Квест, посвященный Дню народного единства

Автор: Чикишева Любовь Леонидовна

Организация: МКДОУ №4 г.Миньяра

Населенный пункт: Челябинская область, г.Миньяр

Цель: В игровой форме познакомить детей с праздником Днем народного единства, символами России и родного Уральского края, воспитывать чувство патриотизма, гордости и уважения к своей Родине, применять вокальные исполнительские навыки в необычных ситуациях.

 

Целевая аудитория: Дети старшей и подготовительной групп детского сада.

Действующие лица:

• Ведущий (музыкальный руководитель)
• Хранительница Времени (взрослый в костюме) - выдает задания и направляет детей.
• Воспитатели на станциях.

Реквизит:

1. Большая карта России или Урала с 5-6 пустыми прорезями.

2. Фрагменты карты (пазлы), которые дети получают на каждой станции.

3. Флаг России, фонограмма гимна.

4. Стенды с портретами Президента и Губернатора.

5. Предметы в "Патриотическом уголке": пилотка, солдатский треугольник, георгиевская лента, копии ордена, бушлат и т.п.

6. Реквизит для народных игр (обручи, веревочка для перетягивания каната).

7. Предметы, символизирующие Урал: минералы (малахит, яшма), каслинское литье и презентация с изображением гор, лесов, озер, Хозяйки Медной горы.

8. Выставка символов России: матрешка, береза, самовар, бурый медведь, валенки и т.д.

 

Ход квеста:

(Начало в музыкальном зале. Дети под торжественную музыку заходят в зал.)

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие, посвященное очень важному празднику — Дню народного единства. Этот праздник напоминает нам, что когда все народы России вместе, когда мы дружны, наша страна становится сильной и непобедимой!

Посмотрите на карту нашей Родины. Здесь очень много территорий, на которых живут разные народы. Со своими традициями, обычаями, привычками. Но нашу карту России разбило Время-Невидимка, и чтобы ее собрать, нам нужно пройти испытания. Нам поможет Хранитель Времени!

 

Появляется Хранитель Времени.

Хранитель Времени: Приветствую вас, юные патриоты! Да, я спрятал фрагменты вашей карты. Прежде чем их вам отдать, я должен убедиться, что вы знаете и любите свою большую и малую Родину. Что вы сможете объединиться, проходя все мои испытания. Соберите все фрагменты, и карта снова станет целой!

 

Станция 1: «Флаг и Гимн — великая честь!» (Музыкальный зал)

Хранитель Времени: Слушайте внимательно мое 1задание: Правильно поднять Флаг России и исполнить гимн.

Воспитатель на станции: Ребята, а вы знаете, как выглядит наш флаг? (Дети отвечают: белый, синий, красный). Что символизирует каждый цвет? (Белый — мир и чистота, синий — вера и верность, красный — сила и кровь, пролитая за Родину). А теперь давайте торжественно поднимем флаг и споем главную песню нашей страны — Гимн России!

(Дети под руководством взрослых поднимают флаг и поют первый куплет гимна).

Хранительница Времени (появляется после выполнения): Вы показали уважение к символам нашей страны! Вот вам первый фрагмент карты!

(Дети получают первый пазл). Следуйте за мной, дети!

 

Станция 2: «Кто главный в стране?»

(Стенды с изображением Президента и Губернатора. У нас они располагаются в холле) Задание: Ответить на вопросы о руководстве страны и региона.

 

Воспитатель на станции: Ребята, посмотрите на эти портреты. Это –

Президент России. Он руководит всей нашей большой страной. А это – Губернатор нашей области. Он управляет нашей малой Родиной – Челябинской областью, которая находится на Урале. Их работа – заботиться о том, чтобы всем людям в нашей стране жилось хорошо, спокойно и безопасно.

Вопросы: Как зовут нашего Президента? А Губернатора? Кто заботится о нашем городе?

Хранитель Времени: Отлично справились! Вы знаете, кто стоит во главе нашей страны, области города. Вы ответили на сложные вопросы, получайте фрагмент карты. Поднимаемся по этой крутой лестнице, вас ждут следующие испытания.

 

Станция 3: «Символы страны родные» (Выставка символов России)

Задание: Отгадать загадки о символах России.

Воспитатель на станции: Наша страна богата своими символами. Попробуйте отгадать, о чем я говорю!

 

Три цвета в небесах парят

О Родине нам говорят.

Белый, синий, красный

Символ России прекрасный (флаг).

 

Видим на щите на алом-

Как летит орел двуглавый,

Держит всадника с копьем,

Им дракон был побежден.

Три короны взмыли вверх

И украсили наш ... (Герб)

 

Яркий платочек и щечки горят

Внутри ее целый веселый отряд.

Сарафан её одёжка,

Вся из дерева… (МАТРЁШКА)

 

В озорные три струны

Все в России влюблены.

Ты по струнам ударяй-ка,

Заиграет …(БАЛАЛАЙКА)

 

 

На столе стоит пузатый.

Носик – кран его горбатый.

Рядом пряники, конфеты…

Загудит вдруг, как ракета,

Запыхтит, из носа – пар!

Тульский это… (САМОВАР)

 

Неуклюжий, косолапый,

Он сосёт в берлоге лапу.

Кто таков? скорей ответь!

Ну, конечно же...(МЕДВЕДЬ)

 

Хранитель Времени: Отлично справились! Хорошо вы знаете символы нашей страны! Получайте 3 фрагмент!

(Дети получают 3 пазл). Ступайте за мной на следующую станцию!

 

Станция 4: «Память героев не угаснет» (Патриотический уголок, посвященный ВОВ)

Задание: Расшифровать «солдатский треугольник».

Воспитатель на станции: Ребята, этот уголок посвящен очень тяжелому времени, когда наши деды и прадеды защищали Родину от врагов. Это годы Великой Отечественной войны. Тогда наш народ объединился в борьбе против фашистов.

Посмотрите, вот солдатская пилотка, а это — письмо с фронта. Его складывали вот в такой треугольник.

Хранительница Времени: А вот треугольник с заданием для вас.

Воспитатель: Давайте его «расшифруем»!

(Воспитатель разворачивает большой макет треугольника, на котором написано простое задание: «Спойте песню военных лет». Дети исполняют «Катюшу»).

 

Хранительница Времени: Вы почтительны к памяти героев. Это очень важно. Вот вам четвертый фрагмент карты. (Дети получают четвертый пазл). А мы отправляемся на станцию, где проверим вашу силу, ловкость и дружбу.

 

Станция 5: «Сила и ловкость народная» (Спортивный зал)

Задание: показать свою силу, ловкость, единство.

Воспитатель: Для всех нас Россия является Родиной. Все мы – россияне. В нашей стране живет очень много народов, и у каждого есть свои культура, музыка, обычаи, игры и песни. Предлагаю поиграть в игры народов России и показать вашу ловкость. Давайте и мы померяемся силой в дружеских состязаниях! А есть ли среди вас ребята сильные и ловкие? Сначала померимся силой в русской народной игре «Перетягивание каната». Выходите, сильные, да смелые! Берись дружно, не будет грузно (пословица).

Звучит песня «Богатырская сила».

Игра «Перетягивание каната» (дети делятся на команды или выбирается два человека. По сигналу начинают перетягивать канат. Проводится несколько раз.)

Вед: Теперь я хочу познакомить вас с мордовской игрой «Заячьи прыжки». Нужно по сигналу выполнить прыжки, кто прыгнет дальше, тот - победит!

Игра «Заячьи прыжки» (Звучит мордовская народная музыка. Дети встают в 2 колонны, по сигналу прыгают из обруча в обруч до финиша, возвращаются бегом к своей команде и передают эстафету следующим игрокам).

Вед: А теперь – новая игра, только уже чувашская «Хищник в море».

Здесь нужны ваши усердия и меткость. Нужно попасть в цель. Дети, узнаем, кто будет самым метким.

Игра «Хищник в море» (Звучат чувашские наигрыши. Дети делятся на две команды. Каждому дается мяч, и они по очереди бросают мячи в корзины. Кто сделал больше попаданий, та команда и выигрывает)

Хранительница Времени: Ах! Какие вы сильные и дружные! Единство — это ваша сила! Держите пятый фрагмент! (Дети получают 5 пазл).

 

Станция 6: «Сердце России — Урал наш родной!»

(Музыкальный зал, где оформлен «Уголок малой Родины» и экран с презентацией)

 

Задание: исполнить хоровод с описанием богатств Урала.

Воспитатель на станции: А сейчас мы поговорим о самом дорогом месте — о нашей малой Родине. Мы живем на Уральской земле! Чем же славится наш Урал?

Да, вы правы (показывает слайды): Наш край — это древние горы, красивые леса и глубокие озера.

(Показывает минералы): «Это наш каменный цветок. Урал — подземная кладовая! Здесь добывают малахит, яшму, мрамор». А еще у нас замечательные гостеприимные люди и мы об этом заведем хоровод.

Дети исполняют «Уральский хоровод» Т.Попатенко.

 

Хранительница Времени: Знать и любить свой край — это большое богатство! Забирайте шестой фрагмент!

(Дети получают шестой пазл).

 

Финальная часть: «В единстве наша сила!»

Ведущий: Ну что, ребята, мы прошли все испытания? Давайте соберем нашу карту!

(Дети под руководством ведущего складывают все пазлы в единую карту России).

 

Хранительница Времени: Вы справились со всеми заданиями! Вы показали, что знаете историю, символы своей страны, любите свой родной край и остаетесь дружной командой. Вы доказали, что в единстве – ваша сила! С праздником, с Днем народного единства! Давайте все вместе дружно крикнем: «В единстве наша сила!»

(Все дети хором кричат девиз.)

Ведущий: Наше путешествие подошло к концу. А в честь праздника для вас небольшой сюрприз!

(Включается веселая патриотическая песня, дети получают небольшие тематические сувениры: ламинированные браслеты цвета российского триколора).

 

 

Опубликовано: 15.11.2025