Обитатели моря

Автор: Моисеева Ирина Сергеевна

Организация: МАДОУ ''Детский сад №71''

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Автор: Кондратьева Людмила Максимовна

Организация: МАДОУ ''Детский сад №71''

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с морскими обитателями, дать простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения;
2. Систематизировать знания детей в технике бумагопластика (отрывать небольшой кусочек салфетки и сминать его в комочек)

Развивающие задачи:

1. Развивать мышление, память;

2. Развивать мелкую моторику рук;

Воспитательные задачи:

1. Воспитание бережного отношения к воде;
2. Воспитывать интерес детей и заботливое отношение к окружающему миру природы;
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и гуманные чувства.
4. Воспитывать аккуратность.

Материал и оборудование:

1. Аудиозапись «Звуки воды в природе»;
2. Стакан с водой;
3. Проектор, экран для просмотра презентации;
4. Клей;
5. Тарелочки для клея по количеству детей;
6. Салфетки по количеству детей;
7. Бумажная салфетка разных цветов по количеству детей.
8. Плакат с имитацией морского дна;
9. Морские обитатели на каждого ребёнка.

 

Ход ОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: А я вам приготовила сюрприз, хотите узнать какой?

Дети: Да, да.

Воспитатель: Тогда закрывайте скорее свои глаза и протяните свои ладошки.

(Звучит спокойная музыка, воспитатель капает воду на руки каждому ребёнку)

Воспитатель: Откройте свои глаза. Что стало с вашими ладошками?

Дети: Они мокрые.

Воспитатель: Почему?

Дети: На них попала водичка.

Воспитатель: Правильно, но эта не простая водичка. Это к вам прилетела морская капелька.

Воспитатель: Ребятки, а вы любите море? Почему?

Дети: Да, да. (ответ детей)
Воспитатель: И я очень люблю море. Я хочу вам предложить отправимся со мной в морское подводное путешествия.

Воспитатель: На чем можно отправиться в подводное путешествие?

Дети : ответ детей.

Воспитатель: В морское подводное путешествие я предлагаю отправиться на сказочном батискафе. Знаете, что такое батискаф? (ответ детей)

Ребята, батискаф – это подводный аппарат для изучения и исследования морских глубин.

(Воспитатель предлагает детям подойти и сесть на стульчики)

Воспитатель: Наше путешествие начинается, и так мы начинаем погружении, кто это нас встречает? (слайд с дельфинами)

Дети: Это дельфины.

Воспитатель: Что вы можете рассказать про дельфинов?

Дети: ответ детей.

Воспитатель: Верно, это дельфины. Дельфины очень быстро плавают, и у них очень эластичная и гладкая кожа. Обычные дельфины имеют в длину около 1,6 метра. У них большой рот с 80-100 зубами.

Продолжаем погружение дальше. Ой смотрите, смотрите ребята, какие удивительные рыбки, большие, маленькие и цвета разного. (слайд с разными рыбками)

Воспитатель: А кто это показался?

Дети: Рыба скат.

Воспитатель: Про ската что вы можете рассказать?

Воспитатель: Да это рыба скат. Скат имеет плоское тело и сросшиеся с головой плавники, обычно называют крыльями. Размер скатов варьирует от нескольких сантиметров до нескольких метров, размах крыльев некоторых скатов может составлять более двух метров. Электрический скат у них есть специальные органы, которые выделяют электрический разряд. (Слайд ската)

Воспитатель: Продолжаем путешествие дальше. Кто это здесь у нас? (слайд с черепахой)

Дети: Черепаха.

Воспитатель: Правильно. Это черепаха.

Воспитатель: Всем вам знакомы черепахи. Но есть черепахи, которые живут на суше, а есть такие, которые очень любят плавать, поэтому они живут в воде. Их называются «водоплавающие».

Воспитатель: А какой отличительный признак есть у черепахи? (У черепахи есть панцирь). А что мы можем сказать про черепаху? Какая она?

Дети: ответ детей.

Воспитатель: ну что ребята вам понравилось наше путешествия?

Дети: Да, да

Воспитатель: Но пора возвращаться, иначе я не успею вам показать второй мой сюрприз. Согласны?

Дети: Да, да

Воспитатель: начинаем всплытие (слайд с китами) Ой кто это?

Дети: Это кит.

Воспитатель: Верно это киты. Я хочу вам сказать, что кит является самым крупным обитателем морей и океанов. Вес кита равен весу почти 40 слонов, а его фонтан взлетает на высоту 9 метров.

Воспитатель: Вот мы и вернулись, вам понравилось наше морское путешествия?

Дети: Да, да.

Воспитатель: Ребята, а кого мы повстречали в нашем путешествии?

Дети: Дельфинов, рыбу скат, черепаху, кита.

Воспитатель: А вы хотите больше узнать о наших морских друзьях? (Ответ детей) Это можно узнать в интересной книге, которая называется энциклопедия. Попросите об этом своих родителей.

Воспитатель: А ко второму сюрпризу вы готовы?

Дети: Да, да.

Воспитатель: Давайте, отдохнем, наберемся сил.

Физминутка. «Веселые рыбки»

Я прошу вас тихо встать,

Что скажу, то выполнять.

Руками к солнцу потянулись,

До земли рукой коснулись,

Вправо, влево наклонились,

На носочках покружились.

И как рыбки поплывем,

Каждый домик свой найдем.

 

Воспитатель: Ребята посмотрите, что я вам принесла (показываю море) Что это? (ответ детей) Ребята, а я вам предлагаю создать своих жителей волшебного моря. Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Мы с вами будем делать рыбок совершенно не похожих друг на друга. Какие рыбки бывают? (Большие, маленькие, плоские, объемные) Вот и мы сейчас сделаем объемную рыбку. Посмотрите на стол, что вы видите? (Разноцветные салфетки, клей, салфетки)

Воспитатель: Правильно на столах лежит все то, что нам приготовиться для изготовления рыбки.

Воспитатель: Выберите пожалуйста понравившуюся вам рыбку, а украшать мы будем её бумажными комочками.

Воспитатель: я вам напомню, как делаются комочки. Возьмём любой цвет салфетки (любой цвет салфетки, который понравился детям) , отрываем небольшой кусочек салфетки и сминать его в комочек, затем макаем шарик в клей и приклеиваем на вашу рыбку куда вы сами хотите.

(Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель контролирует выполнения работы, помощь оказывает) После выполнения работы.

Воспитатель: Ах какие рыбки у вас получились, давайте покажем друг другу. (обсуждение у кого какого цвета получилась)

Воспитатель: Ну что готовы отправить их в плаванье?

Дети: Да, да

Воспитатель: Тогда вперёд! (приклеивают всех рыбок на готовый лист бумаги имитирующий море)

Воспитатель: Ребята, вам понравились мои сюрпризы?

Дети: Да.

Воспитатель: Вы запомнили как можно сделать рыбок?

Дети: Да.

Воспитатель: Придёте сегодня домой и научите маму с папой делать таких же рыбок.

Воспитатель: Предлагаю вам сейчас разместить наше «море» в уголке детского творчества, чтобы все кто приходит к нам могли «окунуться» в это волшебное чудо. (идём вешать «море»)

Опубликовано: 21.11.2025