Сценарий развлечения «Путешествие в Фиолетовый лес»

Автор: Гиря Елена Геннадьевна

Организация: МБДОУ детский сад № 40 «Дружба»

Населенный пункт: город Пятигорск

(на основе использования компьютерных развивающих игр и технологии интеллектуального развития В.В.Воскобовича)

Задачи:

1. Создавать в ДОУ благоприятные условия развивающей среды для радостного и содержательного проживания детства и всестороннего психофизического развития.
2. Использовать компьютер, как средство воспитания и развития творческих способностей ре6бенка, формирования его личности, обогащения интеллектуальной сферы.
3. Развивать психические процессы, мелкую моторику, речь с целью подготовки детей к школе, используя игровые технологии Воскобовича В.В.

 

Оборудование:

модель интеллектуально-игрового центра в виде фиолетового леса; развивающие игровые технологии Воскобовича В.В.: «Геоконт», «Квадраты Воскобовича», головоломки: «Чудо-соты», «Чудо-крестики», «Теремки Воскобовича», «Читайка на шариках», «Игровизор», «Коврограф «Ларчик»», конструктор букв «Яблонька»;

компьютерные игры: «Алик и летние каникулы», «Пойди туда, не знаю куда», « Букварь с Бабой Ягой», набор букв «Л Ю Б О З Н А Й К А », арка, замок, сундучок, письмо, разрезные цветы, схема «Замок», карандаши.

Технические средства обучения: компьютер, электронный планшет,

музыкальный центр и аудиозаписи.

Словарная работа: активизировать речь, используя логоритмику и психогимнастику. Ввести в активный словарь детей слова: эрудиция, лабиринт, любознательный.

 

Ход развлечения

Ведущая: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо(показывает его детям).Вот такое необычное, без марки, фиолетовое. Наверное, это приглашение. Хотите узнать, что в этом письме?

Дети: Да, хотим!

Всюсь: ОЙ-ой-ой! Подождите, подождите меня! Я тоже хочу с вами! Ой, забыл представиться: Я – Всюсь! Я появляюсь всюду, я всегда, ребята, с вами. Я все знаю и все умею. Возьмите меня с собою, я вам пригожусь! Так, говорите, письмо. Ротик здесь нарисован, может быть, оно говорящее? Давайте его откроем:

Голос за кадром читает письмо:

«Юные друзья! Я приглашаю вас в страну знаний!

Вас ждут приключения, испытания и если вы дружные ребята, вам не страшны ни какие преграды. Но чтобы отправиться в путь, вам нужно отгадать мою загадку….

Не на меру, не на вес

А всех людей есть! (ум)

Открывается занавес.

Всюсь: Ура, мы правильно отгадали загадку!

Всюсь (водит детей среди необычного леса)

Ребята, смотрите какой это необычный лес, сказочный. Я впервые раз в этом лесу. А что здесь необычного?

Дети: Он фиолетовый, волшебный, сказочный, необычный.

Всюсь: А что здесь необычного? (И деревья, и цветы, и даже снежинки здесь фиолетовые)

Ребята, а бывает в природе такой лес? (нет)

Какой он бывает?

Дети: Летом – зеленый, потому что трава, листья, все вокруг – зеленое.

осенью – желтый, оранжевый;

зимой – все бело,

а весной – все цветет яркими красками.

Всюсь: Давайте прислушаемся, лес может говорить.

Звук: У_У_У_

Всюсь: Как вы думаете, что он хочет сказать?

Дети: Лес волнуется, встревожился, беспокоится.

Звук: О-О-О

Всюсь: А сейчас что нам лес говорит?

Дети: Лес удивился. Да, как это мы сюда попали!

Звук: А-А-А

Дети: Обрадовался лес, что гости пришли.

 

Психогимнастика:

Мы пришли в волшебный лес (дети ходят друг за другом по кругу)

Много здесь вокруг чудес (хлопают в ладоши)

Березки стройные стоят (поднимают руки, плавно машут)

Елки весело глядят (руки у подбородка, вращение головой)

Даже наши ножки побежали по дорожке (топают на месте)

 

Входит королева Фиола: Это кто шумит в моем лесу? Что вам здесь нужно?

Всюсь: Я- Всюсь, а это мои друзья. Мы идем в страну знаний. А вы кто?

Фиола: Я - королева Фиола, хозяйка волшебного фиолетового леса. К другим цветам я просто равнодушна. Дорога в страну знаний лежит через мой лес, который таит в себе много загадок и таинств. Если вы готовы пройти испытания, тогда так и быть, помогу вам.

Дети: Мы готовы!

Фиола: Сначала проверю вашу смекалку и эрудицию.

Всюсь объясняет детям, что эрудиция это - широкий кругозор, умение находить связи между разными вещами и использовать знания на практике.

 

Первое задание: «Загадки». (взяла снежинку с елки и читает загадки)

 

1. Что за умная машина

Любим мы на ней играть,

Все на свете познавать. (компьютер)

1. Я не кошка, не мартышка,

Я на коврике лежу, курсором я руковожу. (мышка)

1. Круглый, плоский и блестящий

Сказочник я настоящий, в дисковод меня вставляй

И пожалуйста, играй! (компьютерный диск)

Фиола: Молодцы, отгадали мои загадки. Я вижу вы знакомы с компьютером! А вы знаете, как называется страна знаний в которую вы идете?

Дети: Нет!

Фиола: Вот вам первая подсказка. (дает детям букву «Л») Какая это буква?

(ответ детей) Ну что, готовы дальше идти?

Дети: Да!

Фиола: Вам необходимо пройти лабиринт. Не запутаетесь?

 

Второе задание: «Пройди лабиринт»

(2 ребенка занимаются за компьютером игра «Пойди туда, не зная куда» лабиринт через лес; 2 участника за столом проходят лабиринт на листе бумаги карандашом, остальные проходят «змейкой» через сиреневый лес.

 

Всюсь: Ой, да я знаю, что такое лабиринт. Ну-ка, ребята, становитесь паровозиком друг за другом, я проведу вас через лабиринт.

Фиола дает еще две буквы: «Ю», «Б».

- Следующее задание будет трудным. Вам надо будет построить по чертежам мой замок. Вот чертеж. Приступайте!

 

Третье задание: «Собери замок Фиолы» (дети собирают по чертежу замок, дети используют развивающие игры Воскобовича, а именно коврограф «Ларчик»)

Всюсь: Смотри, Фиола, какой разноцветный замок получился у наших юных строителей.

Фиола: Я знаю только фиолетовый цвет , а остальные цвета для меня не существуют.

Всюсь: Эту мы беду исправим, дети с удовольствием расскажут тебе про все цвета радуги.

-Это желтый цвет, как желтый цыпленок, как желтый лимон…

- Это зеленый цвет, как зеленый крокодил, зеленая трава, зеленая лягушка…

- Это оранжевый цвет, как оранжевый апельсин, как оранжевое солнце, как оранжевый карандаш, оранжевая морковь…

- Это Синий цвет, как синее небо, синее море, синий колокольчик…

-Это красный цвет, как красный помидор, красная смородина, красная малина…

-Это голубой цвет, как голубая речка, голубая лента, как голубой василек…

- Это фиолетовый, как фиолетовый баклажан, фиалка, фиолетовый фломастер…

Фиола дает букву: «О».

-В моем замке живут сказочные герои. Встречайте их.

 

Хореографическая постановка - танец «Гномы»

 

Четвертое задание: «Собери Пазлы»(2 ребенка выполняют задание за компьютером игра «Алик и летние каникулы»; 2 ребенка собирают вкладыши из серии развивающих игр Воскобовича : «Крестики», «Соты»; остальные собирают на полу из разрезных частей целый цветок.)

Фиола: Вот незадача, в лесу поднялся сильный ветер и развеял все на своем пути . Вам нужно собрать картинку на экране монитора , на столах собрать чудо - головоломки, а на полянке – собрать цветы. Приступайте!

 

Всюсь: Фиола, смотри, мы справились со всеми твоими заданиями. Давай нам следующие подсказки!

Фиола дает следующие буквы: «З», «Н».

 

Пятое задание: «Игры с буквами»

(2 ребенка за компьютером выполняют задание игры «букварь с Бабой Ягой.»; 1 ребенок за столом собирает слова в конструкторе букв «Яблонька»;1 выполняет задание «Читайка на шариках»; 1 – в « Игровизоре» собирает слово по буквам; остальные на полу собирают из кубиков теремка слова)

 

Фиола: Вы сказали, что собрались в страну знаний, а читать-то вы умеете?

Дети собирают слова.

Фиола: Да, справились вы с заданием! Молодцы! Так как показали мне много нового и интересного, дам вам сразу три буквы : «А», «Й», «К».

 

Шестое задание: «Туфелька»(дети используют двуцветный и четырехцветный квадраты Воскобовича и складывают способом оригами туфельку)

Фиола: Не спешите радоваться! В следующем испытании вам надо будет проявить сообразительность. И вы вряд ли справитесь! Скоро в моем замке будет бал, но я где – то потеряла туфельку. Найдете мне туфельку - будет вам следующая подсказка!

Фиола: Приятно порадовали меня! Вот вам буква: «А».

 

Всюсь: Ваше Величество! А в наших лесах зимой много снега и в туфельках не выйдешь! Вот послушай, в чем надо ходить зимой!

 

Вокальный номер - песня «Валенки»

 

Всюсь: Ребята, давайте сложим из этих букв слово!

Дети складывают слово и читают: «ЛЮБОЗНАЙКА».

Голос: Вы действительно эрудированные, дружные ребята и справились со всеми заданиями и поэтому путь в страну знаний для вас открыт!