Дидактическая игра «Пазлы из деревянных палочек»

Автор: Нуридинова Ситора Хайдаралиевна

Организация: МБОУ СОШ №30 С/П Детский сад

Населенный пункт: г. Воронеж

Автор: Чурикова Наталья Викторовна

Организация: МБОУ СОШ №30 С/П Детский сад

Населенный пункт: г. Воронеж

Дидактическая игра

"Пазлы из деревянных палочек"

Рассказать детям, что у них есть особенные “пазлы”, сделанные из деревянных палочек (палочек из-под мороженного) с изображениями чего-либо или кого-либо, и что сейчас они будут их собирать. Показать пример целого изображения и объяснить правила и порядок игры, а также создать в группе позитивную обстановку. Играть в такую развивающую игру можно с детьми начиная с двухлетнего возраста, при условии, что пазлы будут больших размеров, а их количество будет минимальным. Картинка для малышей должна быть простой, лучше, если это будет один крупный предмет. Например: овощи, фрукты, транспорт, мебель, одежда или посуда. Желательно, чтобы картинки были яркими, контрастными и понятными для малышей. Как только ребенок освоит игру, можно начинать усложнять её, предлагая пазлы с более мелкими деталями и более сложным рисунком.

Цель:

Формировать у детей навыки внимания, логического мышления, мелкой моторики, координацию движений, а также терпения и усидчивости через создание и сборку оригинальных пазлов из деревянных палочек. Формировать навыки работы с изображениями, развивать наблюдательность и аккуратность.

Задача:

В зависимости от размера и сложности пазлов, их могут собирать как маленькие дети, так и дети старшей группы. Для детей постарше можно сделать игру более динамичной, используя таймер, чтобы дети пытались собрать пазл быстрее, или разделить их на две команды.

Материалы:

- деревянные палочки

- наклейки

- скотч

- ножницы или канцелярский нож

Подготовительный этап:

Палочки нужны одинакового размера по длине и ширине. Нужно сложить палочки и зафиксировать их скотчем с задней стороны. На обратной стороне должен поместиться один предмет (для детей младшего возраста желательно не более 5 палочек). На подготовленные палочки наклеят наклейку. После этого дать наклейке высохнуть в течение нескольких минут и сверху заклеить скотчем. Снизу палочки пронумеровать, чтобы понимать, что пазл собирают в правильном номерном порядке. Используя ножницы или канцелярский нож аккуратно разрезать наклейки по линиям, создавая “пазлы”. Размер и форма кусочков могут быть разнообразными, что стимулирует мелкую моторику и мышление.

Дети по очереди или совместно собирают пазлы в таком порядке, чтобы восстановить изображение или фигуру как пазл. В процессе выполнения задания важно следить за аккуратностью и правильным подбором частей и параллельно выучить цифры. После успешной сборки показать собранный пазл, рассказать о его значении изображенного на нём предмета. Похвалить всех участников за терпение, аккуратность и командную работу. Можно предложить варианты для повторной сборки или разбора другой картинки.

Опубликовано: 19.11.2025