Конспект занятия по математике в старшей группе «Клуб юных знатоков. Счёт в пределах 10. Состав чисел в пределах 10»

Автор: Кутявина Надежда Вячеславовна

Организация: МБДОУ №279

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Ижевск

Цель: показать знания и умения детей, полученные в течение года по формированию элементарных математических представлений.

задачи:

-закрепить порядковый и обратный счёт в пределах 10;

-закрепить выкладывать числовой ряд до 10;

-закрепить знания о составе чисел в пределах 10;

-закрепить ориентировку на листе бумаги;

-закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, частей суток;

-закрепить знание о геометрические фигуры: умение различать фигуры

 

Развивающие задачи:

-развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение;

-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я хочу начать наше занятие с приветствия. Давайте поприветствуем друг друга.

Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро – длится до вечера.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. Она является талисманом игры «Что? Где? Когда?». И если она появилась у нас, значит, не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились, т. к. очень серьёзно относитесь к математике. Вот она и решила открыть у нас «Клуб юных Знатоков». Членом клуба может стать только тот, кто докажет, что он самый умный, сообразительный, достойный. Сегодня у нас будет проходить отборочный турнир в несколько этапов. Мудрая Сова приготовила нам интересные задания, которые прикрепила на доске. А в конце турнира она будет вручать вам медали «Юных Знатоков».

Прежде, чем мы приступим выполнять задания проведём разминку.

«Разминка»

- Сколько дней в неделе?

- Какой день недели сегодня?

- Назовите первый день недели.

-Назовите выходные дни.

-Назовите рабочие дни.

- Назовите времена года.

- Сколько месяцев в году?

- Назовите весенние месяцы.

- Какой сейчас весенний месяц?

-Сколько частей в сутках?

-Назовите части суток?

-Сейчас утро или вечер?

-Молодцы! А теперь пройдите за столы.

Сейчас приступим к выполнению заданий от нашей Совы. Приглашаю вас садится за столы.

Все задания сова прикрепила на доске. Предлагаю открыть первый конверт с первым заданием.

1 задание: называется «Отсчитай-ка»

Отсчитайте на верхней полоске 9 (треугольников)

Отсчитайте на нижней полоске на один квадрат больше, чем число 9. Сколько квадратов вы отсчитали? Почему вы отсчитали вы столько квадратов?

Каждый раз дети обозначают числа цифрами и называют их. Затем воспитатель уточняет:

• Каким числом можно обозначить это количество треугольников (квадратов).
• Какое число больше: 10 и 9?
• На сколько число 9 меньше числа 10?
• Обозначьте числа 9 и 10 цифрами.
• Как можно уравнять эти числа?

 

Молодцы Максим сколько у тебя получилось на верхней полоске треугольников?

А у тебя Данил сколько получилось на нижней полоске квадратов. Все верно задание выполнили верно.

Предлагаю открыть второй конверт.

 

2 задание: называется игра «Найди соседей»

Мы знаем правила этой игры: что у каждой цифры есть младший сосед и старший сосед, нам нужно их найти

Например: у числа 2 старший сосед число 3 оно на один больше, а младший сосед – число 1, оно на 1 меньше)

У числа 7 старший сосед число 8, а младший 6

У числа 4 старший сосед число 3, а младший число 5

 

У вас на столах есть цифровые карточки где написана цифра вам нужно найти соседей этой цифры и закрыть пустые клетки.

Проверьте у друг друга правильно ли нашли соседей?

Верно? Молодцы второе задание выполнили верно

Открываем 3 конверт. Ребята, сова вас приглашает поиграть в игру «Составь число». Вспомнили?

Я вам показываю цифру, а вы встаете по количеству, как только музыка остановится.

Физкультминутка «Составь число» (2, 6, 1)

А сейчас ребята продолжим работу и у нас четвертое задание

Дидактическая игра: «Составь целое по его части»

На столе найдите конверт, где сложены части геометрической фигуры.

Предлагаю составить целую геометрическую фигуру по из частей.

Какие фигуры у вас получились?

• из скольких частей они состоят.
• «Как можно назвать каждую часть вашей фигуры?»

Что больше: целое или одна вторя (одна четвёртая) часть?

Что меньше: одна вторая (одна четвёртая) части или целое?

Чтобы выполнить пятое задание, у Мудрой Совы, нужно разделиться. Предлагаю девочкам встать за один стол, а мальчикам за другой стол.

5 задание «Определи правильно».

Нужно разложить правильно: выше, ниже (дерево и детский сад, кусты сирени и рябина и.т.д.)

Девочки, проверьте у мальчиков, правильно ли выполнили задание, а вы мальчики проверьте у девочек.

 

Воспитатель: Ребята, мы выполнили все задания Мудрой Совы.

Скажите, а какое задание вам показалось самым трудным ? Какое задание самым лёгким?

Что вам понравилось на нашем занятии? Мудрая Сова не думала, что вы так легко справитесь с заданиями. Я уверена, что вы все заслужили звание участника «Клуба Знатоков». Ждем черный ящик.

Под музыку выносится черный ящик, где лежат медали. Всем торжественно вручаю медали. Ребята, всех поздравляю, чтобы вы всегда были мудрыми! Наше занятие закончилось, всем спасибо.

 

 

Опубликовано: 18.11.2025