Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию для детей 2-3 лет «Пушистая крона осеннего дерева»

Автор: Самсонова Елена Васильевна

Организация: МДОУ Детский сад №1 ''Радуга''

Населенный пункт: р.п. Чердаклы, Ульяновская область

Направление: Художественно-эстетическое развитие (использование нетрадиционной техники)

Возрастная группа: Ранний возраст (2-3 года)

Нетрадиционная техника: Оттиск смятой бумагой (рисование «комочками»)

 

Цель: «одеть» дерево в осенний наряд с помощью волшебных бумажных комочков.

 

Задачи:

Образовательные:

-учить создавать изображение осенней кроны, используя технику оттиска смятым листом бумаги.

-обогащение словарного запаса: активизировать слова «осень», «листопад», «крона», «желтый», «красный».

Развивающие:

-развивать сенсорное восприятие (желтый, красный цвет), тактильные ощущения и мелкую моторику через манипуляции с бумагой и краской.

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к природе.

-Воспитывать аккуратность в работе с красками.

 

Материалы для творческого пространства:

· Демонстрационные: Мольберт, репродукция «Осенний лес», игровой персонаж — Кукла «Хозяйка Осень».

· Для детей: Заготовки-основы (лист А4 с контуром голого дерева), гуашь желтого и красного цвета в индивидуальных палитрах, мягкая бумага (комочки), влажные салфетки, клеенчатые подложки.

· Музыкальное сопровождение: Фрагмент произведения П.И. Чайковского «Осенняя песня» из цикла «Времена года».

 

Ход занятия:

1. Вводная часть (Эмоциональный настрой и погружение в тему)

(Дети располагаются на стульчиках. Звучит спокойная фортепианная музыка. Воспитатель появляется с куклой в осеннем наряде.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пожаловал! Это сама Хозяйка Осень. Давайте с ней поздороваемся нежным голосом. Она принесла нам кое-что интересное... (Обращает внимание на картину осеннего леса). Смотрите, какой чудесный лес! Но что-то в нем не так... Деревья стоят грустные, прохладные, совсем без листочков. Хозяйка Осень так спешила, что не успела их все нарядить. Поможем ей? Подарим нашим деревьям яркую крону?

Дети: Да!

2. Основная часть.

Исследовательская беседа и открытие нового способа рисования.

Воспитатель: Давайте подойдем поближе и рассмотрим, какие наряды у деревьев в осеннем лесу. (Указывает на картину). Ребята, какого цвета листья на картине?

Дети: Желтенькие! Красные!

Воспитатель: Верно! Солнечно-желтые и ярко-красные. А знаете, осенний ветерок играет с листочками, они отрываются и плавно летят на землю. Это волшебство называется листопад. Давайте изобразим, как это происходит. Поднимите ручки вверх — это веточки с листочками, а теперь они плавно опускаются... (Дети имитируют падение листьев, шевеля пальчиками).

А теперь самый главный секрет! Рисовать осенние листочки мы будем вот такими волшебными бумажными комочками. Смотрите: я беру один комочек, «купаю» его бочком в желтой краске... и теперь легко-легко прикладываю к веточкам. Прыг-прыг-прыг! Вот и листики появились! А еще они падают на землю — вот так.

3.Творческий процесс: «Оживляем дерево»

(Дети садятся за столы. Первый этап — работа с желтой краской.)

Воспитатель: Берите в ручку первый волшебный комочек, найдите желтую краску и начинайте «усаживать» солнечные листочки на ветки. Пусть наше дерево станет ярким!

(Во время работы воспитатель проговаривает слова):

Листья по ветру летят,

Кружатся, шуршат.

Желтым мягким одеялом

Землю укрывают.

(После завершения этапа дети кладут использованные комочки в тарелочку и протирают пальчики влажными салфетками).

Воспитатель: А теперь приглашаю в волшебную полянку — давайте отдохнем и превратимся в листочки!

Физкультминутка «Мы — осенние листочки»:

Мы листочки, мы листочки, (Дети покачиваются, руки в стороны)

Мы осенние, легкие.

На носочках мы кружимся, (Кружатся на месте)

И на землю мы ложимся. (Плавно приседают)

(Дети возвращаются за столы. Второй этап — работа с красной краской.)

Воспитатель: Теперь наше дерево заиграет новыми красками! Возьмите свежий бумажный комочек и макните его в красную краску. Добавим веточкам ярких красных листочков!

(Дети работают самостоятельно. По окончании наводят порядок на рабочих местах).

4. Заключительная часть. Выставка и рефлексия

(Готовые работы размещаются на мольберте. Воспитатель снова берет куклу Осень).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая галерея у нас получилась! Хозяйка Осень в восторге! Теперь в нашем саду растут не грустные, а веселые, нарядные деревья. Скажите, пожалуйста:

· Какими волшебными красками мы сегодня рисовали?

· Что вам больше всего понравилось делать: мять бумагу или ставить цветные отпечатки?

· Давайте дружно поблагодарим нашу гостью за чудесную идею и красивые краски!

Хозяйка Осень прощается с вами, ребята, ей пора возвращаться в свой лес. Дети прощаются с Осенью: «До свидания, Осень».

Опубликовано: 22.11.2025