Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Встреча тура выходного дня проходит на территории детского сада.

Воспитатель:

- Добрый день, ребята и родители! Ежегодно 27 сентября отмечается Всемирный день туризма. Во многих странах в этот день проводятся очень интересные мероприятия и конкурсы.

- Как называются люди, которые ходят в поход?

- А что турист берет с собой в поход?

- Зачем нужен рюкзак туристу?

- А у кого из вас есть рюкзаки?

- Кто-нибудь из вас ходил в поход?

- Каким должен быть турист, чтобы справиться со всеми трудностями, которые могут возникнуть у него на пути?

- А мы с вами можем стать настоящими туристами?

- Почему вы так считаете?

- Друзья, а мы можем с вами отправиться в поход?

-Правильно. Туристы – люди, которые любят путешествовать.

- Кто еще как думает?

- Именно так! Как здорово, что вы это знаете?

- Я очень рада, что вы умеете принимать такие ответственные решения!

- Здорово!

2 этап: способствуем планирование детьми их деятельности

Инструктор:

- В поход мы пойдем по разным тропинкам, найдем все «волшебные» полянки, где нас ждут сюрпризы, а встретимся, чтоб поделиться впечатлениями на поляне «Привал».

- Что берет с собой турист, чтобы не заблудиться? (карту)

На карте обозначены под номерами поляны. У каждой команды свой заданный маршрут.

- Как нам быстро найти все Полянки?

- Давайте с вами решим – мы вместе будем их искать или разделимся на команды? Какой вариант поможет нам быстро найти поляны?

- Теперь самостоятельно берем соответствующие стартовые номера для своей команды.

- Не будем терять времени.
- Раз, два, не ленись,
На зарядку – становись!

- Чтоб туризмом заниматься, для начала нужно всем размяться.

Если утром ты зарядку делать очень ленишься,

То в походе от нее никуда не денешься.

(проводится разминка под музыку)

«Вместе весело шагать»

-Вы хорошо знаете карту территории нашего детского сада!

- Правильное решение. Согласна!

- Согласна, давайте по желанию разделимся на команды. Дети и родители распределяются по командам вокруг обручей с номерами команд .

3 этап: способствуем реализации детского замысла.

Инструктор:

раздает детям карты с разным временем старта

(10.00 и 10.05)

Инструкция к действию:

- Каждый из вас должен найти 6 полянок по заданному маршруту.

• Нам поможет найти их карта – схема. Полянки КП (кружочки красно - белого цвета) нужно найти по карте по заданному маршруту. Вы находите КП, это «полянки», выполняете там задание (игра-соревнование). На карте делаете отметку (карандаш, дырокол, штамп, фломастер, наклейка), о том, что вы нашли КП и выполнили там задание.
• Когда пройдете все полянки, выполните задание и сделаете отметку, вы бежите к финишу (красный круг). Там вас ждут помощники – судьи, которые считают количество отметок на вашей карте.

- Все готовы? Я вас приглашаю к старту!

Инструктор:

- Ребята, посмотрите на свои номера и постройтесь в 2 шеренги.

- Номера от 1-5 строятся в шеренгу на первой линии перед стартом и номера от 6-10 построятся в шеренгу на второй линии перед стартом. А взрослые присоединятся к вам – построятся за вами.

- Вперед, друзья!

1)10 человек (5 детей и 5 родителей) подходят к линии старта в 10.00.

2)10 человек (5 детей и 5 родителей) готовятся и подходят к линии старта в 10.05.

• Поляна «Крестики – нолики» - игра.
• Поляна «Футбол» - игра.
• Поляна «Косичка»- заплести косичку.
• Поляна «Узлы» - завязать узлы по схеме.
• Поляна «Костровая»- собрать по схеме костры.
• Поляна «Привал»-поставить палатку.

На финише:

- 1 судья проверяет «правильность отметки».

В это время дети и родители, отдыхают и делятся друг с другом впечатлениями от пройденного маршрута

- Я рада, что у вас все получилось!

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Рефлексия: (На поляне «Привал»)

- Ребята, кто считает, что мы здорово провели время?

- Куда мы сегодня ходили?

- Для чего нам сегодня нужна была карта?

- Зачем мы искали Полянки?

- Все справились с заданием?

- В какие игры вам понравилось сегодня играть?

- Мы можем такие игры брать с собой в поход в следующий раз?

- А кто мне скажет какие задания были сложные?

- Что вам помогло справиться с ними?

- Где нам могут пригодиться знания, которые мы сегодня получили?

- Друзья, мы сегодня с вами хорошо провели время: поиграли, получили новые туристические умения и знания, которые нам могут пригодится в дальнейшей жизни (разведение костров, завязывание узлов, раскладывание палатки…)

- А сейчас …. Палатки расставлены, костры сложены, походная каша уже готова! Приглашаем всех на традиционную походную кашу!

- Приглашаю всех туристов на коллективное фото!

- Ура! Я очень рада!

- Мне тоже было интересно! Очень смешно и весело!

- Ты прав, было не просто!