Занятие по развитию речи в старшей группе.

«Собачий приют»

Задачи:

1 Учить образовывать притяжательные прилагательные, употреблять слова в Родительном падеже. Расширять словарь антонимов.

2 Развивать фонематический слух, мышление, внимание.

3 Воспитывать сострадание, познавательный интерес к окружающему миру.

 

Спайд 1: Привет! Часто ли вы встречаете на улице бездомных собак?

- К сожалению, их очень много. Сегодня мы с вами займемся важным делом — создадим приют для бездомных собак. Готовы? Тогда вперед! Сначала давайте найдем все точки на карте, где находятся бездомные собаки

 

Фонетическая ритмика для гласных

Звук «А»: дети вытягивают руки вперёд, соединив ладони, произносят гласный «а-а-а…» и плавно разводят руки в стороны ладошками вверх (интонация радости).

Звук «О»: дети соединяют опущенные руки перед собой так, чтобы кончики пальцев касались друг друга, произнося гласный «о-о-о…», плавно поднимают руки через стороны вверх и соединяют их в кольцо над головой (интонация удивления)

Звук «У».

И.п.: руки согнуты на уровне груди, ладошки повернуты от себя. Произнося гласный «у-у- у…», дети давящим движением выпрямляют руки вперед и вниз.

Интонация угрозы.

Звук «Э».

И.п.: руки опущены. Произнося гласный «э-э-э…», дети плавно сгибают руки в локтях, поднимая кисти до уровня плеч. Локти опущены (поза хирурга), одновременно покачивая головой с укоризненным оттенком.

Интонация укора.

Звук «И».

И.п.: руки согнуты перед грудью, указательные пальцы направлены вверх, остальные сжаты в кулачки. Произнося гласный «и-и-и…», дети встают на носочки, поднимают руки высоко над головой, тянутся вверх.

Интонация удивления и радости.

Звук «Ы».

И.п.: руки согнуты на уровне груди, пальцы сжаты в кулачки, локти направлены в стороны. Произнося гласный «ы-ы-ы…», дети с усилением отводят в стороны, согнутые в локтях руки («растягивают пружину»).

Звук «Ы» произносится сердито.

(На карте появляются 4 геолокации)

 

Развитие фонематических представлений

Слайд 2: Вот и первое место. Это площадка для выгула собак. Почти у всех есть хозяева, но одна собака бездомная. Нам известно, что в ее кличке ест звук Р.

Обратись к щенку по его кличке.

Джек, Коки, Рыжик, Волк

Слайд 8: Это пес Рыжик! Какой он милый. Давай скорее отправим его в машину.

Слайд 3: Мы попали в сад. Где-то здесь прячется еще один пес. Но растения нам мешают его найти. Давай их рассадим.

Для этого определи место звука Р в словах. Если ты слышишь звук Р в самом начале, то тогда выбери квадрат в начале. Если ты слышишь звук Р в конце, то тогда выбери квадрат расположен на схеме в конце.

роза, acтpa, клевер

Сяайд 4: А вот и наш малыш!

Автоматизация

Спайд 5: Давай покормим наших собак. Назови продукты, которые у нас есть и подумай, чем мы можем угостить собак.

сыр, зефир, caxap, консервы

Слайд 6: Правильно! Собаки могут полакомится консервами.

Зрительное внимание

Спайд 7: Наша промежуточная остановка — место, где и будет приют. Давай поставим первые будки и запустим туда собак. Надо собрать символ нашего приюта. (дети собирают пазл, после образования прилагательных ).

Чьи лапы? (собачьи)

Чей хвост? (собачий)

Чья голова? (собачья)

Чьё туловище? (собачье)

Чьи уши? (собачьи)

Слайд 8: Ура! Теперь наши питомцы смогут жить не на улице.

Физкультминутка

Спайд 8: Пришло время немного размяться перед поиском следующих собачек. Для этого сделаем небольшую зарядку.

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз — прыжок

и три кивка,

Два — направо голова,

Три налево поворот»

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел

 

Слайд 9: Это центр профессий. Здесь собираются люди разных специальностей, часто приходят сюда со своими питомцами. Назови все профессии и найди человека, у которого нет собаки.

шофер, шахтер, боксер, повар, врач, танцор

Слайд 10: Ты прав! Собак нет у шахтера, боксера и танцора. Мы можем поделиться с ними контактами нашего приюта, чтобы они смогли взять питомца к себе домой.

Слайд 11: Посмотри на карту. У нас осталось всего два места, где можно найти бездомных собак.

Слайд 12: В этом месте щенки спрятались. Отгадай загадку и узнаешь, где искать малышей.

Не дерево он не трава.

В огне горит он, как дрова. Шумит листвой, растёт, цветёт. Паук меж веток сеть плетёт.

Когда ломают, слышен хруст,

Боль чувствует, хоть он и … (куст)

Слайд 13: Правильно! Смотри, Это что за зверь такой Пробежал по мостовой,

На ногах его — резина, А питается бензином?

Он рычит, клубится пыль. Что за зверь? (автомобиль)

 

первый щенок прятался в кустах.

Приложения: