Конспект ООД по экологическому воспитанию и основ бережливости у старших дошкольников: «Прогулка в лес»

Автор: Цура Галина Ивановна

Организация: МБДОУ ''СОЛНЫШКО''

Населенный пункт: Красноярский край, с. Краснотуранск

Цель: воспитание ответственного и бережного отношения ко всему живому,

привитие основ экологической культуры.

Педагогические задачи:

- систематизировать и закрепить у детей знания о правилах поведения в природе;

- способствовать воспитанию бережного отношения к окружающему миру, учить контролировать свои действия, поступки, чтобы не наносить вред природе.

- актуализировать и расширить знания детей о животных, обитающих в лесу.

Подготовительная работа:

- знакомство с художественной литературой о природе и жизни леса.

- проведение бесед, направленных на формирование основ безопасности в природной среде, отгадывание загадок о лесных животных;

- рассматривание и обсуждение изображений диких животных и растений.

Материал:

1. Атрибуты для игры «Соберем походный рюкзак»: игрушки, топорик, лопатка, аптечка, бутылка с водой, компас, фонарик, коробок спичек, рулон туалетной бумаги.

2. Карточки с изображениями правил поведения в лесу для игры «Правила леса, что можно, а что нельзя»

3. Карточки для игры «Найди лесных жителей»: медведь – берлога, лиса – нора, птица – гнездо, бобер – плотина, рыба – водоем.

4. Реквизиты для игры «Уберем мусор в лесу»: контейнеры для разных видов мусора (пластик, бумага, металл, стекло, пищевые отходы).

6. Материалы для эксперимента «Как очистить воду?»: емкость с мутной водой, фильтры из ватных дисков, бумажные полотенца, ситечко, чистая чаша для отфильтрованной воды.

7. Поощрительные медали для всех участников.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, слышали ли вы о такой профессии- эколог?

Дети: это те люди, которые защищают природу.

Воспитатель: сегодня я предлагаю вам стать юными защитниками природы- эколятами. Мы совершим прогулку в лес и посмотрим, все ли там в порядке? Но перед тем, как отправиться в путь, что нам нужно сделать? Правильно, нам необходимо собрать рюкзак в поход.

ИГРА «Соберем походный рюкзак».

(дети выбираю необходимые предметы, которые кладут в рюкзак).

Воспитатель: молодцы! Отлично справились! Теперь мы полностью готовы. Однако, отправляясь в лес, что мы обязательно должны помнить?

Дети: о правилах поведения в лесу.

ИГРА «Правила леса, что можно, а что нельзя»

(дети поочередно называют действия, который запрещены в лесу, аргументируя свой ответ, а какие допустимы)

Воспитатель: замечательно, ребята! Вы хорошо знаете, как нужно вести себя в лесу. Раз правила нам известны, путешествие можно продолжать.

Воспитатель: вот мы и добрались леса. Только как-то тихо здесь, деревья стоят безмолвно, будто заколдованные, не слышно птичьих песен. Кажется, здесь случилась какая-то беда. Ребята, посмотрите, здесь лежит письмо!

(Воспитатель читает послание)

«Здравствуйте, гости нашего леса! Мы очень рады, что вы к нам пришли. Мы жители этого леса, и нам срочно нужна ваша помощь! Пожалуйста, спасите наш дом!»

Воспитатель: что, ребята, поможем лесным жителям?

Дети: да!

Воспитатель: тогда первое, что нам нужно сделать — это выяснить, кто же здесь обитает и кто мог оставить нам это тревожное послание.

ИГРА «Найди лесных жителей».

(Среди предложенных картинок с разными животными детям необходимо выбрать только тех, кто живет в лесу).

(Можно усложнить и добавить карточки для задания «Чей это дом?» - назвать какие, где живут животные: берлога, гнездо, нора, водоем).

Воспитатель: молодцы, всех узнали!

Ну что? Идем дальше ребята?

Ой сколь же здесь мусора! Как же здесь грязно!

Воспитатель: а вы, ребята, бывали в лесу с мамой и папой? А мусор после себя оставляли? А куда вы его убирали? Давайте мы сейчас приведем это место в порядок - соберем весь мусор и разложим в специальные контейнеры.

ИГРА «Уберем мусор в лесу».

(дети сортируют мусор по категориям:1 – пластик, 2 – бумага,3 – металл, 4 – стекло, 5 – пищевые отходы.

Воспитатель: давайте вместе проверим, правильно ли мы разложили мусор. Молодцы, справились с этой важной задачей!

Воспитатель: продолжаем путь. Ребята посмотрите, здесь есть небольшое озеро, но что с водой? Она какая?

Дети: она грязная.

Воспитатель: давайте поможем и сделаем её чистой.

ЭКСПЕРИМЕНТ С ВОДОЙ. «Как очистить воду?»

(дети проводят опыт по фильтрации грязной воды с помощью подручных материалов).

Воспитатель: вот теперь вода стала чистой, и звери могут ее пить без опаски. И как гласят русские пословицы:

Кто лес любит – тот его не губит.

Чтобы чистым воздухом дышать - надо лес оберегать.

Воспитатель: наша прогулка в лес подошла к концу. Сегодня ребята, вы оказали большую помощь растениям и лесным жителям. Я считаю, что вы заслужили эту почетную медаль, и теперь вас по праву можно называть настоящими эколятами.

Всем спасибо!

 

Список литературы:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. - 6-е изд., доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. 2021.- 368С.
2. Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.-112 с.
3. Ельцова О. М., Есикова Л. А., Морина Ф. М. Технология организации познавательной деятельности. Опорные конспекты. С 5 до 6 лет. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2021.-160С. (Работаем про программе «Детство»).
4. Наглядно-дидактическое пособие. ЖИВОТНЫЕ РОССИИ. Оформление ООО «Форпост». Подписано в печать 03.02.2014
5. Интернет – ресурсы.

Опубликовано: 22.11.2025