.

Словарная работа: чернавка, лукоморье, супостат, сенная девушка, душегрейка, перст, оброк, клюка, землянка, полба.

Ход игры:

Воспитатель :

-Ребята, посмотрите, какая большая волшебная книга, кто изображен на портрете?

Дети: на книге изображен Александр Сергеевич Пушкин.

В-ль:Что бы это значило? …Книга предлагает отправиться в путешествие по сказкам А.С. Пушкина. Вспомним его сказки.

Книга открывается, сказка начинается!

 

Задание№1 «Узнай сказку» (на слайдах загадки в картинках )

Дети отвечают по очереди.

1 картинка- «Сказка о рыбаке и ….» (рыбке)

2 картинка- «Сказка о Золотом …» (петушке)

3 картинка- «Сказка о попе и …» (о работнике его Балде)

4 картинка- «Сказка о мертвой …» (царевне и семи богатырях)

 

Задание№2. Вопрос от князя Гвидона. «Что сначала, что потом

-На мольберте (магнитной доске) выложены картинки с изображением насекомых из «Сказки о царе Салтане». Дети должны разложить их в «сказочной» последовательности: князь Гвидон сначала превратился в муху, потом в комара и, наконец, в шмеля.

 

Воспитатель:

 

Задание№3. Вопрос от Балды «Кто помог мне обхитрить чёрта?» (Зашумленные картинки для каждого)

На картинке животные: заяц, коза, слон, лиса, лошадь. Дети должны выбрать тех животных, которые помогли Балде из сказки «О попе и работнике его Балде» обхитрить чертят.

 

Задание№4 От учёного кота загадки «Чудеса у лукоморья»

 

Что за зверь в хустальном доме

Князю прибыль создает,

“Во саду ли, в огороде...”-

Звонко песенку поет?

Ответ: Белка

 

В день, когда в своей столице

Сын Салтана княжить стал,

С разрешения Царицы

Сам себе он имя дал.

Ответ: Гвидон

 

Дочка царская живет

У семи богатырей.

А кого царевна ждет?

Вспоминайте поскорей!

Ответ: Елисея

 

У царя жена вторая,

Дни беспутно коротая,

Говорила по-секрету

С этим маленьким предметом.

Ответ: Зеркальце

 

Сказка - ложь! Да в ней намек,

Лютой жадности упрек.

В то старуха слезы льет,

В чем стирать нельзя белье.

Ответ: Корыто

 

Много лет старик рыбачил.

Часто был он без удачи.

Вы ли вспомнить не могли бы,

С чем ходил ловить он рыбу?

Ответ: Невод

 

 

Золотую эту птицу

Посадил Дадон на спицу.

Коль сидит та птица смирно,

То вокруг царя все мирно.

Ответ: Петушок

 

Сбылась трех сестер мечта.

Кем, скажите, стала та,

Что мечтала лишь одна

Выткать море полотна?

Ответ: Ткачиха

 

Увенчалась сказка пиром.

Угощали медом, пивом.

В рот ни капли не попало,

Все по ним лишь и стекало.

Ответ: Усы

Пушки с пристани палят,

Всем сейчас сказать велят,

Как зовется этот остров,

Где живется сказкам просто?

Буян

Он невидим и могуч,

Он гоняет стаи туч,

Он гуляет на просторе,

Кораблям - подспорье в море.

ветер

Волшебство случилось тайное:

Остров был необитаемым,

А теперь... Ответьте просто вы,

Что построено на острове?

Город

 

Стало мало ей корыта.

И избы уже ей мало.

Ну-ка, быстро подскажите,

Кем затем старуха стала?

Дворянка

 

Физминутка

 

Ветер по морю гуляет

(Поднимают руки через стороны вверх)

И кораблик подгоняет,

(Помахивают руками над головой)

Он бежит себе в волнах

(Сцепляют руки над головой в замок)

На раздутых парусах

(Руки впереди себя)

Мимо острова крутого,

(Расцепляют пальцы, приседают на корточки)

Мимо города большого,

(Встают)

Пушки с пристани палят,

(Хлопают)

Кораблю пристать велят.

(Топают)

Воспитатель:

Задание №5

Посчитай героев произведений А.С.Пушкина.

Сколько Рыбок, русалок, котов, петушков и т.д.,

Сколько по счету Рыбок и т.д.,

Воспитатель :

Задание №6. «Волшебный сундучок».

-Вам предстоит достать из «Волшебного сундучка» по одному предмету

( картинки), и назвать из какой сказки этот предмет.

Предметы:

Корыто («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Яблоко («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Зайка («Сказка о попе и его работнике Балде»)

Зеркало («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Балалайка («Сказка о попе и его работнике Балде»)

Невод («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Задание №7. «Соберите сказку»

Условия игры: каждая команда должна собрать разрезную картинку с иллюстрацией из сказки А. С. Пушкина (по типу математические пазлы) и назвать её.

Игра «Кто вперед поймает золотую рыбку».

-А сейчас мы поиграем. У каждого ребенка в руках моталочки на конце золотая рыбка, кто вперед намотает веревочку с рыбкой

Воспитатель :

-И в завершении блиц опрос от учёного кота. Быстрый вопрос- быстрый ответ:

1. Продолжи рифму:

Три девицы под окном, пряли поздно… Вечерком

Ветер поморю гуляет и кораблик…, подгоняет

Ель растёт перед дворцом, а под ней хрустальный…, дом.

 

2. В руки зеркальце взяла:

И вопрос свой задала… "Я ль на свете всех милее и румяней и белее?"

3. Жил старик со своею старухой

У самого синего… Моря

4. первый раз невод, с тиной

Второй раз с травой морской

и третий раз? - с золотой рыбкой.

5. Какой лоб у попа? Толоконный

6. Как золотая рыбка проучила старуху? Старуха осталась у разбитого корыта.

7. Пушки с пристани палят, Кораблю пристать велят.

8. Царевна Лебедь выполняет по желанию царевича Гвидона 3 чуда.

Какие это чудеса?

"Белка песенки поет и орешки все грызет,

А орешки непростые, в них скорлупки золотые"

"В чешуе, как жар горя выходят тридцать три богатыря"

"Месяц под косой блестит, А во лбу звезда горит"

Шпоры, перья, гребешок! Кто он дети… Петушок

Воспитатель :

-Ребята, мы с вами совершили увлекательное путешествие по некоторым сказкам А. С. Пушкина. Со временем вы познакомитесь и с другими его произведениями. Вы сегодня очень хорошо потрудились, отлично играли и сумели ответить на все вопросы, показав этим, как хорошо вы знаете сказки А. С. Пушкина.

Воспитатель: - Чему учат эти сказки?

Дети: сказки учат (доброте, любви, верности, борьбе за справедливость, не отступать перед трудностями, нельзя быть жадным и злым; нужно помогать другим, высмеивается скупость, зависть, невежество)

Воспитатель: Чем они заканчиваются?

Дети: (Добро побеждает зло)

А сейчас для наших гостей исполнение на ложках «Во саду ли в огороде»

 

 

1. file0.pptx (828,7 КБ)

Опубликовано: 14.11.2025