Наша Родина — Россия, малая Родина — Димитровград

Автор: Михайлова Оксана Евгеньевна

Организация: МБДОУЦРР «Детский сад №56 «Сказка»

Населенный пункт: г.Димитровград

Тема: «Наша Родина — Россия ,малая Родина - Димитровград»
Возрастная группа: старшая (5–6 лет).
Продолжительность: 25–30 минут.

 

Цели:

1. 1.Сформировать у детей представление о России как о родной стране и малой Родине.
2. 2.Пробудить чувство гордости за свою Родину и уважение к её символам;
3. 3.Развить интерес к истории и культуре России и достопримечательностях города Димитровграда.

Задачи

Обучающие:

-закрепить знания о государственных символах России (флаг, герб, гимн);

-расширить представления о малой родине Димитровград

-обогатить словарный запас по теме («Родина», «флаг», «герб», «гимн», «столица»).

Развивающие:

-развивать связную речь, внимание, память, логическое мышление;

-стимулировать познавательный интерес к окружающему миру.

Воспитательные:

-воспитывать любовь и уважение к Родине, её традициям и обычаям;

-формировать чувство сопричастности к жизни страны.

Материалы и оборудование

глобус или карта России;

изображения флага, герба России;

аудиозапись гимна России;

книга «Моя Родина — Россия» (или аналогичные иллюстрации);

цветные карандаши, ножницы, клей , клеянки (по количеству детей);

мультимедийный проектор (по возможности).

Предварительная работа

беседы о России, её природе и городах;

рассматривание иллюстраций с изображением достопримечательностей России;

чтение стихов и пословиц о Родине;

прослушивание песен о России и городе Димитровграде

знакомство с государственными символами и символикой города Димитровграда (флаг, герб, гимн).

Ход занятия

1. Вводная часть (5 мин)

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Я принесла загадочную коробку. Давайте посмотрим, что в ней, но сначала отгадайте загадку:

Шар земной передо мной,
Не такой он уж большой.
Мы с вами живём в самой прекрасной стране на планете Земля.

Как называется наша страна?

Дети. Россия!

Воспитатель. Правильно! Наша страна — Россия. Россия — самая большая страна в мире. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце может идти снег, а на другом — припекать солнце. Кто покажет Россию на глобусе?

(Ребёнок показывает территорию России на глобусе.)

2. Основная часть (15–20 мин)

Игра «Кто в какой стране живёт?»

Воспитатель. Мы живём в России, значит, мы — россияне. А как называют жителей других стран?

В Италии — … (итальянцы).

В Испании — … (испанцы).

В Америке — … (американцы).

Во Франции — … (французы).

Знакомство с флагом России

Воспитатель. Посмотрите, что я нашла в коробке! (Показывает флаг России.) Что это?

Дети. Флаг!

Воспитатель. Верно! Это флаг России. Из каких цветов он состоит? (Белый, синий, красный.)

А знаете, что они означают?

Белый — цвет доброты и мира.

Синий — голубое небо, реки и озёра

Красный — сила и мужество.

Знакомство с гербом и гимном

Воспитатель. Ещё у России есть герб. (Показывает изображение.) А что такое гимн?

Дети. Торжественная песня!

Воспитатель. Да! Гимн исполняют в особых, торжественных случаях. Как нужно слушать гимн?

Дети. Стоя, не разговаривая.

Воспитатель. Правильно! Так мы проявляем уважение к нашей стране. Давайте послушаем отрывок гимна.

(Звучит аудиозапись гимна России. Дети слушают стоя.)

Беседа о Родине

Воспитатель. Что такое Родина?

Дети. Это страна, где мы живём. Это наш дом, город, семья.

Воспитатель. Верно! Родина складывается из маленьких частей: семья, дом, улица, город. А какой город — главный в нашей стране?

Дети. Москва!

Воспитатель. Москва — столица России. А как называется наш город?

Дети. Наш город Димитровград

Воспитатель. Правильно! Димитровград — наш дом, наша малая родина. А что значит «малая родина»?

Дети. Это место, где я родился, где мой дом, моя семья, мой детский сад.

Воспитатель. Да! Малая родина — это то, что нам близко и дорого. Давайте посмотрим на карту и найдём наш город.

(Показывает на карте/плане Димитровград, обсуждает с детьми, где находится детский сад, дома детей, парк и т. д.)

 

2. Основная часть (15–20 мин)

Беседа «История и достопримечательности Димитровграда»

Презентация «Наш Димитровград»

Воспитатель. Наш город очень старый — ему больше 300 лет! Раньше он назывался Мелекесс. Кто знает, почему его переименовали?

(Кратко рассказывает: город получил имя в честь болгарского коммуниста Георгия Димитрова.)

Воспитатель. А какие интересные места есть в нашем городе?

(Показывает слайды, обсуждает с детьми:)

Монумент Вечной славы и Аллея Героев — память о тех, кто защищал нашу страну;

Драматический театр — здесь ставят спектакли и концерты;

Набережная реки Черемшан — место для прогулок и отдыха;

Парк — где мы катаемся на каруселях и гуляем с родителями.

Игра «Угадай место»

Воспитатель. Я покажу фото, а вы скажете, что это за место в Димитровграде.

(Поочерёдно демонстрирует 4–5 фотографий знаковых объектов; дети угадывают и кратко рассказывают, что там делали или хотели бы побывать.)

Творческое задание «Мой любимый уголок Димитровграда»

Воспитатель. Давайте сделаем коллаж того места в Димитровграде, которое вам больше всего нравится. Это может быть парк, детская площадка, площадь, дом, где вы живёте, или любое другое место.

(Дети составляют коллаж из вырезок и цветной бумаги. В процессе работы воспитатель спрашивает каждого: «Что это за место ? Почему это место тебе нравится?»)

Музыкальная пауза

Воспитатель. А теперь давайте послушаем песню о нашем крае .

(Звучит песня о Димитровграде/Ульяновской области; дети могут хлопать в ладоши.)

3. Заключительная часть (5 мин)

Воспитатель. О чём мы сегодня говорили?

Дети. О Димитровграде, о его истории и интересных местах.

Воспитатель. Что нового узнали?

(Дети делятся впечатлениями.)

Воспитатель. Вы молодцы! Любите свой город, берегите его, ухаживайте за местами, где играете. Давайте вместе сделаем Димитровград ещё красивее!

Рефлексия

Какое место в Димитровграде тебе больше всего нравится? Почему?

Что бы ты хотел показать гостям нашего города?

Как мы можем заботиться о своём городе?

Планируемые результаты

дети знают название города и несколько его знаковых мест;

могут рассказать, что такое «малая родина» и почему Димитровград для них важен;

проявляют интерес к истории и достопримечательностям города;

выражают желание беречь и украшать свой город;

используют в речи слова по теме (улица, площадь, памятник, набережная, парк).

Варианты продолжения работы

выставка детских рисунков «Мой Димитровград»;

создание коллективного панно «Карта любимых мест»;

минипроект «Что я покажу гостю» (дети готовят короткие рассказы о своих любимых уголках города);

Книга «Кем работают мои родители»

прогулкаэкскурсия к ближайшему памятнику или парку.