Опыт работы по развитию мелкой и крупной моторики у дошкольников

Автор: Колесникова Марина Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад № 36 «Красная гвоздика»

Населенный пункт: Ставропольский край, город Пятигорск

Вы все прекрасно знаете, что развитие моторики является важным фактором в воспитании и обучении детей дошкольного возраста. Оно включает в себя мелкую и крупную моторику, которые играют ключевую роль в формировании физического и психического здоровья ребенка.

В первую очередь, развитие мелкой и крупной моторики способствует развитию мозга. У детей с хорошо развитой моторикой наблюдается более развитая кора головного мозга и лучшая работоспособность нейронных связей. Это способствует улучшению когнитивных навыков, таких как логическое мышление, внимание, память и сосредоточенность.

Хочу поделиться с вами опытом своей работы в данном направлении.

Одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие мелкой моторики, а также, эмоционально-волевых сфер ребенка является «Су-Джок» терапия. «Су-Джок» – это маленький и компактный массажный мячик, который состоит из двух развинчивающихся полусфер, внутри которого находятся две специальные пружины, предназначенные для массажа пальцев. Важно знать, что «Су-Джок» не имеет вредных и побочных действий, не имеет противопоказаний, всегда вызывает улыбку уже на первых минутах использования.

Игры с прищепками очень полезны. Они развивают мелкую моторику, готовят руку ребенка к письму, способствуют развитию речи. Простые прищепки отлично подходят для игр, оставляя место воображению. С этими игрушками можно придумывать интересные истории. Прищепка за прищепкой, слово за слово и получается игра.

Развивающая игрушка «Шнуровка для малышей» помогает расширить кругозор ребенка, учит сосредоточению на задаче и достижению целей. Это помогает формированию уверенности в своих способностях. Кроме того, шнурование требует от ребенка использования обеих рук. В этом процессе развивается логика и координация движений.

Мозаика – это не просто детская игра, это своего рода волшебство, в процессе которого из маленьких кусочков формируется изображение предметов или целые сюжетные картины.

Ребенок учится согласованности движений, тренирует усидчивость, развивает абстрактное и пространственное мышление. Мозаика приучает работать по определенным правилам, образцу, стремиться довести замысел до видимого результата. А самых маленьких еще знакомит с основными формами, цветами, развивая зрительное внимание и сенсорику.

Игры и упражнения со счётными палочками развивают не только мелкую моторику рук (умелость, ловкость, координацию), но и внимание, мышление сообразительность, конструктивные навыки.

Ниткография - выкладывание с помощью толстой нити контурных изображений различных предметов. «Рисунки» получаются объёмные, как живые.

Играя с пуговицами разного цвета, разной формы и величины, ребенок испытывает удовольствие, а движения пальцев рук непосредственно влияют на развитие двигательных (моторных) центров речи. Таким образом, во время занятий и игр с пуговицами развивается не только рука, но и речь. Нельзя недооценивать и релаксационное воздействие на организм манипуляций с пуговицами, желание ребенка бесконечно трогать и перебирать их. Поэтому следует поддерживать и развивать интерес ребенка к играм с пуговицами.

Пальчиковый театр направлен на развитие координации и синхронизации движений мелких мышц обеих рук; смену движений, которые выполняются по образцу взрослого (по показу и одновременно с ним); движения выполняются точно, с ускорением при повторении. Занимаясь с детьми театрализованной деятельностью, мы делаем жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполняем ее яркими впечатлениями и радостью творчества. Театр в детском саду учит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях.

Пальчиковые игры и упражнения с речевым сопровождением. Дети учатся выполнять произвольные движения по команде взрослого, тем самым развивается не только мелкая моторика рук, но и речь, концентрация внимания, многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз».

Одна из новинок, которую я использую в работе, это развивающая сенсорная нейродоска. Она способствует тренировке мелкой моторики и логики, делает процесс обучения более увлекательным. Улучшает всесторонние навыки, развивающие мышление, сенсорику и межполушарные связи. Хорошая головоломка для запуска и развития речи.

Крупная моторика обеспечивает выполнение таких действий, как ходьба, бег, прыжки, метание, поднимание и т. д. В отличие от мелкой моторики, она требует участия большого количества мышц и суставов.

Массажные коврики-дорожки, которые мы ежедневно используем в целях оздоровительной работы после дневного сна, имеют несколько видов рельефной поверхности, а, следовательно, отличаются степенью воздействия на стопы ребенка. Во время ходьбы по этим дорожкам, дети сопровождают свои действия речью, трогают, щупают руками поверхность и детали дорожки, отмечая качество материалов, из которых они сделаны: колючие или нет, мягкие или твердые, шершавые или гладкие. К тому же дети учатся ходить друг за другом в колонне, не толкаться, сдерживать себя. Ходьба по массажным дорожкам – это прекрасное средство тренировки мышц стопы. Ребенок ставит ножку по-разному, при этом по-разному работают различные мышцы, а нервные окончания получают различные сигналы и в результате получается тренировка нервно-мышечной системы. И все это происходит в игре, благодаря чему ребенок испытывает положительные эмоции.

Кольцеброс – это, прежде всего, развивающая игрушка, которая помогает улучшить крупную моторику и координацию движений, глазомер и точность, а также оказывает благотворное влияние на внимание и умение сосредоточиться.

«Моталочки» развивают мелкую моторику пальцев рук и ловкость.

«Твистер». Уникальность данной игры в её многовариантности. Игру можно использовать в НОД, в индивидуальной и подгрупповой работе, и в самостоятельной деятельности по желанию детей. В кругах могут быть использованы различные вкладыши, в зависимости от целей игры: «Тематические картинки», «Цифры», «Буквы». Благодаря этому, данная игра становится полифункциональной.

Помимо традиционного оборудования, я использую в работе с детьми роликовые массажеры. Перекатывание стопами роликов массажера массирует мышцы стоп, способствует их расслаблению и стимуляции рефлекторных точек. Используется для коррекции плоскостопия. Механический массажер идеально подойдет для проведения самостоятельного массажа стоп.

В заключении хотелось бы отметить, что развитие моторики у детей дошкольного возраста будет происходить более эффективно при условии сочетания разных видов деятельности. Целенаправленная и планомерная работа через продуктивный труд обязательно даст положительный результат: дети станут увереннее работать в знакомых техниках; движения пальцев рук станет более точными; дошкольники будут более сосредоточенными, внимательными и самостоятельными.

 

 

 

 

Опубликовано: 18.11.2025