Сценарий Квест-игры по ПДД «Знатоки правил дорожного движения» для старшего дошкольного возраста

Автор: Кострюкова Наталья Ивановна

Организация: МКДОУ детский сад №2 общеразвивающего вида

Населенный пункт: Воронежская область, Таловский район, р.п. Таловая

Проблема безопасности дорожного движения является важной. Увеличивается число автомобилей, мотоциклов и велосипедов на дорогах нашего посёлка, городов области. Поэтому растёт число дорожно-транспортных происшествий. Чаще всего они происходят с детьми дошкольного и школьного возраста. Основная причина всех несчастных случаев на дороге – это несоблюдение правил дорожного движения, низкая культура поведения водителей, пешеходов. Задача педагогов – обеспечить понимание и важность соблюдения правил безопасного поведения на дороге.

Цель:

• пропаганда основ безопасного поведения на дороге;
• закрепление дорожных правил через игру.

Постановка цели определена при планировании квест-игры. Учитывались возрастные особенности и возможности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

• формирование умений прогнозировать свое поведение как участника дорожного движения;
• расширять знания детей о дорожных знаках, о значении сигналов светофора и общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах.

Развивающие:

• развивать у детей память, внимание, мышление, устную речь, чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения.

Воспитательные:

• воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения;
• воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им;
• воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и правил дорожного движения.

 

1.Организационная часть:

Воспитатель:

– Здравствуйте, ребята!

– Меня зовут Наталья Ивановна!

– А как вас зовут, я вижу на ваших бейджиках.

– Ключ, который открывает замки в сердцах людей – это улыбка.

– Красиво улыбаться мы умеем.

Дети, стали дружно в круг. Я твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

– Я предлагаю вам поиграть в квест-игру «Знатоки правил дорожного движения».

– Все мы стали по местам, никому не тесно. По секрету скажу вам: «Будет интересно!»

 

Ход занятия:

Воспитатель:

– Сегодня утром, когда я шла в садик, почтальон передал мне конверт.

– Давайте его откроем (достает большой конверт) и посмотрим, что там лежит.

– Ребята, посмотрите, здесь флешка и написано «Включить».

На экране появляется Светофор.

Светофор:

«Дорогие мáльчики и дéвочки! Я мнóго о вас слышал. Мне рассказáли, что вы очень смелые и умелые, внимательные и сообразительные, умные и весёлые - знатоки правил дорожного движения. Поэтому именно вáм я хочу поручить это непростое и важное дело. В нашем городе Светофорске произошёл неприятный случай. С улиц нашего города исчез дорожный знак, он разбился на части.

Жители нашего города просят помóчь найти части знака и исправить его. Чтобы их найтú, нужно пройти испытания. Они трỳдные, но интерéсные! После каждого выполненного задания получите часть исчезнувшего знака. А задания находятся в конверте, который передал для вас почтальон. Я уверен, что у вас всё получится! Вы готовы помочь жителям города?

(ссылка в конце на видео 1 часть – вступление)

Дети: Да!

Воспитатель:

– Слушайте ребята, очень внимательно, чтобы не пропустить ничего!

– Итак, начинаем!

1. Задание:

Задание называется «Назови правильно» (дидактическая игра)

Я буду бросать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечайте на вопросы и возвращайте мяч.

• как называется часть улицы, по которой идут люди? (тротуар);
• человек, идущий по тротуару? (пещеходы);
• кто управляет автомобилем? (водитель);
• на какой сигнал светофора мы можем переходить дорогу? (зелёный);
• где мы ждём автобус? (автобусная остановка);
• сколько колёс у легкового автомобиля? (4 колеса);
• какого цвета самый верхний сигнал светофора? (красный);
• какого цвета нижний сигнал светофора? (зелёный);
• что означают сигналы светофора (красный – стой, идти нельзя, жёлтый – предупредительный, скоро загорится зелёный свет, и можно будет идти, зелёный – путь открыт, можно идти);
• если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты кто? (пассажир);
• пешеход идёт, а машина? (едет);
• как называются специальные светоотражающие элементы, которые мы крепим на одежду, чтобы нас было видно в темноте? (фликеры).

Воспитатель:

– Молодцы ребята! Мы справились с первым заданием.

– Внимание на экран! (на экране 1 часть потерянного знака)

 

– Отлично! Переходим ко второму.

2. Задание:

Задание - «Сломанный светофор» (дидактическая игра)

У вас на столах лежат светофоры и круги разного цвета. Ребята, надо выбрать нужный круг и в правильном порядке собрать светофор.

Воспитатель:

Дети, подойдём к каждому столу по 3 человека и выполним задание. (дети вместе с воспитателем собирают светофор – красный, желтый, зелёный)

 

– И второе задание мы выполнили.

Воспитатель:

– Внимание на экран! (на экране 2 часть потерянного знака)

 

– Ребята, у вас отличные знания.

– Вы готовы выполнить третье задание?

Дети: Да!

3. Задание:

Воспитатель:

– Дети, а вы знаете, как называется часть дороги, по которой пешеходы переходят проезжую часть?

 

Дети:

– Пешеходный переход.

Воспитатель:

– Правильно, ребята!

 

– Скажите, какого цвета полоски на пешеходном переходе?

 

Дети: хоровые ответы.

 

– Белые и жёлтые.

Воспитатель:

– Чтобы двигаться вперёд, нам срочно нужен переход!

– А вот вам и третье задание.

Задание называется «Собери пешеходный переход» (дидактическая игра)

 

Ребята, перед вами лежат полоски пешеходного перехода. Ваша задача: выложить пешеходный переход (с чередованием)

Воспитатель:

– Дети, давайте встанем друг за другом и выполним задание.

— После выполнения, как принято, возвращаемся в конец колонны. (воспитатель становится первым, выполняет вместе с детьми задание)

– Молодцы!

– А как перейти дорогу без пешеходного перехода я сейчас расскажу и покажу.

– А вы повторяйте за мной.

 

Физкультминутка:

Я в деревню этим летом (руки на плечи — круговые движения вперед)
Ездил на машине с дедом (руки на плечи — круговые движения назад)
На дороге здесь порой.
Нет разметки никакой (прямую ногу вперед на носок поочередно)
Ну и как тогда нам быть (прямую ногу назад поочередно)
Как её переходить?
Если нет машин, то можно (грозим пальцем одной руки)
Только очень осторожно: (грозим пальцем другой руки)
Влево - вправо посмотреть (руки на пояс — повороты в стороны)
Не бежать и не лететь! (грозим пальцем поочередно меняя руки)
И без лишней суеты (ходьба с высоким подниманием колен)
Перейдёшь дорогу ты!

Воспитатель:

– Ребята, какие вы умные и ловкие!

- Мы выполнили третье задание.

– И должны получить третью часть знака.

Воспитатель:

– Внимание на экран! (на экране 3 часть потерянного знака)

 

– Это 3 часть дорожного знака, который потерялся в городе Светофорске.

Воспитатель:

4. Задание: (на экране появляется Светофор)

Задание «Собери картинку» (дидактическая игра)

На каждом столе конверты, в конвертах - пазлы, которые нужно собрать.

Воспитатель:

– Ребята, подойдём к каждому столу по 3 человека и выполним задание.

Дети подходят к столу и собирают пазлы (пароход – водный транспорт, автомобиль- наземный транспорт, самолет - воздушный, полицейская машина – наземный специальный).

(на конверте - картинка целая (образец) и картинка А4 разрезная - пазлы)

 

 

 

 

Воспитатель:

– Правильно, дети!

– Справились с заданием и получаем четвертую часть дорожного знака.

Воспитатель:

– Внимание на экран! (на экране 4 часть дорожного знака)

 

Воспитатель:

– Слушаете пятое задание.

5. Задание: Игра малой подвижности «Ловкий и умелый»

Задание называется «Извилистая дорога» (с рулём)

«Ты, дружок, не торопись! На машине прокатись. На конусы не наезжай — Осторожно объезжай».

– Ребята надо доехать до ориентира, объехать его и вернуться обратно.

Воспитатель:

– Дети, встанем друг за другом и выполним действия по правилам.

(воспитатель становится первым, выполняет вместе с детьми задание)

• После выполнения, отдаём руль и возвращаемся в конец колонны.

Воспитатель:

– Мы выполнили верно, пятое задание.

– Поэтому нам полагается пятая часть дорожного знака.

 

Воспитатель:

– Внимание на экран! (на экране 5 часть потерянного знака)

 

6. Задание:

Задание называется музыкальный «Флешмоб»

 

– А что это такое?

 

– А это значит - под музыку вместе будем выполнять упражнения.

Воспитатель:

– Ребята, вы справились с шестым заданием квест-игры и справились успешно!

 

 

Воспитатель:

– Теперь надо собрать из частей целую картинку потерянного знака.

 

Игра «Собери из частей целое» (дети собирают ЗНАК «Пешеходный переход»)

 

 

 

Светофор: на экране

Какие вы молодцы! Помогли нашему городу найти потерянный дорожный знак! Вы отлично показали свои знания по правилам дорожного движения. Теперь можете рассказывать своим друзьям, как вести себя на улице. Я уверен, что вы будете всегда соблюдать правила дорожного движения! Большое спасибо! До свидания, ребята! (ссылка в конце на видео 2 часть «Светофор»)

Рефлексия.

Воспитатель:

– Ребята, давайте вспомним, что мы делали сегодня?

 

Дети: хоровые ответы.

 

– Помогли городу найти потерянный дорожный знак, отвечали на вопросы, собирали пазлы, играли, собирали светофоры, выкладывали пешеходный переход, танцевали, собирали из частей картинку.

 

– Самое главное, ребята, знать правила дорожного движения и соблюдать их.

 

– Дети, вы очень порадовали меня, и я хочу принести вам радость.

 

– Вот такие подарки я приготовила для вас (дарю брелки– фликеры)

 

– Давайте завершим наше занятие аплодисментами!

– И я говорю Вам Спасибо.

Список использованной литературы:

1. Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации", N 273-ФЗ от 29.12.2012

2. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. «Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада», Мозаика-Синтез Москва, 2014.

3.Колесникова И.В. «Проведение игры-квеста «В поисках сокровищ», «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» №2 2015.

4. Безопасность на дороге зависит от каждого из нас / Данилова Е. Н. // Добрая дорога детства. – 2012. – № 6.

Интернет-ресурсы:

1. Использование квест-технологии как средства повышения знаний по безопасности дорожного движения воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

Авторы: Гончарова Лилия Ивановна, Скирдина Светлана Фёдоровна — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 41 (383). — С. 70-72. — URL: https://moluch.ru/archive/383/84441

Приложение:

1. Ссылка на видео 1 часть «Светофор на экране» https://disk.yandex.ru/i/8ypadPDXrvFlnQ

 

2. Ссылка на видео 2 часть «Светофор на экране» https://disk.yandex.ru/i/50nOVFqNJl57AA

 

Полный текст статьи см. приложение