В гостях у бабушки и дедушки

Автор: Гальвас Ольга Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Буратино»

Населенный пункт: Вологодская область, город Великий Устюг

Автор: Попова Елена Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Буратино»

Населенный пункт: Вологодская область, город Великий Устюг

Цель: воспитание любови и интереса к народным игрушкам.

 

Задачи:

- формировать представления детей о русских народных игрушках, желание играть с ними, бережное отношение к ним;

- формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы, пополнять словарный запас, продолжать знакомить с устным народным творчеством;

- знакомить с элементарными средствами выразительности (цвет, форма);

- развивать у детей эстетические чувства при восприятии декоративно-прикладного искусства, умение анализировать.

Целевая аудитория: средняя группа.

Планируемые результаты: дети знают и называют 3 вида русских народных игрушек (матрёшка, Богородская игрушка, птичка-свистулька), проявляют познавательный интерес к истории игрушек, активно используют в речи новые слова (игрушка-забава, народная игрушка, деревянная, сарафан, мастер), участвуют в диалоге и отвечают на вопросы воспитателя, получают положительные эмоции от игры с русскими народными игрушками.

Педагогические технологии: технология проблемного обучения, игровая, здоровьезберегающая.

Методы и приёмы: наглядный – демонстрация, рассматривание игрушек;

игровой – загадывание загадки, имитация движений, игра, сюрпризный момент, музыкальное сопровождение; словесный – повторное проговаривание слов, художественное слово, рассказ воспитателя, беседа.

Ресурсы: сундучок, домик для фона, одежда для бабушки и дедушки, прялка, печь, матрёшки, Богородские игрушки (зайчик с морковкой, медведица с медвежонком, птички, белочка), деревянная и глиняная свистулька, магнитофон, аудиозаписи.

Предварительная работа: организация мини-музея «В гостях у матрёшки», знакомство через обследование и игру с матрёшками и Богородскими игрушками-забавами, рассматривание альбома «Русские народные игрушки», чтение потешек, стихов и песенок, заучивание попевок про игрушки-забавы.

Словарная работа: народная игрушка, деревянная, тряпичная, забава, мастер.

Используемая литература: Рогов А.П. «Кладовая радости: Русская народная игрушка», деревянная игрушка – улыбка детства» (предметно-методический комплект) Доронова Т.Н., Интернет-ресурсы.

 

 

Ход занятия

I. Организационный момент:

Под весёлую русскую народную мелодию дети входят в группу, садятся на стульчики полукругом. («Ах, вы сени, мои сени»)

Воспитатель:

- Как сегодня весело у нас -

Обещали гости к нам прийти сейчас.

Посмотрите, какой красивый домик.

А кто же в этом домике живёт?

Хотите узнать?

 

- Посмотрите, какой он: крепкий, деревянный, с резными наличниками.

- Как вы думаете, кто же в нём живёт?

Дети высказывают предположения: медведь, бабушка, дедушка, сказочные герои и т.д.

- Ваши предположения интересные! Но давайте заглянем в дом. Мы не видим хозяев, зато можем кое-что разглядеть. Посмотрите, вот висит одежда. Что это?

Дети: сарафан, фартук, платок, лапти, рубаха с туеском, шапка, …

- Она похожа на нашу одежду?

Дети: нет.

- Посмотрите, что ещё в доме есть?

Дети: прялка, сундук, печь.

- Давайте подумаем вместе. Кто мог носить такую одежду? (При затруднении предложить детям картинки).

Дети: бабушка и дедушка

(Воспитатели одевается в одежду бабушки и дедушки, проговаривая действия и названия старинной одежды).

 

Воспитатель 1.

- Жили – были дедушка….

Посмотрите, какая у деда рубаха, шапка, кушак, на ногах лапти. (Один воспитатель одевается, а другой воспитатель проговаривает его действия)

Воспитатель 2.

- И… бабушка.

Посмотрите, какой у неё сарафан, фартук, платок расписной. (Один воспитатель одевается, а другой воспитатель проговаривает его действия)

 

Бабушка:

- Здравствуйте, детишки. Вы к нам в гости пришли?

Мы рады вам.

Посидим рядком, да поговорим ладком.

Есть у нас вот такой красивый сундучок. Хотите узнать, что в нём?

Тогда отгадайте загадку.

Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка,

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой (игрушки)

 

Дедушка:

-Да здесь игрушки, но необычные, а старинные, с которыми давным-давно играли ваши бабушки и дедушки, когда были маленькими. В старину не было магазинов, где продавали такие игрушки, с которыми вы сейчас играете в детском саду и дома. Поэтому игрушки делали своими руками: из остатков ткани, из дерева, глины.

 

- Чтобы сундучок открыть и посмотреть игрушки, надо сказать волшебные слова. Послушайте, какие: «Фу-ты, ну-ты, лапти гнуты, сундучок-сундучок, открывай-ка свой бочок!»

Только ласково, как в старину разговаривали с вещами, хорошо? (Дети произносят волшебные слова: «Фу-ты, ну-ты, лапти гнуты, сундучок-сундучок, открывай-ка свой бочок!»)

 

Бабушка:

1.Открылся сундучок. Посмотрим, что в нём. (воспитатель достаёт матрёшку)

- Ребята, как называется игрушка, которая у меня в руках? (матрешка)

(Ответы детей. Если дети затрудняются, воспитатель помогает.)

 

- Я, матрешка - сувенир,

В расписных сапожках.

Прогремела на весь мир

Русская матрешка!

Мастер выточил меня

Из куска березы,

До чего ж румяная,

Щеки, словно розы!

- Ребята, как называется игрушка, которая у меня в руках? (матрёшка)

- А вы, знаете, откуда взялась матрёшка? Тогда давайте расскажу, как родилась матрёшка.

- Давным-давно в одном царстве - государстве жил да был один мастер,

который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды задумал он сделать для детей необычную игрушку - куклу с чудесным секретом: внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и еще, и еще. Яркими красками разрисовал, одел в нарядное платьице. Веселая получилась куколка, смешная. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал ее русским именем Матрена, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все ее звали.

- Ребята, посмотрите - была одна матрешка, а теперь, сколько их стало?"

Дети: Много

- А из чего сделаны матрешки?

Дети: Из дерева

- Значит, они какие?

Дети: Деревянные.

-Ребята, посмотрите какие они красивые.

- Во что одета матрёшка?

Дети: в сарафан, платок, фартук.

- Чем украшен сарафан?

Дети: цветами.

- Какого цвета?

Дети: красного, жёлтого, …

 

- Ребята, посмотрите какие они красивые. Матрешка одета в русский народный костюм. У нее нарядный яркий сарафан, украшенный цветами, красивый платочек.

 

- Её называют народной, потому что она сделана добрыми руками русских людей.

 

Физминутка:

Куколке - матрёшке строим дом хороший: Стучат кулачками

Вот такой высокий, вот такой широкий! Руки вверх

В дом вошла матрёшка, наша кукла - крошка. Руки в стороны

Весело так пляшет, вам платочком машет. Топают ногами и машут

рукой

 

-В старину любили водить хороводы. Давайте и мы вместе с матрешкой встанем в хоровод:

-А теперь возьмите матрешку в руки, а другую руку прижмите к сердцу.

Сердцу становится тепло.

-Потому что игрушку делали мастера с любовью, вкладывали в неё свою душу. А теперь доброта и любовь этой игрушки поселилась в нашем сердце!

- Ах, матрёшечка, матрёшка,

Хороша, не рассказать.

Очень любят с тобой детки,

В детском садике играть.

 

(Дети танцуют под фонограмму «Русские матрёшки»)

 

«Русские матрёшки»
Матрёшечки, матрёшки, горят румянцем щёчки, (Матрёшка Вправо-влево)

Матрёшечки, матрёшки, мамочки и дочки.

Красивые, нарядные, милые и ладные, (Пружинка)
Заводят хоровод, веселят честной народ.

Русские матрёшки, ой, какие крошки, ((Кружатся с топотушками)
Девицы-красавицы, во всём мире славятся.
Русские матрёшки, яркие сапожки, (Выставляют ногу на пяточку)
Красавицы-девицы, невозможно не влюбиться.

Дети садятся на места

Дедушка:

2. Давайте посмотрим, что же ещё есть в нашем сундучке. Не забыли волшебные слова? «Фу-ты, ну-ты, лапти гнуты, сундучок-сундучок, открывай-ка свой бочок»

(Воспитатель достаёт из сундука Богородские игрушки – забавы: птичек, белочку, зайца, медведи, козлики. Показывает, как игрушка двигается и поёт попевки)

Дедушка и ребёнок показывает, как игрушка двигается и поют попевки.

 

Попевка про птичек:

Птички-сестрички собой невелички,

К деткам прилетели,

Песенки запели.

 

Попевка про белочку:

Я топориком стучу,

Расколоть орех хочу.

Мой топорик лучше всех

Расколоть помог орех.

 

Попевка про зайку:

Заинька ловко тянет морковку.

Заинька старается,

Морковка упирается.

 

Попевка про мишку:

Посадила в бочку малыша сыночка.

Моет эдак, моет так,

Да не выпоет никак.

С гуся вода, с мишутки худоба.

 

- Очень давно эти игрушки-забавы стали делать люди из дерева в селе Богородском. Эти игрушки были очень прочные, не ломались, и их было приятно взять в руки и почувствовать тепло деревянной поверхности. Этими игрушками детям было очень весело играть, потому что они могли двигаться.

Хотите попробовать?

(Предложить детям взять игрушки и поиграть ими)

 

*Гимнастика для глаз. (Дети глаза закрывают, затем открывают и находят названную игрушку).

Раз-два-три, не смотри! Раз-два-три, теперь смотри!

Вот зайчонок озорной, он сидит перед тобой. (бельчонок,

медвежонок, птичка).

 

- Понравилось играть игрушками, а сейчас они хотят с вами поиграть в игру «Прятки».

(игра «Какой игрушки не стало»)

 

Бабушка:

3.- Какие же игрушки ещё хранятся в нашем сундучке? Давайте скажем волшебные слова «Фу-ты, ну-ты, лапти гнуты, сундучок-сундучок, открывай-ка свой бочок!»

(бабушка достаёт тряпичную куклу-самоделку).

-Эта кукла сделана из разных тряпочек.

- Значит она, какая? (Тряпичная).

-Повторите «тряпичная».

-Обратите внимание, что кукла сделана из разных тряпочек и перетянута красной нитью. Также у куклы есть фартук и цветной платок. Главная особенность куклы, заключается в том, что сделана она своими руками, без иголки.

Для лица брали белую ткань и лицо кукле не рисовали.

А теперь куколка приглашает поиграть вас в игру.

(Дети встают в круг и повторяют движения за воспитателем - бабушкой)

Игра «У Маланьи…»

У Маланьи у старушки (хлопки в ладоши)

Жили в маленькой избушке (присесть, сложить руки домиком)

Пять сыновей (пять пальцев)

Все без бровей, (очертить брови пальцем)

Вот с такими ушами, (растопырить ладони, поднести к ушам)

Вот с такими носами, (показать нос двумя растопыренными руками)

Вот с такими усами, (нарисовать пальцем усы развести руки в стороны)

Вот с такой головой, (очертить большую голову)

Вот с такой бородой, (показать руками с наклоном вниз)

Ничего не ели (поднести ко рту одну руку- чашку, другую - ложку)

На неё глядели, (держа руки у глаз, похлопывая пальцами, как ресницами)

И все делали вот так… (любое движение).

Дети садятся на стульчики.

 

Дедушка:

4.- Давайте опять скажем волшебные слова и посмотрим, что же ещё хранится в сундучке. «Фу-ты, ну-ты, лапти гнуты, сундучок-сундучок, открывай-ка свой бочок!»

дедушка достаёт и показывает детям птичку-свистульку.

- Птичка не простая, а певчая.

- У детей в ладошах птички,
С виду птички — невелички,

Дуют в птичек — те свистят,
Всех в округе веселят.

(Продемонстрировать звучание птички)

 

- Давным-давно люди придумали такую забаву как игрушка – свистулька.

Их делали из дерева и расписывали. Она очень нравилась детям, потому что издавала звуки, веселила их.

А еще в свистульку наливали воду, и тогда её звук менялся, и она пела по-другому.

Давайте попробуем.

Слышите, изменился ли голосок свистульки.

(Ответы детей)

Птичка приглашает нас поиграть в игру «Громко-тихо»

- Если птичка нам поёт звонко, громко, то мы танцуем.

- Если птичка нам поёт тихо, спокойно, то мы отдыхаем.

(дети играют в игру)

 

Рефлексия.

Бабушка:

- Ребята, вам понравилось играть с нашими игрушками?

- Назовите эти игрушки. (дети называют их)

- А с какой народной игрушкой вам больше всего понравилось играть, мы сейчас узнаем. Подойдите и возьмите цветочек и подарите его той игрушке, которая вам понравилась.

- Какое у вас сейчас настроение?

- Нам пора с вами прощаться, но вначале мы угостим вас пряничками, которые напекли для вас.

 

Дети моют руки и угощаются пряничками, приготовленными на кухне детского сада.

 

 

 

Опубликовано: 18.11.2025