Конспект «Умная прогулка с Дядюшкой Медведем»

Автор: Дегтярева Ирина Алексеевна

Организация: МКОУ-Кирзинская СОШ ДО

Населенный пункт: Новосибирская область, Ордынский район, с.Кирза

Конспект прогулки «Умная прогулка с дядюшкой Медведем» во второй младшей группе с элементами геокешинга.

 

Цель: Создание условий для развития познавательной активности и двигательной деятельности детей в процессе игрового взаимодействия на прогулке.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умение различать и называть основные цвета.

Формировать умение ориентироваться на ограниченной территории.

Упражнять в выполнении простейших действий по образцу.

Закреплять понятия «один» и «много».

Развивающие:

Развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, любознательность.

Развивать общую моторику, координацию движений.

Развивать активную речь, побуждать к звукоподражанию.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к совместной деятельности, желание помогать друг другу.

Формировать бережное отношение к природе.

Вызывать положительные эмоции от общения со сказочным персонажем и достижения цели.

Воспитательная область: Познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Форма проведения: Игра-путешествие с элементами геокешинга.

Материалы и оборудование:

1. Кукла-перчатка «Дядюшка Медведь».

2. Простая карта-схема участка. Рисунок на листе А3.

3 конверта-«клада»: большие, яркие (красный, желтый, зеленый).

4. Наполнение для конвертов:

Конверт 1 (красный): Картинка с изображением 3 шишек и мешочек с настоящими шишками.

Конверт 2 (желтый): Кусочек коры (с берёзы) и крупная фотография этого же дерева.

Конверт 3 (зеленый): Образец узора (нарисованная на карточке простая «дорожка» из двух видов листьев) и сундучок с этими листьями.

5. Корзинка сбора «трофеев».

Ход прогулки:

I часть. Вводная (3-5 минут).

«Ребята,посмотрите, какой сегодня чудесный день! К нам сегодня в гости пришел старый друг – Дядюшка Медведь! Он такой добрый и мудрый, он охраняет наш участок».

Дядюшка Медведь: «Здравствуйте, мои маленькие друзья! Сегодня я приготовил для вас сюрприз! Я спрятал на вашем участке волшебные клады! Чтобы их найти, вам нужна вот эта карта».

(Показываю большую карту). «Смотрите, это же карта нашего участка! Вот наша песочница (показываю пальцем на карту и затем на реальную песочницу), вот наша качеля. Дядюшка Медведь, а где же искать клады?»

Дядюшка Медведь: «Ищите мои цветные конверты! Они спрятаны в самых интересных местах! Удачи!».

II часть. Основная (15-20 минут). Поиск «кладов»

«Ну что, ребята, отправляемся на поиски? Давайте посмотрим на карту. Смотрите, рядом с качелей нарисован коасный кружок! Пойдемте туда!»

Остановка 1. «Шишки»

Действие: Идем вместе к качеле. Помогаю найти красный конверт.

Задание: «Открываем конверт! (Достаю картинку с шишками). Это задание от Дядюшки Медведя! Давайте посмотрим сколько шишек на картинке: много! А теперь посмотрите, он оставил нам целый мешочек шишек! Давайте возьмем их в нашу корзинку. Сколько у нас шишек? Много! А на картинке? Много. Молодцы!»

«Отлично! Справились с первым заданием! Смотрите, желтый кружок возле нашей большой берёзки!»

Остановка 2. «Дерево»

Действие: Подходим к березе. Помогаю найти желтый конверт.

Задание: «Открываем следующий клад! Что это? Это кора. Она шершавая. А вот и фотография. Смотрите, это наша берёзка! Давайте найдем на ней такую же кору. Потрогаем ствол. Видите? Это кора берёзы.»

«Какие вы молодцы! Нашли дерево по коре! Остался последний клад. Зеленый кружок рядом с песочницей! Вперед!»

Остановка 3. «Узор из листьев»

Действие: Дети находят зеленый конверт.

Задание: «Какое интересное задание! Смотрите, Дядюшка Медведь нарисовал дорожку из листьев. Вот этот листик – дубовый, а этот – кленовый. Давайте вместе выложим такую же дорожку на земле!»

Выполнение: выкладываю первый лист, комментируя: «Сначала кладем кленовый листик». Затем помогаю ребенку положить следующий.

III часть. Заключительная (5-7 минут)

«Ребята, мы нашли все клады! Мы такие смелые, внимательные и умные! Давайте позовем Дядюшка Медведя и покажем ему, что у нас получилось!»

Дядюшка Медведь: «Браво, мои друзья! Вы справились со всеми моими заданиями! Я очень рад и дарю вам свой лесной подарок!»

(Дядюшка Медведь «достает» корзинку с заранее приготовленным угощением - яблоками). «Спасибо, Дядюшка Медведь! Теперь давайте соберем все наши листики и шишки обратно в корзинку, чтобы на участке был порядок.».

Рефлексия: Во время уборки задаю вопросы: «Ребята, вам понравилась наша прогулка? Что мы сегодня искали? А какого цвета конверты были у нас? Молодцы!»

Прогулка плавно переходит в свободную игровую деятельность.

Важные моменты:

Длительность: Вся игра не должна превышать 25-30 минут.

Помощь: Все задания выполняются вместе с воспитателем.

Речь: Постоянно комментирую все действия, побуждаю детей к звукоподражанию («Как шуршат листики? Ш-ш-ш»).

Индивидуальный подход: Если кто-то из детей устал, он может просто наблюдать.

Безопасность: Все материалы безопасные (кора чистая, листья без острых краев). Конверты лежат на видных и безопасных местах.

Эмоции: Создаю атмосферу чуда и тайны.

1. file0.docx (10,2 КБ)
2. file1.gif (854,6 КБ)

Опубликовано: 16.11.2025