Конспект занятия «Сударыня Масленица»

Автор: Ибрагимова Инзиля Наилевна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад №56 «Сказка»

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Димитровград

Пояснительная записка

Цель: познакомить детей с традициями и обычаями празднования Масленицы

Задачи:

Образовательные:

- Расширить знания детей о народном празднике Масленица, его истории, символике.

- Познакомить с обрядами и играми Масленичной недели.

- Обогатить словарный запас (Масленица, чучело, заклички, хоровод, блины, проводы зимы, встреча весны).

Развивающие:

- Развивать познавательный интерес к народной культуре и традициям.

- Развивать творческие способности (пение, танцы, изготовление поделок).

- Развивать речь, память, внимание, мышление.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и уважение к народным традициям и обычаям.

- Создавать радостное и праздничное настроение.

- Воспитывать чувство коллективизма и дружелюбия.

Целевая группа: старшая группа дети 5-6 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект занятия «Сударыня Масленица»

(для детей старшего дошкольного возраста)

 

Предварительная работа:

• Беседы о зиме и весне, изменениях в природе.

• Чтение русских народных сказок и потешек.

• Разучивание народных песен и хороводов.

• Изготовление атрибутов для игр.

• Оформление группы в русском народном стиле.

 

Ход занятия:

1. Организационный момент (2-3 минуты)

Воспитатель в русском народном костюме приветствует детей.

Создание эмоционального настроя: “Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день, мы будем отмечать старинный русский праздник, который называется Масленица!”

2. Вводная часть (5-7 минут)

Беседа о Масленице:

Воспитатель: «Ребята, вы слышали про Масленицу? Что это за праздник?» (Ответы детей).

Воспитатель: «Масленица — это старинный славянский праздник, который отмечали ещё наши предки. Это проводы зимы и встреча весны!»

Показ презентации или картинок: воспитатель показывает слайды или картинки, рассказывая об истории и традициях Масленицы:

«Масленицу празднуют целую неделю. Каждый день Масленичной недели имеет своё название и свои обычаи».

«Главный символ Масленицы — блины, круглые, как солнышко, золотистые и вкусные!»

«В последний день Масленицы сжигают чучело, чтобы вместе с ним сгорели все печали и невзгоды, а весна поскорее пришла!»

3. Основная часть (15-20 минут)

Рассказ о днях Масленичной недели (кратко):

«Понедельник — встреча Масленицы. В этот день делают чучело и начинают печь блины».

«Вторник — заигрыши. В этот день молодёжь катается с горок, знакомится, присматривает себе пару».

«Среда — лакомка. В этот день тёщи приглашают зятьёв на блины».

«Четверг — гуляй. В этот день начинаются широкие гулянья, игры, забавы».

«Пятница — тещины посиделки. Теперь уже зятья приглашают тещ на блины».

«Суббота — посиделки золовки. В этот день молодая жена приглашает в гости золовку (сестру мужа)».

«Воскресенье — проводы Масленицы. В этот день просят друг у друга прощения, сжигают чучело и едят блины».

• Физкультминутка “Блины”:

Воспитатель: “А сейчас мы с вами превратимся в блины!”

Выполнение движений под народную музыку:

Испечем блины мы сами!” (круговые движения руками)

«Раскатаем тесто плавно!» (поглаживание ладонями по животу)

“На сковороду кладем!” (приседание)

“На другую сторону перевернем!” (прыжок)

“Вот и блин готов, друзья!” (руки в стороны, улыбка)

• Народные игры:

Воспитатель: «На Масленицу всегда играли в разные игры. Давайте и мы поиграем!»

“Перетягивание каната”: (развивает силу и ловкость).

“Бег в мешках”: (Развивает координацию и равновесие).

“Катание картошки в ложке”: (развивает внимание и ловкость).

“Ручеек”: (Развивает социальные навыки и координацию движений).

• Пение народных песен и хороводы:

Воспитатель: «На Масленицу всегда пели весёлые песни и водили хороводы. Давайте и мы споём и потанцуем!»

Исполнение разученных ранее песен и хороводов.

4. Практическая деятельность (10-12 минут)

•Изготовление поделки “Солнышко”:

Воспитатель: «Чтобы весна пришла быстрее, давайте сделаем солнышки — символ тепла и света!»

Под руководством воспитателя дети изготавливают поделки из цветной бумаги, используя ножницы, клей, нитки, пуговицы, ленты.

Пока дети работают, звучит тихая народная музыка.

5. Заключительная часть (3-5 минут)

Подведение итогов:

Воспитатель: «Ребята, что нового вы сегодня узнали о Масленице? Что вам больше всего понравилось?» (Ответы детей).

Воспитатель: «Сегодня мы хорошо поработали, узнали много нового, поиграли, спели и сделали красивые поделки!»

Угощение блинами (настоящими или муляжами):

Воспитатель: «А теперь пришло время угоститься блинами! Блины — главный символ Масленицы, они такие же круглые и золотистые, как солнышко!»

• Прощание:

Воспитатель: “До свидания, ребята! С Масленицей вас! Пусть весна скорее наступит!”

 

 

 

Материалы и оборудование:

• Мультимедийная презентация или картинки с изображением Масленицы, масленичных гуляний, чучела Масленицы.

• Аудиозаписи народных песен и мелодий, подходящих для масленичных гуляний.

• Материалы для поделки (цветная бумага, ножницы, клей, нитки, пуговицы, ленты).

• Блины (настоящие или муляжи).

• Русские народные костюмы для воспитателя и желающих детей.

• Атрибуты для игр (платочки, верёвка, ложки, картофель).

Опубликовано: 15.11.2025