Конспект занятия «Дикие животные осенью»

Автор: Кузнецова Светлана Евгеньевна

Организация: Центр развития ребенка ДС № 13. ОК № 32 им. Терешковой В.В

Населенный пункт: г.Ярославль

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе

 

Цель: Воспитание у детей познавательного интереса к диким животным.

Задачи:
образовательные:

Расширять и закреплять представления детей о диких животных: где живут, чем питаются, об их поведении осенью, как готовятся к зиме;
развивающие:
Систематизировать знания детей о поведении животных осенью;

активизировать словарь по теме «осень»; закреплять умение образовывать имена существительные во множественном числе; закреплять умение изменять существительное по падежам; развивать слуховое внимание;

воспитательные:
Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности. Воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование:

-аудиозапись- видео «Зарисовки осеннего леса»; ноутбук, песня «Осень, милая, шурши».
Фильм «Дикие животные осенью».

- картинки для доски:

белка, лиса, ёж, медведь, волк, лось, кабан, бобр, указка.
Мяч, письмо, коробка от старичка Лесовичка с заданиями.
Шаблоны диких животных.

Предварительная работа: Беседа о жизни диких животных. Просмотр иллюстраций, чтение стихов, загадок о диких животных. Чтение художественной литературы о жизни диких животных. Отгадывание загадок. Рассматривание иллюстраций. Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Чей хвост?», «Кто, где живет?».

Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня почтальон принес письмо, давайте его прочитаем.

«Дорогие ребята!

Приглашаю вас к себе в гости --- в осенний лес. Полюбоваться его красотой,
понаблюдать за животными. А на осенний полянках, я приготовил для вас
интересные задания. Надеюсь, что вы с ними справитесь.

Старичок Лесовичок.

Воспитатель: Хотите отправиться в путешествие?
Сможете справиться с заданиями?

-Воспитатель: На чем можно отправиться в осенний лес?

Дети: на автобусе, на поезде.

-Воспитатель: Как надо вести себя в лесу?

Дети: спокойно, не шуметь

-Воспитатель: Почему?

Дети: чтобы не испугать диких животных.

-Воспитатель: Предлагаю отправиться в осенний лес на автобусе. Занимайте, пожалуйста, места. Мы отправляемся.

(Под музыку на экране появляются зарисовки осени).

-Воспитатель: Посмотрите ребята, как постаралась волшебница – осень и украсила лес.
У каждого дерева своя краска, свой оттенок. Березы и липы желтеют, у рябины листья пунцовые, оранжевые и багровые у осины. А вот ольха и ива остаются зелеными, но после холодных осенних дождей чернеют.
Недолго покрасуются в своих нарядах деревья. Сердитый ветер сделает свое дело: закружит в пестром хороводе их красоту и уронит на землю. Первыми облетят березы и липы, за ними осины, клены и другие деревья.
Не пропадут даром листья, которые остались лежать под деревьями. Они будут беречь влагу, и защищать корни деревьев от мороза.

-Воспитатель: Вот мы с вами и в осеннем лесу. Посмотрите, как красиво вокруг. Многие поэты написали стихи про это замечательное время года. Кто хотел бы, прочитать стихотворения, про осень? (2-3 ребенка читают).

-Воспитатель: Смотрите ребята, Лесовичок, нам листочки подбросил.
Оказывается это листочки- загадки. Сможете их отгадать?

Слушайте внимательно:

1.Кто по елкам ловко скачет?
И, взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)

2.На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)

3.В густом лесу под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой. (Ёж)

4.Рыжая плутовка,
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт, хитрюга та.
Как зовут её? … (Лиса)

5.Летом ходит без дороги,
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос. (Медведь)

6.Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)

7.Есть на речках лесорубы.
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины,
Строят прочные плотины. (Бобер)

-Воспитатель: Как вы думаете, кого мы повстречаем в осеннем лесу, о ком мы будем говорить?

Дети: Мы будем говорить о диких животных.

-Воспитатель: Почему их называют дикими животными?

Дети: они сами строят жилище, добывают себе пищу, пугливые.

-Воспитатель: А что осенью с животными происходит в лесу?

Дети: они готовятся к зиме.

-Воспитатель: Как они готовятся, что делают?

Ответы детей.

-Воспитатель: Давайте тихонько сядем и понаблюдаем как животные готовятся к зиме.

(Просмотр видео ролика «Как животные к зиме готовятся).

Воспитатель: А вот показался первый обитатель леса.
Кто это? ( Медведь).
1)Медведь осенью готовится к зиме. Он активно ест все, что найдет и корешки, и улиток, рыбу, ягоды, орехи. Такого сластены, как медведь, в лесу больше нет. Любит мишка разорить гнездо диких пчел и полакомиться медом. Не зря его назвали медведь, т.е. медоед. Наедает жир. Нагуляв жир, медведь подыскивает себе берлогу. Берлогу делает в ямах или под корнями деревьев. Долго, как заяц, петляет и путает следы, чтобы никто не знал, где он устроился на зиму. Всю зиму медведь будет спать в своей берлоге.

2)Посмотрите, на полянку выбежал симпатичный зверек --- ежик. Он хочет казаться грозным и сердитым: фырчит, подпрыгивает, когда заметит опасность. Это от страха: у ежика нет другой защиты от врагов, кроме его иголок. Но как только увидит, что опасности нет, тут же выставит из-под колючек длинную любопытную мордочку с глазками-бусинками.
Осенью ежик готовит себе дом для зимовки. Дом ежика называется «нора». Ежик нанизывает себе на иголки листики, а потом в норе их стряхивает. Из мха и листьев ежик утепляет себе нору. Он много ест, копит запасы жира для спячки, питается в основном насекомыми и их личинками, улитками, дождевыми червями. Осенью ежи впадают в спячку, а весной просыпаются.

3.) А вот и зайчишка. Осенью зайчик начинает менять цвет шубки и линять. Но линяет не сразу, и поэтому зайцы любят тереться о кусты, чтобы быстрее избавиться от летней шерстки. Зайцы меняют окрас своей шубки с серого цвета на белый.
Поменял заяц шубку – значит, к зиме готов! Зимняя шубка спрячет его и от лисы и от волка. Заяц не делает норы и не запасает корма. Он грызет кору деревьев, ест засохшую траву, тонкие веточки, оставшиеся с осени замерзшие ягоды. Ближе к зиме многие зайцы перебираются поближе к человеческому жилью, там они могут полакомиться сеном или корой фруктовых деревьев.

4.) Перед вами рыжая плутовка.
У лисы подготовка к зиме начинается с утепления шубки. Шерсть становится густая и яркая. Она отлично защищает от сильных морозов. Густой шерстью покрываются и лапы лисы, поэтому на снегу она не мерзнет. Осенью все лисы уходят из норы и разбегаются по лесу. Это ловкий зверек, она не прихотлива и легко привыкает к любым условиям. Они не делают запасов на зиму, а регулярно выходят на охоту, добычей становятся чаще всего грызуны. Она хищник, но зимой может полакомиться найденными под снегом овощами или ягодами. Голод лисе зимой не страшен. Зиму каждая лиса проводит в одиночестве, бродя по лесу.

5.) Гордо шагает представитель осеннего леса.
Вы узнали его?
Лоси живут в наших лесах. Любят полакомиться ягодами брусники прямо с веточками, так же любит лось грибы, даже ищет их специально. Зимой лось гложет кору осины, рябины, и ивы. В конце осени лоси сбрасывают свои рога, а к весне отрастают у них новые. Постоянного жилища они не готовят. Отдыхают лоси зимой, закопавшись в снег в снежных ямах. Много ли лосю надо для пропитания? Много. Поэтому лесничие и подкармливают этих животных, чтобы они могли перезимовать, делают кормушки для животных.
Лесничий – это человек, который следит за сохранностью леса.

6.) Волк – осторожный и умный зверь. Живут волки парами или семьями. Спят они под открытым небом. Нору – логово – волки устраивают только для выведения потомства.
Волк хоть и не меняет свою шубу, но утепляет ее. Осенью начинается линька, а потом отрастает густой мех. К зиме волчья шерсть становится гуще и длиннее. Это волкам необходимо, ведь они спят прямо на снегу, закрыв хвостом нос и лапы. Спят обычно днем, а ночью охотятся. Волки объединяются в стаи, стаей они без труда ловят добычу, потом вместе поедают ее. Волки зиму переносят легко.

7.) К зиме и белки готовят свои дома. Дом у белки называется «дупло». Обычно у них не один домик, а несколько – для сна, для зимовки, для выведения бельчат. Для того, чтобы выжить в сильные морозы, белка должна усиленно питаться. Они собирают желуди, грибы, орехи, прячут в дупла деревьев, в траву и мох. Все лето и осень собирает запасы: грибы, ягоды, орешки и прячет в различных местах. Зимой она свои запасы ищет но, к сожалению, не всегда находит. Зато на том месте, где были спрятаны шишки или орешки, весной может появиться маленький росточек, и через несколько лет здесь будет расти новое дерево или куст. Белка готовится к зиме не только делая припасы, но и меняет летнюю шубку на зимнюю. Зимняя шубка у белки сероватая и гораздо теплее, чем летняя рыжая. Бывает, что в сильные морозы несколько белок спят в одном гнезде, согревая друг друга и заткнув вход мхом.

8.) Сейчас мы переместимся к водоему, где обитают бобры. Это удивительные животные.
Бобр для строительства своего жилища и для пропитания валит деревья толщиной с руку взрослого человека. Место для строительства бобр выбирает на лесных речках и прудах. Домик бобра называется хаткой. Свою хатку зверек строит из веток деревьев, промазывает землей и речным илом. Живут бобры семьями, и поэтому домик им нужен просторный.
Больше всех хлопот и забот в подготовке к зиме выпадает на долю бобров. Надо и жилище подготовить к зиме и запасы корма на всю зиму. Ветки, кора деревьев, корешки – это еда бобров, которую они складывают возле хатки. Это и будет их еда на зиму.
На зиму бобровое семейство обязательно устраивает плотину: ведь с наступлением холодов животные ведут по большей части подземный образ жизни. Зимой бобры не спят. Вход в домик у них под водой.
Бобр следит за чистотой возле своего жилища и очищает от мусора и ила свои ходы – каналы. Поэтому там, где живут бобры, вода чистая и водится много рыбы.

-Воспитатель: Интересно было понаблюдать за животными?

А сейчас давайте немного отдохнем.
Физкультминутка: Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише, тише
Деревцо все выше, выше.

Давайте перейдем на полянку, где старичок Лесовичок приготовил для нас задания

1. Игровое упражнение «Закончи предложение» «Кто, где живет?»

- Воспитатель: Я начинаю предложение, а вы заканчиваете его.

Медведь живёт(в берлоге),

Лиса живёт…(в норе),

Волк поселился …(в логове),

А белочка…(в дупле).

Лишь зайка, бедный зайка

Под кустиком…(сидит).

И хвостик его маленький … (дрожит).

2. Дидактические упражнения «Подбери признаки»
(Перед детьми выставляются картинки с изображениями животных по очереди)

Медведь (какой?) – огромный, сильный, большой, крупный, могучий, умный, ловкий. Лохматый, бурый, белый, косолапый, неуклюжий.

Лиса (какая?) – рыжая, большая, крупная, хитрая, изворотливая, голодная, пушистая, Ловкая, острозубая, длиннохвостая.

Белка(какая?) - трудолюбивая, запасливая, ловкая, цепкая, проворная, незаметная, прыгучая, шустрая, резвая.

Волк (какой?) – большой, огромный, голодный, страшный, злой, сильный, опасный, хищный, зубастый, серый.

Лось (какой?) – большой, рогатый, огромный, сильный.

Заяц (какой?) – трусливый, быстрый, ловкий, шустрый, маленький, прыгучий.

 

3. «Подбери действия»

Медведь (Что делает?) – ходит, плавает, переваливается, рычит, ревёт, лакомится мёдом, бродит, лазает (по деревьям), погружается (в спячку), сосёт лапу...

Лиса - крадется, линяет, охотится, ныряет (в сугроб), укрывается (хвостом), разгребает (снег), добывает (пищу), роет, бегает, пробирается,

Белка - прыгает, перепрыгивает, скачет, разоряет (гнезда), прячет (орехи), закладывает (грибы), грызет, шелушит(шишки), прячется (в дупле), цокает, соскакивает.

Волк - крадется, выслеживает, нападает, догоняет, воет, бродит, бегает, прячется, пробирается, рыщет, устраивает (логово), приносит (еду волчатам), съедает, зарывает, прячет (еду).

• 
  Физкультминутка «Ёжик»
  По сухой лесной дорожке (Шаркаем ногами, как бы по сухим листочкам.)
  Топ – топ – топ –топочут ножки (Топочем ногами.)
  Ходит, бродит вдоль дорожек (Идём друг за другом.)
  Весь в иголках серый ёжик (Складываем руки и топорщим пальцы)
  Будет ёжик в холод спать (Складываем руки ладонь к
  ладони и кладём под щёку.)
  А во сне грибы считать. (Делаем из рук грибок.)

4. Игра «Кто лишний?».
(Волк, лиса, коза, медведь, лось)
(Заяц, бобр, ежик, собака, кабан)

5. Игра «Один-много»

Давайте поиграем в мяч. Я буду называть одно животное, а вы называете многоэтих животных.
Один бобр, а много…(бобров).
Один медведь, а много…(медведей).
Один ёж, а много…(ежей).
Один заяц, а много… (зайцев).
Один волк, а много… (волков).
Одна лиса, а много…(лис).
Один лось, а много… (лосей).

Воспитатель: Молодцы ребята, справились со всеми заданиями.
Лесовичок приготовил для вас подарки, это картинки диких животных.
Вы сможете их раскрасить красками, карандашами или восковыми мелками в группе.

Спасибо тебе Лесовичок за интересное путешествие.

А, что мы можем пожелать лесу?

Дети: Ты живи на радость людям,
Мы дружить с тобою будем
Добрый лес, могучий лес
Полный сказок и чудес.

-Воспитатель: Вот и заканчивается наша прогулка по осеннему лесу. Пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в автобусе.

На экране зарисовки осени. Звучит песня «Осень, милая, шурши»
(дети подпевают).

-Воспитатель: Вот мы и дома.
Ребята, понравилось вам путешествие в осенний лес?
Что вам особенно понравилось?
Что нового узнали?

Итак, сегодня мы с вами говорили о диких животных и о том, как они себя ведут в природе и что делают в осеннем лесу, как готовятся к зиме.

 

 

Опубликовано: 16.11.2025