Логобокс на автоматизацию звуков

Автор: Калеева Ольга Владимировна

Организация: МАДОУ ДСКН №9, города Сосновоборска

Населенный пункт: город Сосновоборск

После успешного завершения этапа постановки звука наступает следующий ключевой этап — автоматизация правильного произношения.

Главная задача – добиться правильного произношения поставленного звука во всех формах речи: слогах, словах, предложениях и в свободной речи. Ребенок привык говорить не так, поэтому работа над автоматизацией звуков даётся ему сложно. Ему приходится постоянно контролировать свою речь, сознательно меняя привычные паттерны артикуляции. Постоянное напряжение, необходимость соблюдать правильность каждого произнесенного звука быстро приводят к усталости и снижению мотивации

Для достижения результатов и поддержки интереса ребенка важно учитывать следующие аспекты:

• Регулярные занятия необходимы для достижения устойчивого результата.
• Важно следить за эмоциональным состоянием ребенка, сохраняя интерес и мотивацию.
• Занятия должны быть разнообразными, включать игры и соревновательные элементы.

В достижении этих рекомендаций нам поможет логобокс, который предназначен для организации эффективных логопедических занятий по автоматизации звуков в процессе коррекции звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Данный материал представляет собой компактный и удобный инструмент, включающий специально подобранные наборы игровых карточек, способствующих формированию правильной артикуляции и развитию устной речи.

Работа с логобоксом (специальным пособием для автоматизации звуков) - эффективный метод повышения эффективности процесса автоматизации звуков. Логобокс позволяет разнообразить занятие, заинтересовать ребёнка и создать условия для многократного повторения нужного звука в игровой форме.

В Логобоксе представлены игры и задания для разных форм работы:

• фронтальная
• подгрупповая
• индивидуальная

Пособие представляет собой коробочку с открывающейся крышкой, с карманчиками по бокам.

Преимущества метода:

• Повышение интереса ребёнка благодаря игровому процессу.
• Возможность индивидуализации подхода (выбор сложности заданий индивидуально).
• Многократное повторение звуков в непринуждённой ситуации.
• Формирование прочных ассоциаций слова-звука-изображения.
• Дети воспринимают обучение лучше всего тогда, когда оно проходит в игровой форме. Логобокс превращает рутинные упражнения по отработке звуков в весёлое занятие, поддерживая интерес ребёнка.
• Различные игры с логобоксом стимулируют внимание, память и мышление ребёнка, что положительно влияет на общее развитие когнитивных функций.

Использование логобоксов эффективно дополняет традиционные методы и значительно ускоряет процесс автоматизации звуков, делая занятия увлекательными и полезными одновременно.

Цель: создать условия для облегчения и ускорение процесса овладения правильным произношением путем вовлечения ребенка в интересные и познавательные игры.

Задачи:

• отработка произношение конкретных звуков в игровой форме, повышая точность и устойчивость артикуляционных навыков;
• укрепление навыков восприятия и различения звуков;
• расширение словаря;
• развитие фонетико-фонематических представлений.

Возраст детей: 5-7 лет

Наполняемость:

Игра «Собери рюкзак»

Ход игры: задача ребёнка собрать рюкзак, в который нужно положить предметы, содержащие определенный звук. Ребенок выбирает картинку с предметом, произносит название картинки и определяет в какой рюкзак сложить.

«В окошке видно…»

Ход игры: в окошко видны предметы, предложите ребенку назвать их.

«Что из чего сделано»

Ход игры: предложите детям определить из чего сделаны предметы, соотнести с соответствующей карточкой. И проговорить получившееся предложение.

«Игра-ходилка»

Ход игры: задача детей, вместе с Гномом, пройти по дорожке помоги Гномику дойти до домика, а для этого пройдите по дорожке, проговаривая все слова.

«Составь предложение»

Ход игры: с помощью слов/картинок на карточке нужно составить предложение.

«Чистоговорки»

Ход игры: задача ребёнка повторить чистоговорку. Пусть проговорит сначала быстро, потом медленно, тише, громче.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,7 МБ)

Опубликовано: 22.11.2025