Играем с Дарами Фребеля

Автор: Ковалева Екатерина Евгеньевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 5

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Возраст от 3 лет

Цель: формирование представлений о способах создания образа «лужи» с помощью различных элементов (деталей), развивать мелкую моторику, глазомер; умение действовать по речевке, развивать навыки коммуникации

Используемые материалы: набор 1 (шары, стилизованные под птичку), набор 7 (синие треугольники, круги и полукруги), набор 8 (палочки разной длины синего цвета), набор 9 (синие полукольца), набор 11 (синие кубы и цилиндры). Фонограмма музыки.

Ход игры:

В-тель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: осень!

В-тель: осенью часто идет…

Дети: дождик!

В-тель: после дождя на асфальте, что появляется?...

Дети: лужи!

В-тель: Правильно, и часто мы можем, кого увидеть рядом с лужей? (показывает «птичку»). И вот к нам прилетела «птичка», но луж у нас нет… Посмотрите какие разные детали у нас есть… Мы с можем из них построить лужи!?

Дети: да! Дети выбирают и называют детали, из которых они построят лужи.

В-тель: молодцы! К кому же прилетит «птичка»? А поможет нам песенка, пока звучит песенка мы передаем «птичку» друг другу, когда песенка закончится-«птичка купается в луже». Готовы?

Дети: да!

Слова А. Чельцова Музыка В. Герчик

Воробей, воробей,

Не боишься ты людей;

Если мы гулять пойдем,

Мы везде тебя найдем.

Игра повторяется 3 раза.

Модификация: может использоваться несколько «птичек».

 

Игра «Как измерить удава?»

 

Возраст от 4 лет

Цель: учить измерять длину предмета с помощью условной мерки; упражнять в счёте в пределах 5; закрепить знание элементов Даров Фребеля; развивать внимание, умение слушать и выполнять задание с первого раза.

Задачи:

Образовательные:

Учить измерять длину предмета с помощью условной мерки. Закреплять порядковый счет в пределах 5; закрепить знание названий элементов Даров Фребеля.

Развивающие:

Развивать внимание, глазомер, память и речь детей, умение делать выводы.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к друзьям, желание прийти к ним на помощь; воспитывать интерес к математике.

Используемые материалы: «удавы» разного цвета, но одного размера, мерка (элементы из Даров Фребеля).

 

Ожидаемые результаты

• Дети знают разные условные мерки для измерения длины.
• Дети выдвигают разнообразные предположения и задают вопросы.
• Дети самостоятельно проводят измерения, используя разные условные мерки.

 

Ход игры:

В-тель: Ребята, посмотрите, кто к Вам сегодня в гости пришел? (сюрпризный момент, педагог поднимает лист и показывает, что под ним)

Дети: червячки, удавы, змейки

В-тель: Как Вы думаете, зачем они пришли?

Дети: высказывают предположения (скучно, замерзли, на улице холодно и им плохо)

В-тель: Правильно, и они хотят узнать, смогут ли поместиться в домик.

Дети: нет, потому что их много…

В-тель: Домик у них большой, но им очень интересно какой у них рост! Змейки узнали, что мы смотрели мультфильм… «38 попугаев»! Вспомните, что там происходило

Дети рассказывают события мультфильма (мерили удава попугаями, слонами, обезьянками)

В-тель: И вот наши змейки тоже хотят узнать свой рост. Слоны у нас есть? (нет). Попугай? (нет).

У нас есть разные предметы, с помощью которых можно померить змейку. Они называются –мерки!

Выберете себе стаканчик и узнаем, с помощью каких мерок будем измерять!

Дети выбирают стаканчики, называют элементы Даров Фребеля для измерения (кирпич, куб, кольца, полукольца, палочки, геометрические фигуры). Педагог предлагает выбрать необходимое количество деталей для измерения. Дети производят выкладку деталей по длине удава.

В-тель: Молодцы! Давайте узнаем, какого роста/длины удавы!

Дети производят подсчет мерок и узнают длину/рост своего удава.

 

Модификация: можно использовать «удавов» разной длины; акцентировать внимание на длину мерки-чем меньше мерка, тем больше раз ее надо использовать.

Опубликовано: 19.11.2025