Конспект итогового занятия по познавательному развитию на тему «Путешествие по ледовому дворцу «САПСАН – АРЕНА»

Автор: Вырдина Татьяна Анатольевна

Организация: МБДОУ Детский сад №17 ''Аленький цветочек''

Населенный пункт: г. Кумертау

Программное содержание

1. Выявить знания детей о том, что способствует ЗОЖ; привлечь детей к занятию спортом.
2. Сконцентрировать внимание детей с помощью познавательных вопросов окружающего мира; привлечь к самостоятельной работе на бланках заданиями.
3. Упражнение детей в умение пользоваться числовым рядом в пределах 20 (гардероб); выполнять детьми состав числа 10, из двух меньших (хранилища коньков); умение пользоваться линейка для измерения ширины и длины (каток); выполнять графический диктант; умение решать арифметические задачи и примеры пользуясь знаками +, -, =; упражнять в ориентировке во времени по часам, делить целое на части, называть понятие ½, ¼, 3/4 части.
4. Выявить умение детей проводить звуковой анализ слов ( школа, тренер); упражнять в печатание букв.
5. Развивать мелкую моторику рук выполняешь штриховку, чтение простых слов, отгадывание кроссвордов.

Ход .

Воспитатель: Ребята, недавно мы с вами ходили на экскурсию в ледовый дворец «САПСАН АРЕНА». Там мы познакомились с профессиями разных людей. Вспомним нашу экскурсию (презентация)

- Вы будущие ученики. Чтобы в школе хорошо учиться, вам нужно быть здоровыми, крепкими, организованными. Этому способствуют занятия спортом.

- И сейчас проверим какие знания и умения вы приобрели в детском саду, путешествие по «САПСАН АРЕНЕ».

Задание № 1,2. « Верю, не верю»

Задание № 3 «Гардероб»

- развесить номерки по порядку от 1 до 20.

Задание № 4 «Хранилище коньков»

- выполнить состав числа 10 и расставить их на полке.

Задание № 5 « Графический диктант»

От точки. *3 клетки вправо, *1 клетка вниз, *1 клетка вправо,

*1 клетка вниз, *1 клетка влево, *1 клетка вниз, *1 клетка влево,

*1 клетка вниз, *3 клетки вправо, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо,

*4 клетки вниз, *1 клетка вправо, *1 клетка вниз, *2 клетки влево,

*4 клетки вверх, *1 клетка вниз, *2 клетки влево, *1 клетка вниз,

*1 клетка вправо, *1 клетка вниз, *1 клетка вправо, *1 клетка вниз,

*3 клетки влево, *2 клетки вверх, *1 клетка влево, *2 клетки вниз,

*3 клетки влево, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вверх,

*1 клетка вправо, *1 клетка вверх, *2 клетки влево, *1 клетка вверх,

*3 клетки вправо, *1 клетка вверх, *1 клетка влево, *1 клетка вверх,

*1 клетка влево, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вверх.

Задание № 6 «Каток»

- измерить линейкой длину и ширину катка.

Задание №7 «Реши задачу»

- (решение детьми задачи)

Задание № 8 «Части и время»

- 1-й раздели циферблат одной линией пополам, заштрихуй половину прямыми линиями слева направо;

-2-й циферблат раздели пополам, половинку одну раздели ещё раз пополам, одну из получившихся частей заштрихуй сверху вниз. Как будет называться эта часть? (четвертинка или ½).

-3-й циферблат раздели на 4 части, заштрихуйте ¾ части.

-На оставшихся часах подпишите внизу время, которое они показывают.

Задание № 9, 10. « Звуковой анализ слов»

1. Стоит дом кто в него войдёт, тот и ум приобретёт. (Школа)
2. Он учит цели добиваться,

За олимпийский приз сражаться,

В соревнованиях побеждать

И бодрость духа не терять. (Тренер)

Задание №11 «Ориентировка в пространстве»

- показать на схеме зрительного зала, где в соответствии с купленными билетами должны занять места зрители.

Полный текст статьи см. в приложении.