Проект «Разноцветная неделя»

Автор: Свиридова Наталья Владимировна

Организация: МОУ СОШ «ОК №38» ЦРР-Детский сад №25

Населенный пункт: г. Ярославль

Автор: Докучаева Наталия Витальевна

Организация: МОУ СОШ «ОК №38» ЦРР-Детский сад №25

Населенный пункт: г. Ярославль

Творческо-познавательный проект

«Разноцветная неделя»

для детей второй младшей группы.

1. Тема: « Разноцветная неделя.»
2. Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
3. Тип проекта: познавательно-творческий
4. Срок реализации проекта: краткосрочный – 1неделя.

Цель проекта:

Разучивание и закрепление всех цветов,

Задачи проекта:

• закреплять знания цветового спектра у детей;
• учить различать цвета, сопоставлять их с предметами;
• развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность;
• развивать речь и словарный запас детей;
• развивать воображение, наблюдательность, внимание

 

 

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ

Актуальностью данного проекта является направленность на сплочение детского коллектива, а также развитие коммуникативных навыков. В процессе деятельности дети естественным образом осваивают цветовую гамму. Наблюдение за природным богатством цветовой гаммы способствует развитию у детей внимания и наблюдательности.

Детство – пора удивительных открытий. Мир предстаёт притягивающим разнообразием форм, цветов, запахов, вкусов, звуков. Главным признаком предмета для ребёнка – дошкольника является цвет. Наша жизнь наполнена цветом. И ребёнок устанавливает связи: солнце – жёлтое, трава – зелёная, небо – синее. Знакомство с цветом помогает ему полнее и тоньше воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивает наблюдение, мышление, обогащает речь.

Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с цветом, формирование у них сенсорных эталонов цвета, и с другой – недостаточный уровень знаний и умений детей привели к выбору темы проекта. Проект «Разноцветная неделя» – актуальное, интересное путешествие по стране творчества, положительных эмоций и позитивного жизненного настроя.

 

Предполагаемые результаты реализации проекта:

1. Получать и закреплять на практике знания о цветовом спектре, учить различать цвета, сопоставлять их с предметами. Развивать воображение, умения видеть характерные признаки предметов. Дети умеют различать и называть цвета. Активно используют свои знания в повседневной деятельности.

2. Использование проектной деятельности, как метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников. Получить эмоциональный отклик от воспитанников.

3. Расширять возможности сотрудничества с детьми и педагогами со стороны родителей.

 

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап:

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и определение задач.
• Разработка плана проекта.
• Создание соответствующей развивающей среды в группе.
• Сбор и накопление материала по теме.
• Информирование и ознакомление родителей с темой проекта.

1. Основной этап:

Каждый день недели соответствует определенному цвету. Группа украшается шарами, соответствующего цвета. Деятельность детей в группе также подчинена определенному цвету. Беседы с детьми о цвете, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, рассматривание книжных иллюстраций, экспериментальная деятельность, проведение дидактических, сенсорных и подвижных игр, продуктивная деятельность.

1. Заключительный этап.

Проведение развлечения «Разноцветные вкусняшки»

 

Работа с родителями:

 

• Консультации для родителей на тему: «Изучение цветов с детьми 3-4 лет», «Каким цветом рисует ваш ребенок».
• Изготовление разноцветных угощений для детей.

Реализация проекта:

Каждый день недели соответствует определенному цвету. В предметную среду каждый день вносились предметы соответствующего цвета.

Понедельник- красный цвет

Вторник- зеленый цвет

Среда- синий

Четверг- желтый

Пятница- разноцветный

Дни недели	Название мероприятий
Понедельник	Беседа «Весь мир вокруг-это цвета» Пальчиковая игра «Радуга» пожарные Рисование по показу «Тюльпан» Просмотр мультфильма «Цветик- семицветик.» Д/и «Чашечки и блюдца»
Вторник	Беседа «Цвет природы» Рисование «Нарисуй предмет зеленого цвета» Д/и «Играем с формами и цветами» П/и «Собери мячи по цвету» Разрезные картинки «Лягушки»
Среда	Беседа «В небе ярко голубом…» Под/игра «Ручеек» Чтение х/л. В.Сутеев «Петух и краски» Магнитная д/и «Собери ягоды в вазочку» Аппликация «Разноцветные шары»
Четверг	Беседа «Солнечное настроение» Лепка «Одуванчик» Чтение х/л Вера Цаплина «Солнечная сказка, про цвета и краски»; П/и «Солнышко и дождик» Д/и «Разноцветная пицца»
Пятница	Беседа «Как прекрасен этот мир, посмотри!» Опыт с водой «Разноцветная вода» П/и «Карусель» Раскрашивание разноцветных предметов по желанию Развлечение «Разноцветные вкусняшки»

 

 

 

Заключительный этап:

 

В результате проекта дети научились различать цвета, сопоставлять их с предметами, находить предметы заданного цвета в окружающем мире. Экспериментальная деятельность способствовала развитию познавательного интереса у детей. Данный проект значительно расширил словарный запас, способствовал развитию памяти, мышления и воображения у детей.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,3 МБ)

Опубликовано: 15.11.2025