Квест-игра «Путешествие в интересный мир профессий»
Автор: Морозова Татьяна Николаевна
Организация: МКДОУ №8
Населенный пункт: г. Сим
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения ко всем профессиям.
Задачи:
• Расширять представления детей о всех профессиях
• Формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых.
• Развивать интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач;
• Закреплять умения взаимодействовать со сверстниками в командных играх;
• Обогащать, активизировать словарь детей по теме «Профессии»;
• Воспитывать у детей уважительное отношение к человеку и его труду.
Ход игры
Ведущий: Здравствуй, друзья. Мы собрались сегодня все вместе, чтобы повторить то, что знаем о многообразии профессий, чтобы поиграть в профессии. Вы готовы? Вам было дано задание: придумать название и девиз команды.
Приветствие команд
Выход Незнайки. Незнайка вбегает с рисунками «Профессии».
Ведущий: Здравствуй, Незнайка! Что это у тебя?
Незнайка: Здравствуйте! У меня беда случилась, меня исключили из страны Трудолюбия. Я захотел попробовать себя в разных профессиях : даже нарисовал всех (перепутанные профессии, вот посмотрите. А жители обиделись и исключили меня (плачет).А что же теперь мне делать, как вернуться в страну Трудолюбия? В помощь волшебница страны Трудолюбия дала мне какие – то бумажки (показывает карты).
Ведущий: А что это у Незнайки? (карты)
Незнайка: Только я никак не могу в них разобраться. Может вы поможете мне (ответы)
Ведущий: Ребята, как вы думаете, как мы можем помочь Незнайке? (отправимся в путешествие по картам, узнаем много нового и интересного и расскажем Незнайке).
Я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну Трудолюбия. На вашем пути будут встречаться разные приключения и испытания. Постарайтесь правильно выполнять задания и отвечать на вопросы, и тогда вы сможете помочь Незнайке. За каждое правильное выполненное задание вы получите элементы пазла.
Ведущий: Ну что, ребята, вы готовы к путешествию? У каждой команды на карте есть маршрут, на нём указаны остановочные пункты, где вам надо будет выполнять задания.
Тогда отправляемся. Куда же нам двигаться? (нам надо посмотреть на карту). Что мы видим на первой станции (нарисован кроссворд).
- Станция «Угадай-ка»»
Перед ребятами (на экране) висит кроссворд. Воспитатель загадывает загадки, а дети отгадывают и появляться слова по горизонтали.
1.Скажи кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Вкусные котлеты,
И салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (повар)
2.Кто в дни болезней
всех полезней -
И лечит нас от всех болезней? (врач)
3.У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра и кисть,
И бумаги плотный лист,
А еще - мольберт-треножник,
Потому что я … (художник)
4.Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку.
На педаль поставив ногу
И рукой крутя баранку. (шофер)
5.Он дает нам знания,
Отметки выставляет,
От нас в ответ признание
Все время получает.
Наставник, предводитель,
Любимый наш …. (учитель)
6.За сметану и хлеб и сыр
В кассе чек пробьёт (кассир)
7.Он в скафандре со страховкой
Вышел на орбиту.
Кораблю поправил ловко
Кабель перебитый! (космонавт)
8.Кирпичи кладет он в ряд -
Строит садик для ребят.
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит. (строитель)
9.Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской!
У него в руке ведро -
Сам расписан он пестро! (маляр)
Когда кроссворд разгадан, то по вертикали ребята смогут прочитать слово «ПРОФЕССИЯ».
(команды получают фрагмент пазла)
2 станция «Книжная».
Задание «Герои книг». Командам предлагается отгада. Каждая правильно угаданная профессия оценивается в два жетона.
1. Кем был Печкин – персонаж произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)
2. Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришел на помощь заболевшим жителям Африки (доктор)
3. Кем был старик из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина? (рыбак)
4. Назовите профессии двух сестер – злодеек из «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина (ткачиха, повариха)
5. Профессия коротышки из Цветочного города по имени Тюбик (художник)
6. Какой профессии научились три поросенка, когда строили свои домики? (строитель)
7. Профессия хитрецов из сказки Г. Х. Андерсена «Новое платье короля» (портные)
8. Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного города (врач)
9. Профессия дяди Степы из стихотворения С. В. Михалкова (милиционер)
10. В кого превратила фея крысу в сказке Шарля Перро «Золушка»? (кучер)
11. Кто спас Красную Шапочку? (охотники)
12. Кем стали животные из Бремена – осел, собака, кот и петух? (музыканты)
(команды получают фрагмент пазла)
3 Станция «Спортивная»
Детям нужно пройти все испытания:
Ведущий: Ребята, мы все любим цирк. А вы знаете ребята, чтобы нас удивить в цирке, артистам нужно много работать и очень многое уметь!
1. Вращение обруча на руке. (задание для одного участника)
Ведущий:
2. Артисты цирка совершают чудеса! А, жонглёры самые ловкие из них! Подбрасывание мяча одной рукой - ловля другой). (задание для 2 участника)
Ведущий: Чудеса совершают и люди спасательных профессий. Назовите такие профессии (дети называют).
3. «Меткие стрелки» - Попасть в цель (задание для 3 участника)
4. «Ловкие ребята» - кто дольше всех выполнит прыжки через скакалку. (задание для 4 команды).
Дети получают фрагмент пазла.
4 станция Пантомима «Угадай профессию и назови действия»
Команда делятся на 2 группы. Каждой группе предлагается изобразить действия представителя профессии, а другая группа угадывает.
1. Врач – слушает, выписывает рецепт, смотрит горло, измеряет температуру, назначает лекарства.
2. Маляр – выбирает цвет, размешивает краски, красит.
3. Продавец – взвешивает, показывает, отрезает, заворачивает, считает.
4. Повар – режет, чистит, варит, жарит, печет, пробует, солит.
5. Парикмахер – причесывает, стрижет, моет волосы, делает прически, бреет бороду и усы.
6. Почтальон – разносит почту, сортирует газеты и посылки,
7. Строитель – размешивает раствор, кладет кирпич, выравнивает стены.
Дети получают фрагмент пазла.
5 станция «Профессии и буквы»
(команды получают конверты с набором из 7 букв и составляют из них названия профессий и чем занимаются люди этих профессий)
ДТАКВАО (адвокат)
ГИНООЛК (кинолог)
ОЕГДЛОП (логопед)
УЛТСИОК (окулист)
Ведущий: Молодцы, вы назвали правильно
На экране появляются буквы по очереди для каждой команды
Ведущий: Уважаемые команды! Вам нужно назвать как можно больше профессий, которые начинаются с буквы, показанной на экране (30 сек на размышление).
• Буква "Т"- токарь, танкист, тракторист, туроператор.
• Буква "К"- космонавт, косметолог, контролёр, крановщик, кузнец.
• Буква "С"- столяр, стюардесса, слесарь, сантехник
• Буква «П» - повар, портной, пекарь, парикмахер.
За выполнение задания и перехода на следующую станцию дети получают фрагмент пазла.
6. Станция «Юные спасатели»».
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята, я инспектор министерства по чрезвычайным ситуациям. А вы знаете что такое чрезвычайные ситуации?
Ответы детей: - Чрезвычайные ситуации- это опасности, которые угрожают людям. Это пожар, наводнение, землетрясение.
Воспитатель: - Как вы думаете, какие службы приходят на помощь людям, попавшим в чрезвычайные ситуации?
Ответы детей: - На помощь людям приходят спасатели пожарной службы, полицейской службы, службы скорой помощи
Воспитатель: - Какими качествами должны обладать спасатели?
Ответы детей: - Спасатели должны быть смелыми, сообразительными, сильными, умными.
Воспитатель: - Ребята, чтобы найти последнее слово из заклинания, вы должны превратиться в команду юных спасателей. А вы хотите быть командой спасателей?
Ответы детей: Конечно, хотели бы.
Воспитатель: - Чтобы попасть в команду необходимо быть дружными, уметь договариваться между собой, выполнять различные задания.
Ситуация «Составь алгоритм действий при возникновении пожара»
Дети из предложенных карточек-схем выкладывают алгоритм.
После прохождения маршрута, все команды собрались в зале.
Ведущий: Ну, вот и пройдены вами маршруты, пришло время собрать пазл и посмотреть что получилось. У команд получаются изображения профессий.
Посмотри, Незнайка, мы исправили твои ошибки. Ты теперь сможешь вернуться в страну Трудолюбия.
Ведущий: Вот и наша игра подошла к концу! И мы можем подвести наш итог. Сегодня вы вспомнили очень много интересных профессий. Невозможно определить самую важную и нужную из этих профессий. Все они необходимы и полезны! Главное, чтобы человек той или иной профессии любил свое дело, и добросовестно выполнял свои обязанности!
Литература.
- Алёшина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. 2005.
- Алябьева, Е.А. Поиграем в профессии. Занятия, игры и беседы с детьми 5- 7 лет . – М. : ТЦ Сфера, 2014.
- Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. 2016.
- Кондрашов, В.П. Формирование представлений о мире профессий в условиях игровой деятельности дошкольников – Саратов : Изд-во СГУ, 2001.
- Шорыгина Т. А. Беседы о профессиях ООО «ТЦ Сфера», 2014.
Опубликовано: 20.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
