О своих земляках узнаем и пример с них берем

Автор: Иванова Людмила Владимировна

Организация: МБДОУ № 40

Населенный пункт: Владимирская область, г. Киржач

Работая воспитателем в детском саду уже много лет, я наблюдаю за детьми, за их интересами, отношениями со сверстниками, со взрослыми. Многие дети старшей и подготовительной к школе групп очень любознательны, их интересует прошлое и настоящее, они стараются быть похожими на родителей, на героев из художественных произведений, из мультфильмов. Нам взрослым (родителям, педагогам) необходимо помочь ребенку выбрать правильные жизненные ориентиры для подражания. И, на мой взгляд, примеры для этого сначала надо искать на своей малой Родине. Там, где родился, где растешь. Пусть, ребенок узнает то лучшее, чего достигли его родители, его земляки и поймет, что эти достижения - результат труда отдельных людей в разных сферах деятельности. Их истории могут стать образцом для каждого, кто хочет добиться успеха и социализироваться в жизни. Но как рассказать маленькому ребенку, чтобы он заинтересовался, запомнил и выбрал того, на кого хотел бы равняться, взять какие-либо положительные качества характера и образцы поведения. Конечно, через наглядность и игру.

Ознакомление с окружающим в детском саду происходит по темам (примерный временной отрезок: одна-две недели). Про знаменитых земляков за такое короткое время не расскажешь. Я предлагаю «связать» эту тему с другими и как бы «вкраплять» всю информацию на занятиях и в совместной деятельности воспитателя с детьми. Например, тема «Родина» - говорим об основателях города; тема «Спорт» - знакомим детей с известными спортсменами города; тема «Профессии» - рассказываем о ремесленниках и рабочих, купцах и мещанах малой Родины и т.д. Берем только выборочные темы, при изучении которых мы можем знакомить со знаменитыми людьми. У детей преобладает образно-зрительное восприятие. На мой взгляд, дошкольникам понять эту тему, запомнить известных людей города легче через образ дерева (корни - основатели поселения, ветви - люди, которые внесли свой вклад в развитие города). Дети наглядно видят и сами участвуют в создании макета дерева, постепенно вывешивая фотографии на ветви. Чем выше, тем ближе по времени земляки. В данный момент на самой верхушке находятся фотографии людей, проживающих рядом и продолжающих вносить свой вклад в развитие города. Дерево «растет», и могут появиться новые веточки с изображением известных людей, может быть, даже очень юных.

В течении знакомства с интересными людьми дети вместе с родителями и педагогами участвуют в разных видах деятельности. Познавательно - исследовательская деятельность: собирают фото и видеоматериалы, узнают историю своей семьи, посещают музеи и выставки, встречаются с известными людьми города. Игровая деятельность: играют в разные игры по знакомству с историей города и людьми, живущими в нем. Музыка, изобразительная деятельность: разучивают песни, знакомятся с трудом ремесленников. Коммуникативная деятельность: читают художественную литературу, составляют рассказы о знаменитых земляках, учат стихотворения о талантливых людях города.

В конце учебного года можно провести итоговое событие. У нас был праздник славы и признания «Славен город делами, славен город людьми». Каждый ребенок сам или со своими родителями представили героя, который им понравился, показывали на каких ветвях нашего «дерева» находится фотография этого человека. Они учили стихотворения, рисовали на эту тему. В результате у детей появилось чувство гордости за своих земляков и желание брать с них пример. Детские увлечения, интересы, мечты детей могут стать крепким фундаментом для дальнейшей реализации человека в будущем. Хочется надеяться, что данной совместной деятельностью с детьми я «заложила» маленький «камушек» в становлении личности дошкольников. А педагоги смогут использовать мои идеи в патриотическом воспитании детей.

Использованная литература:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЦГЛ,2005 -256с.

2. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. – М.: Творческий центр Сфера,.2004. – 192с.

3. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. - М.: Линка-Пресс,2003.-200с.

Опубликовано: 20.11.2025