Конспект занятия Экологическая тропа

Автор: Ларина Елена Анатольевна

Организация: ГДО МБОУ «Лицей №1» пос. Добринка

Населенный пункт: Липецкая область. Добринский район. Посёлок. Добринка

Задачи: расширять представление детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Материалы: мольберты, картинки по темам, дерево берёза на участке, кормушка для птиц, скворечник, костюм старика-лесовика.

Ход:

1)организационный момент.

В: Встали дети дружно в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

В: Ребята, наше сегодняшнее занятие будет проходить на улице. К нам спешит гость.

Воспитатель уходит. Выходит в костюме старика-лесовика.

2)Сюрпризный момент.

С.Л: Здравствуй, детишки-ребятишки!

Я Старик-лесовик, пришёл узнать какие вы умницы-разумницы.

Скажите, какое сейчас время года?

3)Беседа «Что мы знаем о весне?»

Старик-лесовик задаёт детям вопросы о весне.

-После какого времени года к нам приходит весна?

-Назовите весенние месяцы?

- Какое время года наступит после весны?

-Что происходит с природой весной?

С.Л: Ребята в старые времена давным-давно люди называли весенние месяцы так: март – капельник, апрель – водолей, май травень и цветень.

Как вы думаете почему их так называли?

На мольберте для наглядности картинки с изображением марта, апреля и мая.

Дети рассматривают их и рассуждают на эту тему.

4)Рассматривание деревьев.

С.Л: Ребята, вы знаете как называется это дерево? (БЕРЁЗА)

Это берёзка-красавица. Она всегда заметна среди других деревьев. Почему?

П.О.Д: у берёзы белый ствол.

С.Л: У берёзы гладкий белый ствол с тёмными чёрточками. Сегодня я раскрою вам один секрет – через эти чёрточки берёза дышит, а называются они «чечевички».

Просит детей повторить название (чечевички).

С.Л: Посмотрите и скажите, а внизу, около земли, ствол берёзы какой? (более тёмный)

У березки ласковые веточки прутики могут низко опускаться. Берёзка уже распустила зелёные листочки. Это значит, она проснулась от зимней спячки.

Старик-лесовик предлагает детям найти изображение берёзового листа среди других.

С.Л: Есть у берёзки весной серёжки, вот они. Как вы думаете, для чего на берёзке серёжки вырастают?

Старик-лесовик выслушивает рассуждения детей.

Затем дети рассматривают плакат с деревьями их плодами и стараются назвать их.

С.Л: Верно, ребята, серёжки – это плоды берёзы, которые упадут на землю, рассыпятся на семена и из них будут расти новые берёзки.

Старик-лесовик разминает в руке одну серёжку и рассыпает семена. Дети повторяют за ним.

3)Физминутка.

Мы берёзку посадили,

Мы водой её полили.

И берёзка подросла,

К солнцу руки подняла,

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

4)Дидактическая игра «Какую пользу приносит берёзка людям?».

С.Л: Мы сейчас разделимся на 2 команды. Девочки соберут картинку берёзку, а мальчики найдут нужные картинки. Посмотрите внимательно на картинки выберите те, на которых изображена польза от берёзы для людей.

Девочки, стоя у мольберта собирают образ берёзки и отдельных частей (ствол, ветви, листочки, серёжки)

Мальчики вокруг берёзки прикрепляют картинки, на которых изображена польза от берёзы для людей.

5)Беседа «Что происходит с птицами весной?»

С.Л: Ребята, посмотрите на эту берёзку. Что на ней висит? (кормушка) Прилетают ли птицы к кормушке сейчас? Почему не прилетают? Чем сейчас питаются птицы? Подумайте, если зимой мы вешаем кормушки для птиц, а весной что-нибудь строим для птиц? (скворечник)

6)Анализ.

С.Л: Вот сколько много я вам сегодня рассказал, что даже устал… Пора бы мне и отдохнуть. До свидания.

Старик-лесовик выходит, приходит воспитатель.

В: Кто к вам в гости приходил? О чём рассказывал? Что вы делали? Чем занимались?

7)Самоанализ.

Дети подходят к кругам зелёного, жёлтого и красного цветов и обосновывают свой выбор.

 

Список литературы

1. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. Москва,1999.
2. Рыжова Н.А. Экологическая тропинка в детском саду. Москва, «Линка – Пресс»,2009г.